托福單詞快速記憶方法
托福詞匯的背誦積累，方法對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在備考的初期，大家首先要找到適合自己的詞匯積累方法。那么前提是了解到底有哪些詞匯記憶方法?如何更好更快的來(lái)積累詞匯內(nèi)容?下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考!
托福單詞快速記憶的五個(gè)方法
1.詞根詞綴記憶法
詞根詞綴法是記憶單詞最科學(xué)、最快速的方法。詞根是構(gòu)成外語(yǔ)單詞的核心，它是表示該詞最基本意義的重要詞素。詞根詞綴記憶法德特點(diǎn)是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過(guò)掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。比如pose這個(gè)詞，意思為“擺姿勢(shì)”，它作為詞根的意思是“put”(擺放)的意思。因此我們知道“oppose,propose,dispose,expose,impose,compose”等都和“put”(擺放)有關(guān)，這樣記憶這些單詞就變得容易多了。類似的詞根還有很多，同學(xué)們要學(xué)會(huì)運(yùn)用相同的詞根去成串記憶變化前綴和后綴組合出的單詞。
2.間隔反復(fù)記憶法
先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時(shí)間把這些詞匯通背一遍，相隔的時(shí)間不宜太短，以2-3個(gè)小時(shí)為宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或兩遍。隔幾天后再把這些背過(guò)一遍。如此循環(huán)下去，會(huì)受到很好的記憶效果。這種方法適合于時(shí)間比較充沛，可以專門用一段時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)的人。它的特點(diǎn)是可以在短期內(nèi)記到大量的單詞，而且可以記得較牢，它的缺點(diǎn)就是非?？菰铮幸懔Φ娜瞬拍軋?jiān)持背下去。
3.語(yǔ)境記憶法
在閱讀一些文章時(shí)，你常會(huì)遇到一些你不認(rèn)識(shí)的單詞。最好不要立即去查字典，什么詞不值得查。記住并不是每個(gè)單詞都必須準(zhǔn)確地拼寫(xiě)出來(lái)才能明白它的中文含義。有的單詞你只須認(rèn)識(shí)，而不需使用。因?yàn)榧词挂杂⒄Z(yǔ)為母語(yǔ)的人也不能夠全部地使用他們所認(rèn)識(shí)的所有詞匯。有的詞匯你每天都要用到，有的詞匯可能終身也難得用上一次。
4.聯(lián)想記憶法
看到某個(gè)單詞，應(yīng)該回想一下，有沒(méi)有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。譬如，遇到consult，就應(yīng)該想到和外形差不多的單詞，如result，insult等，這樣就睡記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復(fù)習(xí)了其它的單詞，而且不致于混淆。再如，學(xué)習(xí)fetch的時(shí)候，就應(yīng)該想到它和take，bring，carry等單詞在用法上的區(qū)別。當(dāng)然，很簡(jiǎn)單的單詞(已經(jīng)掌握的)就不必如此，因人而異。
5.閱讀記憶法
也就是把詞匯的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先做記號(hào)，并猜測(cè)它們的含義，等到把全文看完后再?gòu)淖值渖习阉鼈兊脑~義找出來(lái)，多念、寫(xiě)幾遍，每次閱讀時(shí)遇到的生詞都應(yīng)在以后的閱讀之前復(fù)習(xí)幾遍，這樣久而久之，生詞就會(huì)變成熟，記得又快有扎實(shí)，從而收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。但這種記憶的詞匯量比較少，而且耗時(shí)也比較長(zhǎng)，不適合想求速成的同學(xué)。
托福單詞記憶的方法和技巧
每個(gè)人的習(xí)慣不同，時(shí)間不同，所以方法上會(huì)有調(diào)整。常見(jiàn)的幾種背單詞的習(xí)慣如下：
1)舉一反三：也就是一些詞根、詞綴的記憶方法，在以往單詞的基礎(chǔ)上拓展。
2)集中+零散：也就是說(shuō)每天專門抽出一段時(shí)間來(lái)記憶單詞，然后再隨時(shí)鞏固。盡量選擇便攜式的詞匯書(shū)，一有空就拿出來(lái)看。
3)情景聯(lián)想記憶：就是把單詞放到句子中記憶或者是意思相關(guān)聯(lián)的單詞或詞組歸類記憶，這樣的好處是記憶不枯燥，而且能夠與應(yīng)用相關(guān)聯(lián)。
4)練習(xí)記憶：也就是用反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固單詞的記憶效果，避免單純的機(jī)械記憶。
5)分項(xiàng)記憶：因?yàn)槁?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)對(duì)詞匯的要求不盡相同，所以在記憶單詞的時(shí)候應(yīng)該更有針對(duì)性。例如，閱讀的單詞以識(shí)讀為主，很多單詞只要求記住意思不要求會(huì)拼寫(xiě)。而聽(tīng)力單詞則不僅僅要求會(huì)拼寫(xiě)而且朗讀正確。
一、從心里上要樹(shù)立背單詞的信心，要愛(ài)上背單詞，愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。背單詞要帶著談戀愛(ài)的情懷去背，用滿腔熱情去愛(ài)上單詞，喜歡單詞，用大胸懷，大興趣去感染單詞，慢慢的單詞自然反過(guò)來(lái)就會(huì)愛(ài)上你，英語(yǔ)就會(huì)愛(ài)上你，一旦你和單詞確立了戀愛(ài)關(guān)系，那學(xué)習(xí)英語(yǔ)你就會(huì)覺(jué)得特別有意思，之后就一發(fā)不可收拾了，你也就會(huì)像和自己的夢(mèng)中情人一樣花時(shí)間花精力去傾注它，也會(huì)充滿動(dòng)力的把愛(ài)背單詞，愛(ài)學(xué)英語(yǔ)堅(jiān)持進(jìn)行到底了，自然考試不攻自破。
二、大家要消除對(duì)長(zhǎng)難詞的恐懼心理。我們很多同學(xué)一看到單詞很長(zhǎng)，就覺(jué)得很難背，不愿背了，其實(shí)，越長(zhǎng)的難詞越好背，大家不要被表象所畏懼。只要你稍微讀讀它，根據(jù)音標(biāo)你就能把這個(gè)單詞就得非?？欤恍?，你把下面幾個(gè)單詞好好讀讀，就容易背下來(lái)了：subjugation(征服、鎮(zhèn)壓), prominent(顯著的、突出的), camouflage(偽裝), topography(地形、地勢(shì)), indispensable(必不可少的，必需的)等等，邊讀邊寫(xiě)，一下就能記住了。
三.諧音記英語(yǔ)
語(yǔ)言都是有相通性的，在記單詞的時(shí)候，考生也可以用漢語(yǔ)來(lái)幫助自己記下這些英語(yǔ)單詞的意思。比如ponderous的意思是肥胖的，考生就可以用這個(gè)單詞的諧音“胖的要死”來(lái)記憶。這樣的例子還有很多，比如pest害蟲(chóng)，這個(gè)單詞的諧音聽(tīng)起來(lái)像拍死他，考生在記憶的時(shí)候可以采用諧音聯(lián)想為“害蟲(chóng)當(dāng)然要拍死了”;hermit是隱士，這個(gè)單詞的諧音聽(tīng)起來(lái)像“何處覓他”，諧音恰巧符合這個(gè)單詞的意思，因?yàn)殡[士往往都是很難找到的。像這樣的單詞還有很多，希望大家在平時(shí)多多積累!
四. 放入句中，使之整體化
是建房子的磚頭，但光有磚頭還建不出房子。雖然孤立的單詞在特定的情況下是可以表達(dá)完整意思的，但很多情況下會(huì)引起歧義。人與人交往的最基本單位是句子。所以，大家在背單詞的時(shí)候，可以把單詞放在句子中，采用情景聯(lián)想法來(lái)記憶托福詞匯。比如學(xué)了動(dòng)物類單詞，我們把單詞放人句中，造句，例如：“Panda，panda，I can see a panda.” 這樣，大家在記憶的時(shí)候的單位是句子，有整體感，有助于幫助大家體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)流。長(zhǎng)期訓(xùn)練可以培養(yǎng)大家造句的能力，提高說(shuō)話的能力。
托福單詞怎么背?具體方法有哪些?
一. 托福單詞背完不會(huì)遇到生詞
很多同學(xué)都認(rèn)為只要拿到一本托福詞匯書(shū)并將其背完，做題的時(shí)候基本上就不會(huì)遇到生詞了。但是大家背完單詞以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，做閱讀還是會(huì)遇到很多生詞，聽(tīng)聽(tīng)力很多詞匯還是聽(tīng)不懂意思，這是什么原因呢?
首先，托福詞匯是托?？荚嚨拇笾略~匯范圍，并不會(huì)完全覆蓋所有詞匯;其次，脫離語(yǔ)境記憶詞匯很容易忽略單詞的用法和讀音，釋義掌握的也不牢靠;最后，托福單詞書(shū)背完需要不斷地復(fù)習(xí)鞏固才能記憶牢固。
二. 托福單詞記憶方法究竟有沒(méi)有用
大家在背單詞的時(shí)候看到過(guò)很多詞匯記憶的方法，比如，聯(lián)想記憶法，圖例記憶法，詞根詞綴記憶法等等，這些詞匯的記憶方法有用嗎?答案是肯定的，但是記憶詞匯的時(shí)候不能迷信一種記憶方法。有的英語(yǔ)單詞用聯(lián)想記憶法記憶更深刻，有的單詞則用詞根法更好記，有的單詞用圖例法記憶更深刻等等。所以詞匯的記憶沒(méi)有必要迷信于一種方法，只要對(duì)自己記憶有幫助的記憶方法就可以拿來(lái)使用。使用記憶方法的目的只有一個(gè)：把單詞記牢記準(zhǔn)確。
三. 托福單詞怎么背
托福單詞最基本的背記方法就是通過(guò)托福詞匯書(shū)來(lái)背，背記過(guò)程中可以結(jié)合上文中提到的一些記憶方法。但是，大家背完一遍托福單詞書(shū)記憶不會(huì)很牢靠，我們還要在托福習(xí)題練習(xí)的過(guò)程中積累生詞。此時(shí)積累的生詞可以嘗試場(chǎng)景記憶，遇到生詞以后不僅積累詞匯的拼寫(xiě)和讀音，連同例句也積累下來(lái)，記憶的時(shí)候可以結(jié)合著具體的語(yǔ)境來(lái)記。這樣背記單詞比死記硬背要牢靠許多，而且也算是對(duì)自己詞匯的一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過(guò)程。此時(shí)積累的詞匯建議大家分類記憶。分類的方法有兩種：一種是分版塊，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)版塊的高頻詞匯分開(kāi)來(lái)積累;另外一種是分學(xué)科類別，生物化學(xué)歷史地理各學(xué)科詞匯分類來(lái)記。分類記憶有助于提高記憶的效率，也能讓你在遇到所屬學(xué)科題目時(shí)快速回憶起相關(guān)詞匯。
托福詞匯之常見(jiàn)的詞綴
英語(yǔ)否定的前綴主要有a- ab- anti- counter- de- dis- il- im- in- ir- mal- mis- non- un- 等。
a-ab-主要加在形容詞動(dòng)詞前，例如atypical非典型性的，abnormal非正常的;abuse濫用、錯(cuò)誤使用、虐待。
anti-加在名詞、形容詞前邊。最常見(jiàn)的是anti-Japanese抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、anti-social厭惡社會(huì)的 反社會(huì)的、antidite解毒的藥。
counter-加在名詞、動(dòng)詞前，例如：counterstrike反擊、counteract抵抗阻礙、counterrevolution反革命。
de-加在名詞、形容詞前，常見(jiàn)的例詞有decrease減少，deteriorate惡化，demobilize遣散 使…復(fù)員、decolor 脫色 漂白。
dis-主要加在名詞、形容詞，動(dòng)詞之前，dis-為否定前綴的詞有：disadvantage缺點(diǎn)、dishonorable不光彩的、disagree不同意、disappear消失、disarm解除武裝、disconnect失去聯(lián)系。
il-主要加在以1開(kāi)頭的單詞的前邊，比如：illegal非法的、illiterate文盲的、illogical不合邏輯的。
im-加在字母m,b,p之前，這樣的詞有impossible不可能的、impolite不禮貌的。
in-常加在形容詞，名詞之前，如incorrect不正確的、inability無(wú)能 無(wú)力、inaccurate不準(zhǔn)確的等。
ir-放在以r開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞前面，比如：irregular不穩(wěn)定的、irresistable不可抵抗的、irresolvable不能分解的 不能解決的。
mal-主要加在形容詞名詞之前，例如malfunction功能紊亂，malicious惡意的。
mis-加在動(dòng)詞、名詞前，例詞misunderstand誤解、misjudge誤判、misleading誤導(dǎo)、misfortune不幸。
non-加在形容詞、名詞前，這樣以non-為否定前綴的詞有non-existence不存在、non-essential不主要的、non-electrical非電的。
un-主要放于名詞，形容詞，副詞前面，常見(jiàn)的例子有unfinished未完成的、undoubted無(wú)疑的、unemployment失業(yè)。
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