托福閱讀中的常見問題解答匯總
為了幫助大家備考托福閱讀，下面小編就幫助大家解答一些閱讀中常見的問題，希望對大家有所幫助。
托福閱讀中的常見問題解答匯總
1.常見問題1：托福閱讀是否應(yīng)該記筆記
答：記筆記的好處在于幫助學(xué)生記住段落的主題內(nèi)容，甚至包括一些細(xì)節(jié)內(nèi)容。這樣可以方便我們做文章內(nèi)容小結(jié)題。當(dāng)然，記筆記也有缺陷，重點就在于時間問題，因為托福閱讀的時間一般來說并不充裕，如果再算算上記筆記的時間，就更有可能做不完所有題目。所以，對于實力比較高的學(xué)生，本身時間充裕，則可以通過記筆記的方式加強對于段落主旨的理解;相反地，對于本身時間就有問題的學(xué)生來說，首先應(yīng)該保證做完題目，記筆記就并不是非常必要。
2. 常見問題2：托福閱讀如何安排時間
答：很多學(xué)生正在面臨托福閱讀在規(guī)定時間內(nèi)做不完的情況，一般來說，如果想要保證14道題在20分鐘之內(nèi)做完，最穩(wěn)妥的安排應(yīng)該是除單詞題以及文章內(nèi)容小結(jié)題之外每道題平均1.5分鐘。當(dāng)然，這個時間只是一個平均時間，對于一些比較難或者麻煩的題目，例如推理題和部分否定事實信息題，時間可能會更長一些，而相對比較容易定位的事實信息題，句子簡化題以及文本插入題，則相對可以縮短一些時間。
3. 常見問題3：托福閱讀中應(yīng)該直接開始做題還是先讀文章
答：托福閱讀中絕大多數(shù)題目都只包含某一段或者兩段中的信息，所以對于考生來說，并沒有必要在一開始就讀一遍文章，而是應(yīng)該根據(jù)題目來讀文章。當(dāng)然，很多考生可能又會問，如果這樣讀的話，是不是就不能知道每個段落的主旨大意了。其實不然，我們在做題的過程中，肯定需要讀文章中的具體內(nèi)容，也包括段落主旨大意，如果能夠把做題以及讀懂文章主旨結(jié)合在一起，這是最完美的。
4. 常見問題4：托福閱讀如何算分，OG第四版給出的是固定的算分結(jié)果嗎?
答：并不完全準(zhǔn)確。OG第四版給出的是最權(quán)威的算分體系，但是這種算分也只是一個大概的分?jǐn)?shù)段，每次考試還會參考整體考試的情況來進行一些微調(diào)。比如說有些考生錯的題目其他考生都幾乎沒有錯，那么這道題對于這位考生的影響就會比較大;相反，如果考生錯的題目是那種很難的，很多人都做錯的題目，則對于分?jǐn)?shù)的影響相對會小一些。
托福閱讀中的八個問題
1、如何合理利用技巧完成托福閱讀?
參加托福考試的考試一般集中在高中生、大學(xué)生，詞匯量在四五千左右，他們在接觸托福閱讀的時候會遇到很多生詞，尤其是分門別類的學(xué)科詞匯，分為地理、天文、生物學(xué)、動物學(xué)四大塊，學(xué)員就會有很多的誤解，到底應(yīng)該掌握多少詞匯才能做好托福閱讀。其實只要確定好中心詞匯和構(gòu)架詞匯的區(qū)別，對學(xué)科詞匯只需要認(rèn)知，對構(gòu)架詞匯需要熟知。在技巧中只需要通過分解句型，由于托福閱讀特別長，每個都是長連句分析，把它按照邏輯分解之后，按照關(guān)鍵詞，找到重點部分，最后找到簡潔的出題主干，就很容易理解了。
2、在讀托福閱讀的文章時應(yīng)該采用什么順序和方法?
讀文章一般都是先看題目再讀文章?？搭}目的話，托福和雅思的區(qū)別就在于要我們自己去定位，因為每個題目都是按照文章的順序順延下來的，只是在最后一個小結(jié)題目的時候需要翻開前面的文章，重點讀每一段的首末句找到它。
3、平時再教學(xué)中，學(xué)生做托福閱讀題目時有什么常見的誤區(qū)嗎?
大多數(shù)學(xué)生的問題都在于對句子的理解，尤其是復(fù)合句，學(xué)生無法理解整個句子，而是會按照個別的單次來分散，造成句子理解的中斷。我們在教導(dǎo)的時候會把句子分解，讓學(xué)生去看句子的構(gòu)架，這樣學(xué)生去找主干的話就會容易的多了。由于托福閱讀中，一長段的內(nèi)容實際上有效信息并不多，要從中找出有效信息就需要對句型有了解，只看獨立的詞就無法理解意思。
4、托福閱讀是需要六級以上的詞匯量才能得到相對較高的分?jǐn)?shù)嗎?為什么?
學(xué)生考過六級之后不一定能在托福上獲得高分，六級和托福的考試還是有非常大的區(qū)別。六級的詞匯量是考托福起碼的一個基礎(chǔ)。因為六級背誦的大多數(shù)是構(gòu)架詞匯，這些是需要熟練的。如果有六級詞匯的基礎(chǔ)，后續(xù)學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)提高也會比較快。
5、對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，或者是詞匯量不足的高中生，如何學(xué)習(xí)托福去拿到一個較好的分?jǐn)?shù)?
現(xiàn)在教研組也開發(fā)出了針對不同學(xué)生所需要的詞表，詞匯會劃分等級層層遞進，我們現(xiàn)在也已經(jīng)開始對學(xué)生實行，效果也很好。
6、那對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，需要他們詞匯量增加到六級的程度，是否也會比較困難?
也不會很難。詞表設(shè)計十分合理，每一級別都是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞匯，我們也會讓學(xué)生每天掌握一定的量，學(xué)生如果能按照老師的要求每天完成，進展還是很快的。
7、近期的托福閱讀考試趨勢如何?
最近考試可能會出現(xiàn)一些經(jīng)濟類、美國國家文化、城市類的比較多，通過最近幾次的考試也能看出這些內(nèi)容以前都有涉及到，現(xiàn)在漸漸地考試中出現(xiàn)多了，像考古學(xué)現(xiàn)在也有出現(xiàn)，這些類型的文章對學(xué)生的難度也會比較大，對學(xué)生熟悉度較低，尤其像考古學(xué)的內(nèi)容會涉及到專業(yè)性的詞匯，這些詞匯會有很基礎(chǔ)的構(gòu)架，我們會讓學(xué)生記下來，這樣答題也會比較容易。
8、對于近期要準(zhǔn)備托?？荚嚨膶W(xué)生，是否有建議?
建議學(xué)生正式備考的時間不超過三個月?？荚嚽斑€是希望同學(xué)不要浮躁，按照老師的要求去專心備考，不要有特別多的僥幸心理。有同學(xué)可能覺得選擇題可以按照所謂的技巧去蒙題猜題。我們確實是有給到一些很便捷的猜測題目方法，但是如果在考試時間比較充裕的前提下，還是安心備考，從最基礎(chǔ)的學(xué)起，學(xué)習(xí)必要詞匯，分析文章的方法，培養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣。
托福閱讀審題常見的兩大問題
在審題上出問題的考生通常包括兩類：一類是不知審題為何物，完全不審題;另一類是知道要審題，但這個過程只是流于形式，自欺欺人而已----題干沒審?fù)浮?/p>
不徹底審題有哪些壞處呢-首先，對于沒有特殊印刷體的題目，不審題會導(dǎo)致關(guān)鍵詞判斷不準(zhǔn)。其次，在關(guān)鍵詞與原文中存在同義轉(zhuǎn)換時，不審題可能會導(dǎo)致定位困難。我們都很清楚對于有同義轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵詞脫離理解是很難定位的。
最后，不審題就劃關(guān)鍵詞很容易導(dǎo)致理解模糊，想當(dāng)然或者為了對自己負(fù)責(zé)，想產(chǎn)出準(zhǔn)確答案而一直在定位句與題干之間來回折騰，最后導(dǎo)致時間嚴(yán)重不足托福閱讀考試中的審題與關(guān)鍵詞對于有特殊印刷體的題目，關(guān)鍵詞大部分情況下與審題無關(guān)。但在有些題型中“特印”是unreliable的。
如：是非無判斷題中，“特印”也許是錯誤的或不存在的信息。Eg. There was little improvement in athletic performance before the nineteenth century. 這道題中的nineteenth century在原文中根本沒出現(xiàn)也沒有任何暗示。因此，考生不可以見到“特印”就以為是關(guān)鍵詞。有些情況下我們無法完全跳過審題來確定關(guān)鍵詞。
對于沒有特殊印刷體的題目，在一種情況下關(guān)鍵詞和審題無關(guān)，這種情況就是：題干既是關(guān)鍵詞(很短)而且這個關(guān)鍵詞也不太可能出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換。Eg：The Risks of Cigarette Smoke后面的3道選擇題的題干分別是：leukaemia and pneumonia， carbon monoxide 和 nicotine. 就完全符合上述情況。
題干很短，不會出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換，審題基本沒有必要。但是畢竟大部分題目的題干都較長而且出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換的可能性非常大，如果考生脫離審題的話，光用眼睛是很難一下子準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞的，而且脫離理解判斷的關(guān)鍵詞非常有可能不準(zhǔn)確，特別是summary 題。
上述就是關(guān)于托福閱讀正確審題的一些簡單介紹，希望通過上面介紹，大家能夠?qū)ν懈ｉ喿x審題提起一定的重視，在平時的托福閱讀練習(xí)過程中多加注意。
托福閱讀簡述及10大常見題型
綜述：
文章數(shù)量：3-5篇
字?jǐn)?shù)：700
要求：快速閱讀+精確理解
題目數(shù)量：每篇文章12-14題
單題分值：1-4分
文體：說明， 論述， 記敘
速度要求：100 words/min
各類題型特征及解題方法：
1 詞匯題
問法：The word/phrase _X is closest in meaning to____
技巧：
(1)首先看是否認(rèn)識， 如果在認(rèn)識， 在選項中找同義或近義詞， 并代入原文檢驗
(2)如果不認(rèn)識，將4個選項代入原文， 看上下文是否合理
(3)看原詞所在句子前后2句， 找重復(fù)對應(yīng)
(4)如果懸想中有2個懸想都在上下文中合理，選擇在含義上與原詞沾邊的詞
(5)選項中不認(rèn)識的詞不輕易去選
做題順序：
看單詞，看選項，原文驗證
注意：
(1)不可能所有單詞都認(rèn)識
(2)注意熟詞僻義，一定看完所有選項，并代回原文驗證
2 指代題
問法：The word they/ their/ it/ its/ some in the passage refers to
技巧：
(1)單復(fù)數(shù)
it找單數(shù)名詞或名詞性詞組
they找復(fù)數(shù)名詞或名詞性詞組
(2)在主從復(fù)合句， 并列句中， 后半句的代詞主語優(yōu)先指代前半句主語的核心詞(有例外， 要從意義判斷)
(3)簡單句中，代詞優(yōu)先指代主語核心詞， 次之制代賓語核心詞.
(4)代詞所在句子找不到合適的指代， 優(yōu)先指代前一句主語， 次之指代后一句賓語
(5)一句話中， 相同的代詞指代相同
3 直接事實題
問法：According to the passage， what/ which/ why/ when?
技巧：定位原文， 細(xì)讀
(1)題干明確定位 (如給出第幾段， highlight)
(2) 題干無明確定位
A 找題干中人名， 地名， 物種名， 大寫， 斜體， 數(shù)字年代， 符號.
B 定位某一段， 再定位某一位置
C 用核心名詞定位
4 infer題(需要精確理解)
注意：既然是infer， imply， 就一定不是原文中明確說的
技巧：
(1)時間前后推理
(2)排除法
a 原文直接清楚描述的，排除
b 與原文無關(guān)的新內(nèi)容，排除
(3)不要加入自己的觀點
5 舉例說明概述題 (例子的作用)
技巧：
(1)重點不是例子本身， 而是舉例子的目的及例子的服務(wù)對象
(2)概述的同義改寫就是答案
6 EXCEPT列舉題
技巧：重視文中三個或三個以上的列舉 (遇到的話就做筆記記下來---Sissi如是說)
定位：核心關(guān)鍵詞 such as n1， n2， n3………A， B， and/ or C.
7 插入句子題
邏輯關(guān)系， 上下文關(guān)系， 是否緊密，是否有跳躍
技巧
(1)待插入的句子中，代詞 this， these their， it， such， he， another這些通常是上一句]提過的，所以才特指
(2)因果，轉(zhuǎn)折等過渡詞 therefore， so， however， as a result， consequently， on the contrary
(3)遞進擴展詞 furthermore， also， as well， too， other， in addition， moreover， besides， even， additionally
(4)結(jié)構(gòu)配對詞on the one hand…. On the other hand some…others
(5)關(guān)鍵同義詞 重復(fù)出現(xiàn)的名詞、副詞、形容詞
8 句子要點題
問法：which of the following best expresses the essential information in the highlighted sentence
錯誤選項：
(1) 有新內(nèi)容， 或有相反內(nèi)容
(2) 遺漏了原文中重要信息
9 全文總結(jié)題
考全文key points的總結(jié) (不只一個key point)
(1)注意段首句， 注意自己歸納總結(jié)
(2)關(guān)注文章結(jié)構(gòu)，特別是先總后分式
(3)錯誤選項特征
a 原文沒有的新內(nèi)容， 或在程度， 范圍上發(fā)生變化
b 與原文相反
c 有原文中的細(xì)節(jié) (細(xì)節(jié)不該是key point)
10 信息歸類題
特點：
(1)通常文章采用對比寫法
(2)有無用的選項
關(guān)鍵：排除無用選項
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