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七年級上冊《本命年的回想》教案及原文

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七年級上冊《本命年的回想》教案及原文

  《本命年的回想》是著名作家劉紹棠創(chuàng)作的一篇文章,寫的是京郊運(yùn)河家鄉(xiāng)過年的情景?!侗久甑幕叵搿肺恼乱灾饕钠鶎懥思亦l(xiāng)火熱的春節(jié)景象。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于七年級語文上冊學(xué)習(xí)《本命年的回想》的教案及原文,希望對大家有所幫助。

  七年級上冊《本命年的回想》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能

  1. 正確、簡潔地概括文中所寫過年習(xí)俗,并說出所包含的文化內(nèi)涵。

  2.品讀群眾語言,體味濃郁的鄉(xiāng)土情。

  3.提高自我閱讀的能力。

  過程與方法

  學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組合作探究中華民族過年習(xí)俗中有積極意義的文化內(nèi)涵。

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀

  回憶過年習(xí)俗,了解地方特色,感受濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛純真可愛的父老鄉(xiāng)親的濃濃鄉(xiāng)情。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)

  1.理清思路,復(fù)述過年的火熱景象。

  2.理解作者行文線索的清晰,結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。

  難點(diǎn)

  1.感悟文中優(yōu)美的語言。

  教學(xué)突破

  閱讀中感知,探究中領(lǐng)悟,鼓勵學(xué)生了解、關(guān)心、參與有關(guān)的民俗活動,學(xué)會傳情達(dá)意。

  教學(xué)課時:1課時

  教學(xué)過程

  一:創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、同學(xué)們,我們中國什么節(jié)日過的最熱鬧,最喜慶?(學(xué)生回答:過年、春節(jié))

  教師講解春節(jié):

  春節(jié),是農(nóng)歷的歲首,也是我國最盛大最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日,俗稱“過年春天來臨,萬象更新,新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。”說著說著你們一定回想起了過大年的情形。著名作家劉紹堂人到暮年,又寫了一篇饒有風(fēng)趣的《本命年的回想》,我們希望通過《本命年的回想》這篇課文的學(xué)習(xí),除了品讀作家筆下鮮明的地方特色,濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情外,更由此引申開去,讓同學(xué)們走進(jìn)歷史的長河,對中國最傳統(tǒng)、最民俗的節(jié)日,有深入的了解,由此感受中華民族深厚

  的文化內(nèi)涵。

  2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

  ◆了解作品有條理地展現(xiàn)春節(jié)民俗。

  ◆理解春節(jié)所包含的民俗文化內(nèi)涵,

  ◆品味生動傳神的語言。

  二:整體感知

  簡介作者

  劉紹棠 北京市通縣人。主要作品:短篇小說《峨眉》,中篇小說《蒲柳人家》,長篇小說《京門臉子》、《柳敬亭說書》。他的文學(xué)創(chuàng)作一直致力于“中國氣派,民族風(fēng)格,鄉(xiāng)土題材,地方特色。”

  初讀課文,積累生字詞

  讀準(zhǔn)字音

  簸箕(bò ji) 大吃大嚼(jiáo) 糝(shēn)兒 秫秸(shú jiē)

  鬏(jiū) 漬(zì) 闔(hé)家 涿(zhuō)州

  篩(shāi)子 糖黏(nián)兒 邪魔鬼祟(suì)

  教學(xué)版塊4:整體感知,理清思路

  請同學(xué)們自讀課文,思考:

  (1)課文主要的篇幅寫的是什么?

  (2)課文的主體部分是按什么順序?qū)懙?

  (3)作者回憶了過年的哪些事?請大家將每一件事都用簡潔、準(zhǔn)確的主題詞說出來?

  請同學(xué)們自讀課文,思考:

  (1)課文主要的篇幅寫的是什么?

  (2)課文的主體部分是按什么順序?qū)懙?

  (3)作者回憶了過年的哪些事?請大家將每一件事都用簡潔、準(zhǔn)確的主題詞說出來?

  學(xué)生討論、交流、明確:

  (1)火熱的春節(jié)景象。

  (2)時間順序。

  (3)十件事:炒年貨;吃臘八粥;買糖果;挑絨花;宰牲畜;備事物;送灶王爺;換門神;除夕守歲;拜新年

  設(shè)身處地,體會情感

  作者在回憶小時候過年的往事的時候,字里行間融入了什么感情?

  (學(xué)生交流后明確:融入了熱愛生活,熱愛純真可愛的父老鄉(xiāng)親的濃濃鄉(xiāng)情。)

  三:品讀語言

  感悟清新優(yōu)美的鄉(xiāng)土語言

  作者運(yùn)用豐富的群眾語言,把過年的生活情景勾勒得生動傳神,體現(xiàn)了春節(jié)鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味。例如“紅火”、“年根”、“臘月初一蹦一蹦,孩子大人不得病”等,請同學(xué)們讀課文,小組合作,再找出類似的詞語或語句。

  學(xué)生在組長的組織下讀課文,找詞語或語句。例如:“家家炒花生,炒瓜子、玉米花;炒完一鍋又一鍋”、“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥,占了色、味、香,碗里令人賞心悅目,舍不得吃??墒浅云饋韰s又沒有個夠”、“從糖果上摳下幾無塊糖黏兒,抹在灶王爺?shù)淖齑缴?,叮囑他上天言好事,下界才能保平?rdquo;、“小丫頭不許出門,小小子不能在外面大小便,也不許睡覺”等。

  教師小結(jié):

  本文的語言很有表現(xiàn)力,往往不多幾筆就能把某一生活場景生動地勾勒出來。例如寫炒年貨,不但正面寫炒了一鍋又一鍋,還寫“土炕燙得能烙餅”,可見燒了多少柴火,炒了多少年貨;玉米粒兒在鐵鍋里“畢剝畢剝響”,與奶奶執(zhí)鏟時口中念念有詞,充分表現(xiàn)了氣氛的濃烈和炒年貨中寄托的深義;“一家人團(tuán)團(tuán)圍坐,大吃大嚼”與“吃得我食火上升,口舌生瘡”頗有一點(diǎn)情趣,令人不覺一笑??梢哉f,文章對大年的每一點(diǎn)回憶,都是一幅體現(xiàn)民風(fēng)民俗的圖景畫,生動而傳神,并不時激起人們會心的微笑。

  四:探究中心

  拓展延伸

  本文作者回想了兒時過年的一些風(fēng)俗,這些風(fēng)俗表達(dá)了人們怎樣的心情或期盼?

  學(xué)生討論、交流、明確?

  (1)享受勞動成果

  辛苦一年,幸喜五谷豐登,享用一下勞動成果

  (2)祈福迎祥

  展望來年,祈求好運(yùn),祝愿平安幸福

  (3)密切感情

  闔家團(tuán)聚,增進(jìn)親情,密切鄰里和整個村落的人際關(guān)系,上上下下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,和和美美奔前程

  我們是怎樣過年的?與文章中所描述的習(xí)俗相比有哪些變化,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  《本命年的回想》的原文閱讀

  春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。村風(fēng)鄉(xiāng)俗中,四時二十四節(jié)色彩繽紛,而最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的,卻是二十四節(jié)之外的春節(jié)。

  春節(jié)是現(xiàn)在通行的官稱,我卻跟我的運(yùn)河鄉(xiāng)親父老一般,守舊地尊稱為過年,或曰大年。

  想當(dāng)年,我小的時候,家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天比一天增溫,一天比一天紅火,發(fā)燒直到年根下。

  臘月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋,一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里,土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響;我奶奶手拿著鍋鏟,口中念念有詞:“臘月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花兒炒熟了,裝在簸箕里,到院里晾脆,然后端進(jìn)屋來,一家人團(tuán)團(tuán)圍坐,大吃大嚼。吃得我食火上升,口舌生瘡,只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯?;硿鍍袅宋缚冢瑺€嘴角的食火消退,又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、粟子熬成的臘八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人賞心悅目,舍不得吃??墒浅云饋韰s又沒有個夠,不愿放下筷子。喝過臘八粥,年昧兒更濃重。

  賣糖葫蘆的小販穿梭來往,竹筒里抽簽子,中了彩贏得的糖葫蘆吃著最甜。賣掛落棗兒的涿州小販,把剔核硒干的老虎眼棗兒串成一圈,套在脖子上轉(zhuǎn)著吃。賣糖瓜和關(guān)東糖的小販,吆喝叫賣,此起彼伏,自賣自夸。還有肩扛著谷草把子賣絨花的小販,谷草把子上插滿五顏六色的絨花,走街串巷,大姑娘小媳婦把他們叫到門口,站在門檻里挑選花朵。上年紀(jì)的老太太,過年也要買一朵紅絨花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村東村西,一片殺豬宰羊的哀鳴。

  站雞籠子里,喂養(yǎng)了一個月的肥雞,就要被開刀問斬。家家都忙著蒸饅頭和年糕,窮門小戶也要蒸出幾天的豆餡團(tuán)子。天井的缸蓋和篩子上凍豆腐,窗沿上凍柿子,還要漬酸菜。婦女們忙得腳丫子朝天,男人們卻蹲籬笆根曬太陽,說閑話兒。臘月二十三過小年,香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣窠蚁聛?,火化之前,從糖瓜上摳下幾塊糖粘兒,抹在灶王爺?shù)淖齑缴希谒咸煅院檬?,下界才能保平安。灶王爺走了,門神爺電也換崗了,便在影壁后面豎起天地桿兒,懸掛著一盞燈籠和在寒風(fēng)中嘩啦啦響的秫秸棒兒,天地桿上貼一張紅紙:“姜太公在此”。

  邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。臘月三十的除夕之夜,歡樂而又莊嚴(yán)。闔家團(tuán)聚包餃子,誰吃到包著制錢的餃子最有福,一年走紅運(yùn)。院子里鋪著芝麻秸兒,小丫頭兒不許出屋,小小子兒雖然允許走動,卻不能在外邊大小便,免得沖撞了神明。不管多么困乏,也不許睡覺,大人給孩子們說笑話,猜謎語,講故事,這叫守歲。等到打更的人敲起梆子,梆聲才能鍋里下餃子,院子里放鞭炮,門框上貼對聯(lián),小孩產(chǎn)們在餃子上鍋之前,紛紛給老人們磕辭歲頭,老人要賞壓歲錢,男孩子可以外出,踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶,壓歲錢裝滿了荷包。天麻麻亮,左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門。開門相見七嘴八舌地嚷嚷著:“恭喜,恭喜!”“同喜,同喜!”我平時串百家門,正月初—要給百家拜年。出左鄰入右舍,走東家串西家,村南村北各門各戶拜了個遍,這時我才覺得得到了公認(rèn),我又長了一歲。

  今年歲逢丙子,是我的本命年,六十“高齡”回憶往事,頗有返老還童之感。


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