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初中備考學(xué)化學(xué)方法

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初中備考學(xué)化學(xué)方法

  如何科學(xué)地制定中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略?今天,學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)了初中備考學(xué)化學(xué)方法。

  初中備考學(xué)化學(xué)方法是什么

  第一,??键c(diǎn)要“多講精練”,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。??键c(diǎn)包含基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與基本技能訓(xùn)練。對(duì)此,復(fù)習(xí)中必須“多講精練”。“多講”是與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容必須講清楚,弄清基礎(chǔ)知識(shí)的提出、內(nèi)容、敘述、應(yīng)用及知識(shí)間的聯(lián)系等等;基本技能訓(xùn)練應(yīng)引起高度重視,要有意識(shí)地讓學(xué)生多練習(xí)一些能直接運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)解的題目。“精練”可以“學(xué)案”的模式進(jìn)行練習(xí),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),提高復(fù)習(xí)的有效性。

  第二,注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),不斷建立和完善知識(shí)體系?;A(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要在形成體系上下功夫,要注意知識(shí)的不斷深化,新知識(shí)應(yīng)及時(shí)納入已有的知識(shí)體系,特別要注意化學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系,逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),構(gòu)建“化學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)”。要注意化學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題的關(guān)系、學(xué)科間的遷移和對(duì)比,能比較和分析知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系,把已有知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力,注意對(duì)理論知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)過程的細(xì)化。

  第三,重視過程和方法的復(fù)習(xí),提高學(xué)生應(yīng)試能力。要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課本學(xué)到的研究方法和思維方法、實(shí)驗(yàn)手段等等,在綜合復(fù)習(xí)中,應(yīng)注意對(duì)學(xué)生解題能力和方法的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生提高審題能力。如教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何從繁冗的情境描述中精煉題干;學(xué)會(huì)從文字、圖像或表格獲取有用的信息解題;學(xué)會(huì)如何進(jìn)行知識(shí)遷移,用已有的知識(shí)去解決問題。

  第四,掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)的效率。第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí),其內(nèi)容是回歸課本,準(zhǔn)確理解所有“概念”和“規(guī)律”的含義,解決知識(shí)的覆蓋面、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。初中階段學(xué)生不能完全做到理解學(xué)習(xí)的意義,大多數(shù)學(xué)生缺乏主動(dòng)性,所以光有教師對(duì)知識(shí)梳理、整合、講解還不夠,還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分階段的檢測(cè),如基礎(chǔ)知識(shí)的默寫、章節(jié)小測(cè)驗(yàn)、課堂上的問答。第二輪為專題復(fù)習(xí),主要是對(duì)化學(xué)知識(shí)體系作分類歸納,讓學(xué)生從分類專題中找共性,尋規(guī)律、明確解題思路,從而提高分析、解決問題的能力。第三輪為綜合復(fù)習(xí),以檢驗(yàn)學(xué)生總體復(fù)習(xí)情況,提高學(xué)生的應(yīng)考能力,同時(shí)也可反饋出學(xué)生學(xué)習(xí)的信息,再通過講評(píng)、個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生作查漏補(bǔ)缺、深化提高。第四輪為強(qiáng)化記憶階段,也是一個(gè)心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)、獲取信息、實(shí)際操作、正確決策、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)造能力,因此不宜進(jìn)行大題量訓(xùn)練,主要讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己的薄弱壞環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

  第五,進(jìn)行試題研究,精選各類新穎題型。研究近幾年各省市的中考試題,特別是課改地區(qū)的,把握出現(xiàn)的新題型,讓學(xué)生加以訓(xùn)練,以拓寬視野。

  中考化學(xué)備考小技巧

  一、掃描重點(diǎn),抓住難點(diǎn)

  復(fù)習(xí)中,考生要按照考試大綱中各知識(shí)點(diǎn)能力的要求,從低層次到高層次復(fù)習(xí),對(duì)

  “理解”和“掌握”的知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí),同時(shí)對(duì)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行“補(bǔ)缺”。復(fù)習(xí)中,不要死記硬背,還是要從單純知識(shí)入手,自主將知識(shí)進(jìn)行串聯(lián),并不斷收集知識(shí)點(diǎn),對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、消化。

  具體操作中,中考化學(xué)的復(fù)習(xí)可劃作基本概念、基本理念、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算四大塊進(jìn)行。

  二、衍生融合知識(shí)

  考生在復(fù)習(xí)時(shí),要學(xué)會(huì)“一線穿珠”,從一個(gè)基本問題為起點(diǎn),不斷去變化、衍生、融合、產(chǎn)生新的問題,比如在復(fù)習(xí)“酸、堿、鹽”時(shí)可以“鹽的制法”為主線衍生出金屬、氧化物、酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí),在以這些既聯(lián)系又獨(dú)立的問題來(lái)培養(yǎng)自身探索復(fù)習(xí)的能力的同時(shí),還可避免重復(fù)復(fù)習(xí)的枯燥。

  三、再現(xiàn)情景,滲透復(fù)習(xí)

  在復(fù)習(xí)時(shí),考生多參與“活動(dòng)”、“操作”、“實(shí)踐”和“經(jīng)歷”,用心去觀察課堂上、生活中的化學(xué)現(xiàn)象,口頭表述解題步驟、實(shí)驗(yàn)操作等(這能規(guī)范考生中考化學(xué)解答的表述)。對(duì)于課本中的各種實(shí)驗(yàn)不要一帶而過,而應(yīng)將“小事大做”,有條件的要進(jìn)行重演,以此滲透相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
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