中國有句古話叫“棍棒底下出孝子”關于教育方法，每個國家的都不同，下面學習啦小編為大家?guī)砻绹私逃⒆拥姆椒āg迎閱讀。

　　美國人教育孩子的方式

　　●孩子跌一跤，讓他自己爬起來，讓他覺得成長道路不會一帆風順。

　　●讓孩子在看到自己國家的國旗時，注目兩分鐘。

　　●帶孩子去動物園，主要是為了獲得知識。

　　●帶孩子到公園、森林去，讓他們喜歡綠色，讓他們熱愛生命。

　　●讓孩子懂得，認真為人做事，要成為每一個人生活中的好習慣。

　　●使孩子成為一個最熱情、具有積極向上精神的人。

　　●即使你的經(jīng)濟狀況很好，也要鼓勵孩子用自己的雙手去勞動掙錢，讓孩子自己支付部分學習費用，或支付保險費用。

　　●鼓勵孩子在16歲以后，在放假期間，找一個鐘點工的工作，做一些力所能及的事。

　　●教育孩子尊敬老人、軍人、警察、消防員、環(huán)衛(wèi)工人、教師和醫(yī)生。

　　●讓孩子學習音樂，學會聽懂貝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。

　　●鼓勵孩子上臺演說、演唱、跳舞、朗誦。

　　美國教育孩子法則：歸屬法則

　　保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長;

　　這條看起來是不言而喻的，哪個家長不想給孩子創(chuàng)造健康環(huán)境?但實際上也不盡然，有些家長有此心卻不懂如何做。比如說，過分溺愛嬌慣順從孩子，由著孩子瞎吃瞎玩，不鍛煉不勞動，養(yǎng)成不健康的生活習慣。孩子變得好逸惡勞或者過分沉湎于某些嗜好(如電子游戲)，罪魁禍首也多半是家長的慫恿。

　　家長之間有矛盾經(jīng)常爭吵，也是很不正常不健康的環(huán)境。如果家長打罵孩子，更屬于虐待，對孩子的身心健康極為不利。破碎家庭、長期分離的家庭更讓孩子缺少歸屬感。如果家庭變化不可避免，家長要用正面的健康的方式來安慰疏導孩子，而不可采取疏于管教或溺愛或過分嚴厲等極端措施，更不能因家庭破裂而遷怒于子女。

　　美國教育孩子法則：希望法則

　　永遠讓孩子看到希望;家長們都是對孩子寄予希望的，但是否永遠用正面鼓勵的話語讓孩子們看到希望，認為自己確實有希望呢?如果你是一位家長，愛對孩子喊：“你怎么這么笨”，“這么沒出息”，“你算是沒指望了”之類的話語，站到孩子的立場想一想，自己會看到希望嗎?大家都知道美國人善于說好聽的話，尤其對孩子，無論他們做的如何，都?？洫務f：“干的好(Good　Job)”，“太棒了(Great)”，“你真是天才”之類。這就是采用希望法則來正面激勵孩子。華人家長則對孩子期待值頗高，卻不善于用希望法則，而愛找差距挑毛病，孩子得了95分，還非要追究為什么丟了5分。這種高標準嚴要求興許適得其反，會扼殺孩子的很多希望使其灰心喪氣。

　　美國教育孩子法則：力量法則

　　永遠不要與孩子斗強;成人總是比孩子有力量，無論是拼體力還是斗智能和經(jīng)驗，不然多吃那么些年的干糧不是白吃了?因此大人與孩子較勁斗強本來就不平等，勝利了也不光彩。當然，大人可以和孩子比賽一些他們擅長的具體項目，比如下棋等，但不要完全以輸贏為目的。家長、老師以及與孩子關系密切的成年人，不可采用與孩子賭氣、硬比等方式去刺激孩子。對心理感情處于不成熟階段的少兒來說，“激將法”是不合適的。如果孩子與大人吵架賭氣，無論誰有理，大人都要主動與他們和解。成年人還要勇于承認自己的錯誤，尤其對孩子，該道歉該認錯要及時進行。如果家長知錯不改或不認，覺得在孩子面前認錯是丟臉，也會讓孩子學得固執(zhí)己見。

　　美國教育孩子法則：管理法則

　　在孩子未成年前，管束是父母的責任;“子不教，父之過”在哪里都通行。未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必須負起責任來管束。但這種管束應該是充滿親情、人性化、科學而理性的，而不可把孩子作為私有財產(chǎn)來任意修理擺布。也不可采用簡單粗暴的命令式，毫不顧及和尊重孩子的想法和人格　另一方面，未成年孩子把家長視為靠山，合理的管教關懷，會讓孩子們有安全感和被支持感，遇到問題危難會求助于家長。如果家長平時對孩子的一切(學業(yè)、表現(xiàn)、愛好等)太聽之任之，好像是給孩子更多自由，但孩子卻會感覺家長對自己“不在乎”而產(chǎn)生疏遠。