初中英語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)歸納有哪些
初中英語(yǔ)的動(dòng)詞短語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)還是挺多的，為了幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中英語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)歸納，希望可以幫到你!
初中英語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)歸納
1、動(dòng)詞+介詞
agree with同意…的意見(jiàn);符合
base on以…(為)根據(jù)
listen to聽(tīng)…
get to到達(dá)…
fall off (從…)掉下
help ... with ...幫助(某人)做(某事)
knock at /on敲(門(mén)、窗)
laugh at嘲笑
learn …from …向…學(xué)習(xí)
live on繼續(xù)存在;靠...生活
look after照顧，照看
look at看;觀看
look for尋找
look like看起來(lái)像
pay for (sth.)付錢(qián);支付
point at指示;指向
prefer to ...寧愿(選擇);更喜歡
quarrel with (和某人)吵架
regard ... as ...把...當(dāng)作...;當(dāng)作
stop ... from doing阻止...做...
talk about說(shuō)話;談話;談?wù)?/p>
talk with與...交談
think about考慮
think of認(rèn)為;想起
2、動(dòng)詞+副詞
ask for請(qǐng)求;詢(xún)問(wèn)
carry on堅(jiān)持下去;繼續(xù)下去
cut down砍倒
clean up清除;收拾干凈
come down下來(lái);落
come along來(lái);隨同
come in進(jìn)來(lái)
come on來(lái)吧;跟著來(lái);趕快
come out出來(lái);(花)開(kāi);發(fā)(芽)
come over過(guò)來(lái);順便來(lái)訪
drop off放下(某物);下車(chē)
eat up吃光;吃完
fall behind落在...后面;輸給別人
fall down跌倒;從...落下
find out查出(真相)
get back回來(lái);取回
get down下來(lái);落下;把...取下來(lái)
get off下來(lái);從...下來(lái)
get on上(車(chē))
get up起床
give up放棄
go on繼續(xù)
go out出去
go over過(guò)一遍;仔細(xì)檢查
grow up長(zhǎng)大;成長(zhǎng)
hand in交上來(lái)
hold on 等一等; (電話時(shí))不掛斷
hurry up趕快
look out留神;注意
look over (仔細(xì))檢查
look up向上看;抬頭看
pass on傳遞;轉(zhuǎn)移到...
pick up拾起;撿起
put away放好;把...收起來(lái)
put on穿上;戴上;(戲劇等)上演
put down把(某物)放下來(lái)
put up掛起;舉起
run away流失;逃跑;逃走
set off出發(fā);動(dòng)身;啟程
send up發(fā)射;把...往上送
shut down把...關(guān)上
sit down坐下
slow down減緩;減速
take off脫掉(衣服)
take out取出
throw about亂丟;拋撒
trip over (被...)絆倒
try on試穿(衣服、鞋等);試戴
try out試驗(yàn);嘗試
turn down關(guān)小;調(diào)低
turn on打開(kāi)(電燈、收音機(jī)、等)
turn off關(guān)(電燈、收音機(jī)、煤氣等)
turn over (使)翻過(guò)來(lái)
wake up醒來(lái)
wear out把...穿舊;磨壞
work out算出;制訂出
write down寫(xiě)下...
3、be+形容詞+介詞
be angry with對(duì)(某人)發(fā)脾氣
be interested in對(duì)...感興趣
be able to能;會(huì)
be afraid of害怕
be amazed at對(duì)...感到驚訝
be excited about對(duì)...感到興奮
be filled with用...充滿(mǎn)
be full of充滿(mǎn)...的
be good at/do well in在...做得好
be late for遲到
be made in在...生產(chǎn)或制造
be made of由...組成;由...構(gòu)成
be pleased with對(duì)...感到滿(mǎn)意
be proud of以...自豪(高興)
be used for/to /as用于
4、動(dòng)詞+名詞/代詞
beg one\'s pardon請(qǐng)?jiān)?對(duì)不起
do morning exercises做早操
do one\'s homework做作業(yè)
enjoy oneself過(guò)得快樂(lè);玩得愉快
give a concert開(kāi)音樂(lè)會(huì)
go boating去劃船
go fishing去釣魚(yú)
go hiking去徒步旅行
go skating去滑冰
go shopping (去)買(mǎi)東西
have a cold (患)感冒
have a cough (患)咳嗽
have a headache (患)頭痛
have a try嘗試;努力
have a look看一看
have a rest休息
have a seat/take a seat就坐;坐下
have sports進(jìn)行體育活動(dòng)
have supper吃晚餐
hear of聽(tīng)說(shuō)
hold a sports meeting舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)
make a decision作出決定
make a mistake犯錯(cuò)誤
make a noise吵鬧
make faces做鬼臉
make friends交朋友
make money賺錢(qián)
take one’s place代替某人的職務(wù)
teach oneself/learn by oneself自學(xué)
take photos照相
take time花費(fèi)(時(shí)間)
take turns輪流
watch TV看電視
5、動(dòng)詞+名詞/代詞/副詞+介詞
catch up with趕上
come up with找到;提出
get on well with與...相處融洽
give birth to生(孩子)
help oneself to自取;隨便吃
make room for給...騰出地方
play a joke on戲弄人;惡作劇
speak highly of稱(chēng)贊
say good bye to告別;告辭
take an active part in積極參加
take care of照顧;照料;注意
學(xué)好初中英語(yǔ)的方法
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣和愛(ài)好是最好的老師”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無(wú)興趣的事，你根本無(wú)法做好，任何事如此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。
有的同學(xué)說(shuō)：“我天生就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣。”此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過(guò)你感興趣的東西去靠攏你無(wú)興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?例如，有人喜歡音樂(lè)，有英文歌曲;有人喜歡看錄像帶，有中文字幕的錄相片……千萬(wàn)別把英語(yǔ)只理解成枯燥的單詞、語(yǔ)法，千萬(wàn)別把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。
二、單詞記憶的幾種方法
英語(yǔ)單詞是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何掌握好每個(gè)單詞的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)是擺在我們面前的一個(gè)重大問(wèn)題。以前我記憶單詞沒(méi)有什么好方法，只會(huì)死記硬背，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。后來(lái)，多次請(qǐng)教老師，尋找課外資料，在不斷的實(shí)踐中，記憶單詞的能力有了很大的提高，還總結(jié)了幾種記憶單詞的方法：
1.由音及形法。
即弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音,根據(jù)讀音寫(xiě)出相應(yīng)的字母及字母組合.這樣既可以使我們準(zhǔn)確發(fā)音,又能較容易地記住單詞拼寫(xiě).
2.分類(lèi)法。把學(xué)過(guò)的單詞按其屬性分門(mén)別類(lèi)串在一起記。例如季節(jié)：spring 、summer 、autumn 、winter學(xué)科：English、maths、physics history、 Chinese……顏色：red、yellow 、white 、black、 green……
3.聯(lián)想法。利用詞與詞之間類(lèi)似之處進(jìn)行對(duì)比，利用詞與詞之間的差異進(jìn)行分析辨認(rèn)。這不僅能加深我們對(duì)新詞的印象，還同時(shí)鞏固了舊詞。例如：
近形近音plane-plant-plan-planet
同義詞big--large、tall--hight、perhaps--maybe
反義詞heavy--light、left--right、return--borrow
詞的搭配look at--look for--look up--look after
單詞，猶如萬(wàn)仗大廈的基石，學(xué)好單詞，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中又邁出了一大步。
三、多聽(tīng)多說(shuō)，提高聽(tīng)說(shuō)能力
聽(tīng)說(shuō)關(guān)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中又一大難題。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了交際。如果聽(tīng)說(shuō)關(guān)過(guò)不了，就真的成了“啞巴英語(yǔ)”。
關(guān)于聽(tīng)力，沒(méi)有別的途徑，只能多聽(tīng)錄音帶，聽(tīng)什么?當(dāng)然是我們教科書(shū)配套的音帶，仔細(xì)聽(tīng)發(fā)音，揣摸朗讀者的語(yǔ)調(diào)，跟隨他的語(yǔ)速。在此基礎(chǔ)上選擇一些課外練習(xí)，最好是英文原版語(yǔ)速稍快的。
背課文是一個(gè)雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。我上初中時(shí)，英語(yǔ)楊老師就常對(duì)我們說(shuō)：“讀和背是不同的，背過(guò)的課文印象深，里面的句子換了詞也能張口說(shuō)出，就會(huì)逐漸形成一種語(yǔ)感”。多開(kāi)口講，是一種鍛煉的好方法。不要怕出錯(cuò)，說(shuō)出的錯(cuò)誤可以改，不說(shuō)有錯(cuò)永遠(yuǎn)也改不了。多與同學(xué)用英語(yǔ)交談，一句、兩句慢慢慢發(fā)展。再有，不要管對(duì)方會(huì)不會(huì)英語(yǔ)，聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，也可以對(duì)他說(shuō)，這樣是不是會(huì)更大膽，更自然呢?這也是一種鍛煉。
四、寫(xiě)英語(yǔ)日記是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法
俗語(yǔ)道：“拳不離手，曲不離口”。把所學(xué)的知識(shí)用在自己的英語(yǔ)日記中，久而久之，可大大提高自己的英語(yǔ)水平。
誠(chéng)然，我們學(xué)的英語(yǔ)還很有限，但作為復(fù)習(xí)性的將所學(xué)句型、詞匯串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)一步擴(kuò)大，表述我們的思想，我們還是可以寫(xiě)好英語(yǔ)日記的。但要注意的是：
1.持之以恒。一兩天的努力看不出什么進(jìn)步，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能有大的收獲。
2.忌“生”、“繁”。寫(xiě)英語(yǔ)日記最忌生冷繁雜，搞一些不倫不類(lèi)的花樣，生造一些不符合英語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)方式，通篇都是些“Chinese English”。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)
一、培養(yǎng)良好的聽(tīng)的習(xí)慣
1、養(yǎng)成用音標(biāo)拼讀單詞的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音(教師、磁帶、光盤(pán)等)，聽(tīng)清后再模仿。
3、每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
4、養(yǎng)成充分利用現(xiàn)代資源，課后多聽(tīng)課文錄音，看英語(yǔ)影視節(jié)目，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，上網(wǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)等渠道，感受較規(guī)范的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
二、養(yǎng)成良好的說(shuō)的習(xí)慣
1、消除心理障礙，克服怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的緊張心理，養(yǎng)成大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，做到敢講英語(yǔ)，爭(zhēng)講英語(yǔ)，愛(ài)講英語(yǔ)。
2、養(yǎng)成師生間，同學(xué)間用英語(yǔ)問(wèn)候，把所學(xué)英語(yǔ)用到日常生活中去的習(xí)慣。
三、養(yǎng)成良好的讀的習(xí)慣
1、養(yǎng)成每天朗讀或聽(tīng)讀英語(yǔ)20分鐘左右，堅(jiān)持早晚大聲朗讀背誦英語(yǔ)句子、對(duì)話、課文的好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成以“意群”為單位閱讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣，選擇合適的材料限時(shí)閱讀，提高閱讀速度;閱讀有關(guān)英語(yǔ)報(bào)刊、雜志等.每周閱讀2—3篇的英語(yǔ)閱讀文章。
四、養(yǎng)成良好的寫(xiě)的習(xí)慣
1、書(shū)寫(xiě)：養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)字母、單詞、句子正確的習(xí)慣.
2、寫(xiě)作：寫(xiě)作訓(xùn)練要循序漸進(jìn)。低年級(jí)加強(qiáng)單句寫(xiě)作訓(xùn)練，如連詞成句練習(xí)、造句練習(xí)，漢譯英練習(xí)，句子改錯(cuò)練習(xí)和簡(jiǎn)單的看圖寫(xiě)句子練習(xí)等。高年級(jí)加強(qiáng)篇章段落的寫(xiě)作訓(xùn)練，如看多幅圖寫(xiě)段意識(shí)連貫的話，根據(jù)英語(yǔ)或漢語(yǔ)提示寫(xiě)篇小短文等。
3、養(yǎng)成每天寫(xiě)英語(yǔ)日記的習(xí)慣。
五、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
六、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手記筆記的良好習(xí)慣
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，無(wú)論自學(xué)、預(yù)習(xí)，還是在課堂上，都要?jiǎng)佑蒙眢w上所有感官參與學(xué)習(xí)，用眼看、耳聽(tīng)、口說(shuō)、心記，更要?jiǎng)邮钟?，一定要做到多管齊下，才能使英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成效更為顯著。
七、養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)提問(wèn)，敢于質(zhì)疑問(wèn)題的習(xí)慣
八、養(yǎng)成對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類(lèi)的習(xí)慣
在英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，要及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)進(jìn)行梳理歸類(lèi)，有助于在頭腦中形成英語(yǔ)知識(shí)脈絡(luò)，更好地掌握它們，并形成自已的知識(shí)與技能，達(dá)到優(yōu)化記憶的效果。
九、養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
人類(lèi)的遺忘有遞減，遞遠(yuǎn)規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決會(huì)更有效地記住、掌握住所學(xué)的知識(shí)與技能
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