2019年1月13日托福聽力加閱讀真題回憶及解析
為了幫助大家備考托福，小編為大家整理了2019年1月31日托福聽力真題解析回憶，在托?？荚囍腥耘f會出現(xiàn)以往的舊題，本次的真題及解析希望能給備聽力考試的同學們帶來幫助~在此小編祝考生們都能取得優(yōu)異的成績，考取理想的院校!
2019年1月13日托福聽力真題回憶及解析
Conversation 1
話題分類：男性和工作人員
內(nèi)容回憶：一位男性早晨去維修電腦，因為沒有預約，所以被維修中心工作人員告知不能維修。工作人員幫他預約了晚上的維修時間。
Lecture 1
學科分類：考古學
標題：恐龍滅絕的原因
內(nèi)容：目前對于恐龍的滅絕原因有兩個說法：1.小行星撞擊;2.火山爆發(fā)。
教授更贊同火山爆發(fā)，因為目前現(xiàn)有的證據(jù)表明，一些鳥類在恐龍滅絕的時候，仍然可以存活，說明氣候的變化不是突然性的，而是漸漸改變的。
Lecture 2
學科分類：藝術(shù)史
標題：玻璃的制作方法
內(nèi)容：
前半部分講玻璃有兩個制作方法，其中一個方法費時間;人們用玻璃容器儲存食物的原因是玻璃不會影響食物的味道。
后半部分講有一個人改進了上面制作方法的缺點，還會把自己的名字留在器皿的底部，既為了商業(yè)原因，也是為了遵循藝術(shù)傳統(tǒng)。
Conversation 2
話題分類：學生和教授
內(nèi)容回憶：學生向老師請假expressionism的一些問題。
老師舉了舞臺劇的例子，并延續(xù)下去講了發(fā)展的過程，還有modern play現(xiàn)代戲劇的區(qū)別。
Lecture 3
學科分類：Archaeology
標題：板塊構(gòu)造
內(nèi)容：分別分析了板塊構(gòu)造關(guān)于時間的兩個理論。一種是late，—種是early。教授不太同意late的那一種理論。
Lecture 4
學科分類：環(huán)境學
標題：人類船舶對海洋的影響
內(nèi)容：海洋中的船舶在航行中會產(chǎn)生噪音，因此會對在海洋里生活的海洋生物造成影響。
2019年1月13日托福閱讀真題回憶及解析
Passage One
學科分類：商業(yè)類
題目：the consolidation of the early corporations
內(nèi)容回憶：主要講公司的發(fā)展，并購，合并，壟斷。舉例：洛克菲勒家族怎樣發(fā)展起來的，如何橫向發(fā)展，縱向發(fā)展，對于鐵路的控制及石油管道的控制等。
詞匯題：
1. launch= initiate
2. Methodically = systematically
3. Accelerate = speed up
4. Perfected = improved
Passage Two
學科分類：地質(zhì)學
題目：the origin/formation of the earth and ocean
內(nèi)容回憶：
place tectonics (板塊構(gòu)造)而導致的板塊移動使得地球內(nèi)部的巖漿或者氣體以火山的形式噴發(fā)出來，這與地球形成之初的過程很像。海洋的形成與地球形成之初有關(guān)，其中溫度，壓力和外星球的影響對海水的形成起到了很重要的作用。
詞匯題：
1. Simultaneously = at the same time
2. Universally = all the places/ all over the world
3. Scrutiny = close observation
Passage Three
學科分類：農(nóng)業(yè)類
題目：the origin of agriculture in India
內(nèi)容回憶：
由打獵采集hunting-gathering people到農(nóng)業(yè)的過渡是緩慢的，農(nóng)業(yè)和打獵并存了很長一段時間，并且游牧民族pastoralists和農(nóng)民彼此之間進行貿(mào)易trade。農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生使得人們帶來的好處有：農(nóng)業(yè)產(chǎn)量變得可預測，農(nóng)產(chǎn)量增加，社會階級分化。
托福聽力分階段備考規(guī)劃
托福聽力準備階段
1. 基礎(chǔ)詞匯和場景詞匯的積累
在剛開始備考托福聽力的時候，可以先從《大學六級詞匯》記憶，然后再去記憶托福紅寶書。同時可以建議背誦《詞以類記》補充場景詞匯。
托福聽力備考階段
2.1聽寫訓練
這個方法適用于時間充足的新手。在聽寫的材料上一般可以選擇老托福，TPO以及SSS。難度是從左往右依次升級的，但在推薦程度上卻是從左往右依次降級的。
具體步驟：
step 1. 總體聽一遍材料，大概了解一下
step 2. 將文章第一句句子聽一遍，寫下來，直到把它完全寫出來，3~5遍
step 3. 根據(jù)自己的文本再聽一遍，適當做一定的筆記，掌握整體脈絡(luò)。
一篇老托福PARTC需要一個小時，TPO全篇聽的話需要甚至2個小時。所以建議在聽寫的時候精選長一些的句子。
2.2精聽訓練
這個方法是進階版，適合于大部分文章脈絡(luò)可以聽懂，但是在聽長難句的時候依然會有部分句子漏聽或者反應(yīng)不過來
具體的步驟：
Step1.掌握文章大意，記住沒有聽懂的，聽3~5遍
Step2.一句一句的聽，不停頓，記住沒有聽懂的
Step3.以單詞為單位的聽
Step4.聽的時候看文本，然后總結(jié)聽不出來聽不懂的單詞，句子，搭配
這個方法短而有效，而且對于聽力段子的整體結(jié)構(gòu)，從大意到句子再到單詞都有一個比較好的理解。
2.3 結(jié)構(gòu)法
當我們能大致理解文章大意的時候我們就要開始采取結(jié)構(gòu)聽力法掌握出題點。教授講課的內(nèi)容都有層次的。lecture只需要掌握結(jié)構(gòu)。在聽lecture時，首先要學會抓教授在什么地方分點。在 lecture 中，在轉(zhuǎn)折、強調(diào)的詞和句子處尋找結(jié)構(gòu)劃分點。再利用結(jié)構(gòu)筆記，。建議學生每次做完題目，去分析講座的結(jié)構(gòu)，每一個學科文章的共通性。
2.4 背景知識法
這個方法適合一些學生在備考時候遇到的一個問題：字面意思上明白，學術(shù)層面上不理解。這個時候就需要備考者們?nèi)パa充背景知識。
推薦的材料有：TED，國際地理雜志
2.5加速練習法
這個針對平時基礎(chǔ)已近有23分以上的學生。在練習中可以將速度調(diào)制1.2，適應(yīng)語速以后可以開始記筆記，一開始正確率可能會因語速所影響。練習一段時間以后再回到1.0速度，保證正確率要高于加速聽的正確率，練習幾天以后當正確率慢慢開始提高可提速到1.5來練習。
托福閱讀要掌握的詞匯量
首先，托福閱讀確實是需要六級以上的詞匯量才能得到相對較高的分數(shù)。為什么?
第一是因為托福閱讀中有一種題目叫做詞匯題，詞匯題是這樣的一種題：你認識這個單詞就肯定能做對，而且能很快地做對。你不認識這個單詞就是經(jīng)過層層推斷，耗費了很多時間還很容易得到錯誤的結(jié)果，所以說解決詞匯題的王道就是認識這個單詞。那么詞匯題在托福閱讀中究竟有多重要呢?是占了25%以上的比例的。OG上說，每篇閱讀題有3-6個單詞題(每篇托福閱讀總共只有13個題呀)，可見詞匯題的重要性--只要把詞匯題解決了，就能輕松拿下托福閱讀中的一大塊分數(shù)，還為做其它題節(jié)省了寶貴的時間。托福閱讀的詞匯題中考到的詞匯是什么難度呢?大概是6級的詞匯，也有稍難一些的。所以為了保險起見，單詞的水平要達到6級以上，這樣就可以把閱讀中單詞題的分數(shù)拿滿。
第二是閱讀速度的問題。對于中國考生，托福閱讀的一大障礙在于時間不夠用，讀文章的速度太慢了。不是說認識單詞就能快速讀懂文章，而是說單詞量太小閱讀速度必然大打折扣!
托福閱讀需要知道一點專業(yè)詞匯這不假，但絕非很難很專的詞匯。
托福閱讀考察的詞匯是偏于專業(yè)性質(zhì)的，原因是這樣：托?？荚囀菫榱丝纯忌挠⒄Z水平能否保證其在大學中順利學習專業(yè)知識，因此考察的內(nèi)容是偏重學術(shù)的方面的，而閱讀文章也多從大學課本的簡易內(nèi)容中選取。所以在背單詞的時候?qū)τ趯W術(shù)詞匯給予一定程度的重視是合理的。
托福閱讀考察的專業(yè)詞匯難度有限。這點也是很自然的，因為托福畢竟是一門英語水平考試，又不是專業(yè)考試。難度較大的專業(yè)詞匯在閱讀中確實會出現(xiàn)，但根本不是考察的內(nèi)容，而且其意思可以很容易地猜出來。舉個例子：It should be obvious that cetaceans--whales, porpoises, and dolphins--are mammals，這是OG閱讀題中的一個原句。這句話中的cetacean就是一個過分專業(yè)而無需背的單詞，你只要認識了whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海里的)動物，而且是哺乳動物，這就相當于知道了cetacean的意思了。需要記憶的是mammal，whale，dolphin這種比較常用的專業(yè)詞匯，而不是cetacean這種生僻的類型，把精力放在背這種艱澀的單詞上是很不值得的。
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