孩子智力低下怎么辦

　　孩子的智力影響著孩子一生的幸福。智力是運(yùn)動能力、語言能力、感知能力、理解能力、推理判斷能力、記憶力、數(shù)字計算能力、認(rèn)知能力等等各方面綜合能力的表現(xiàn)。智力低下該怎么辦?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于孩子智力低下的內(nèi)容，提供給大家參考和了解。

　　哪些訓(xùn)練可以提高孩子的智力

　　語言能力方面：在孩子還不會說話時，就要對孩子說話和與孩子進(jìn)行感情交流。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強(qiáng)孩子的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會孩子發(fā)出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。語言能力的培養(yǎng)是一個有步驟、有順序的過程，不可操之過急。

　　推理、判斷能力方面：這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現(xiàn)為：不會使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒，混亂使用;不會使用情景語言;聲音奇特，表現(xiàn)在音量、語速、節(jié)奏、音調(diào)上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作。

　　運(yùn)動能力方面：訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動作的熟練程度，還要訓(xùn)練孩子肢體的靈活性和準(zhǔn)確性，從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕扣、穿針線等精細(xì)動作，最后能拆裝物品等復(fù)雜動作。

　　記憶、數(shù)字計算能力方面：包括兒童注意力訓(xùn)練、注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練、記憶增強(qiáng)訓(xùn)練、強(qiáng)化記憶訓(xùn)練和多種能力協(xié)同訓(xùn)練。

　　感知和認(rèn)知能力方面：新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應(yīng)，家長可以通過讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運(yùn)動的物體來訓(xùn)練孩子的視覺;通過讓孩子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓(xùn)練孩子的聽覺;通過和孩子擁抱或撫摸等來訓(xùn)練孩子的觸覺。家長要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來訓(xùn)練孩子的交往能力。隨著孩子年齡的增長，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)感知綜合能力的訓(xùn)練。

　　智力低下的治療

　　智力低下的診斷應(yīng)與治療或干預(yù)同時進(jìn)行，這是多學(xué)科綜合診治過程。治療目的是盡可能使病兒達(dá)到生活自理、增強(qiáng)獨(dú)立性、學(xué)會與人交往和社會生活技能。治療方法有醫(yī)療和心理教育兩方面。

　　病因治療必須及早進(jìn)行。例如，先天代謝病盡早使用特殊食療法可以預(yù)防智力低下的發(fā)生。某些智力低下所伴有的癥狀可以對癥治療，如行為異常、多動、注意力缺陷等，可用中樞興奮藥;癲癇用抗驚厥藥;精神癥狀用安定藥;對甲狀腺功能減退者應(yīng)及早開始甲狀腺治療。并供給充分的蛋白質(zhì)、維生素、鈣及鐵質(zhì)，以促進(jìn)生長發(fā)育。

　　早期干預(yù)在于學(xué)前期進(jìn)行個體化的治療和教育，采取醫(yī)學(xué)、心理、教育幾方面的綜合措施。目的是發(fā)揮潛力，增進(jìn)技能和主動性，使低智能患者早日康復(fù)。

　　智力低下的預(yù)防

　　普遍提高經(jīng)濟(jì)和文化水平，改善生活環(huán)境，預(yù)防傳染病，加強(qiáng)公共衛(wèi)生、婦幼衛(wèi)生和圍產(chǎn)期保健。消除智力低下病因，盡力保證身心健康發(fā)育，其措施是開展遺傳咨詢工作，普遍開展婚前健康檢查，對家族中或本人有遺傳疾病者實行絕育或避孕。禁止近親婚配和加強(qiáng)計劃生育指導(dǎo)。