人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末拼音復(fù)習(xí)教案
人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末拼音復(fù)習(xí)教案
拼音是一年級(jí)的孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),那么在復(fù)習(xí)階段,教師應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)好拼音呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末拼音復(fù)習(xí)教案,僅供參考。
人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末拼音復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)
一復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
復(fù)習(xí)四聲調(diào)兒歌
打亂順序開(kāi)火車(chē)讀帶調(diào)ɑ。
二學(xué)習(xí)o
1)讀準(zhǔn)音:
小朋友真能干,和a交上了朋友。a也很高興,拉來(lái)了它的好兄弟o與我們認(rèn)識(shí)。
(出示卡通的o)“嗨,你們好,我是o,是ɑ的哥哥,我們都是韻母家族中的最小的一輩。”
誰(shuí)想和o交朋友?快來(lái)和它打招呼吧。
(出示卡通的o)“雖然我長(zhǎng)得圓頭圓腦的,但我的本領(lǐng)可大了。每天清晨,大公雞都會(huì)發(fā)出ooo的叫聲,催人們起床呢。”
(投影書(shū)上插圖)你們能學(xué)著大公雞的樣子來(lái)叫一下嗎?
(學(xué)生學(xué)大公雞打鳴)
發(fā)O這個(gè)音,就像你們剛才學(xué)公雞叫聲那樣,嘴巴是圓圓的,看老師來(lái)發(fā)音
(學(xué)生跟讀)
念兒歌:“一只大公雞,早晨oo啼。”“大公雞oo叫,叫我早起上學(xué)校。”
2)讀四聲調(diào):
老師給o帶上了帽子,你們還能念嗎?(把聲調(diào)帽子帶到o的卡片上)
你們能把它放到一句話(huà)當(dāng)中,來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
老師也想來(lái)說(shuō)說(shuō):
噢,我知道了(第一聲)
哦?我不明白(第二聲)
噢,原來(lái)是這樣(三)
哦,我懂了(第四聲)
3)認(rèn)清形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
再來(lái)看看,o的形狀是怎樣的?
教師范寫(xiě):O要一筆寫(xiě)成,從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往上寫(xiě),與起筆處相接。
請(qǐng)你們找一找,0住在哪個(gè)格子里?
好,請(qǐng)你們把o也送回拼音格里,比一比,誰(shuí)寫(xiě)的好。
人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末拼音復(fù)習(xí)教案第二課時(shí)
三學(xué)習(xí)e
1)讀準(zhǔn)音
(投影插圖)小朋友,看,它是誰(shuí)啊?(大白鵝)
是呀,我們第三位朋友e就是讀這個(gè)音。發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi),唇形是扁平的。教師范讀。順口溜:扁扁嘴巴eee。試一試。
2)學(xué)習(xí)四聲
(出示卡通e)誰(shuí)來(lái)向e問(wèn)聲好?
e也帶上了帽子,你能讀準(zhǔn)它嗎?
你能組個(gè)詞來(lái)讀一讀嗎?
eee,大白鵝的鵝
eee,惡心的惡
eee,惡人的惡
3)認(rèn)清形,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):
(投影插圖)小朋友,看,它是誰(shuí)啊?(大白鵝)
是呀,我們第三位朋友e就是讀這個(gè)音。發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi),唇形是扁平的。教師范讀。順口溜:扁扁嘴巴eee。試一試。
(出示卡通e)誰(shuí)來(lái)向e問(wèn)聲好?
e也帶上了帽子,你能讀準(zhǔn)它嗎?
你能組個(gè)詞來(lái)讀一讀嗎?
eee,大白鵝的鵝
eee,惡心的惡
eee,惡人的惡
小朋友,你能找找圖上哪個(gè)地方像e的形狀?
真了不起,跟我一起念;“河里一只大白鵝,水中倒影eee。”
我們寫(xiě)的時(shí)候也要注意,一筆寫(xiě)成,從里面的“一”起筆往上,再接著寫(xiě)左半圓。
教師范寫(xiě)
把e也送回家吧。
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