特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學習啦 > 學習方法 > 教學方法 > 三年級下冊《驚弓之鳥》教案及原文

三年級下冊《驚弓之鳥》教案及原文

時間: 欣欣861 分享

三年級下冊《驚弓之鳥》教案及原文

  驚弓之鳥》是篇成語故事,講的是古時候一個叫更羸的人,他不用箭,只是拉一下弓,就將天上飛的一只大雁射了下來。你學過《驚弓之鳥》這一篇課文嗎?以下是小編為大家整理推薦關于三年級語文下冊《驚弓之鳥》教案以及原文閱讀,希望對大家有所幫助。

  三年級下冊《驚弓之鳥》教案

  教學目標:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、情境朗讀課文。

  教學過程

  一、談話導入課題。

  1.復習朗讀要點。

  (1)分享交流:誰來說說,朗讀一篇文章我們要注意什么?

  (2)相機板書。(有感情、正確、通順,眼到、心到、口到。)

  2.揭示課題。

  (1)這節(jié)課,我們就以《驚弓之鳥》這篇文章為例,來學習有感情的朗讀課文。

  (2)師生同寫課題。

  二、以點帶面,重點讀

  1.通過想象讓學生入情入境,然后再讀句子時,情感就隨著朗讀產(chǎn)生了。教給方法后讀第2節(jié)的1、2兩句話,讓學生邊讀邊想,好像看到更羸和魏王到郊外去打獵,一只大雁慢慢地飛來,邊飛邊鳴,大雁那種受傷慢飛的情形就感覺出來了。可以激發(fā)學生情感,使學生有身臨其境的感覺,引導學生讀進了課文。

  2.練習讀2~4節(jié)課文,在學生全面練習的基礎上,指名讀,學生在讀的過程中,教師抓住更羸很有把握和魏王不相信等兩處語言進行現(xiàn)場指導,讓全班學生練習。這樣,由點及面,以點帶面,起到了事半功倍的效果。

  三、變換形式,強化讀

  1.學生剛開始接觸課文時,讓學生自由讀,當學生把文章讀通順,讀流利,不加字、不掉字。

  2.基本上讀得有感情時,教師又激發(fā)他們興趣,讓學生自由組合強化讀,一人讀一段,相互檢查朗讀情況。

  3.學生找與自己配合好的同學練習分角色朗讀,學生的興趣濃厚,讀得也十分投入。

  4.小組匯報表演,全班學生點評。

  四、匯報表演朗讀

  課文讀得透了,文章內(nèi)容也就理解了。文章理解透了,角色表演也就能進入情感了。學生的人物形象表現(xiàn)力也就增強了。學生的語文素養(yǎng)也就提升了。

  五、總結談話,課外拓展。

  三年級下冊《驚弓之鳥》原文

  更羸是古時候魏國有名的射箭能手。有一天,更羸跟魏王到郊外打獵。一只大雁從遠處慢慢地飛來,邊飛邊鳴。更羸仔細看了看,指著大雁對魏王說:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,這只大雁就能掉下來。”

  “是嗎?”魏王信不過自己的耳朵,問道,“你有這樣的本事?”

  更羸說:“請讓我試一下。”更羸并沒有取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只聽得嘣的一聲響,那只大雁只往上飛,拍了兩下翅膀,忽然從半空里直掉下來。

  “啊!”魏王看了,大吃一驚,“真有這本事!”更羸笑笑說:“不是我本事大,是因為我知道,這是一只受過箭傷的鳥。”魏王更加奇怪了,問:“你怎么知道的?”

  更羸說:“它飛得慢,叫的聲音很悲慘。飛得慢,因為它受過箭傷,傷口沒有愈合,還在作痛;叫得悲慘,因為它離開同伴,孤單失群,得不到幫助。它一聽到弦響,心里很害怕,就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了,就掉下來了。”


猜你感興趣:

1.驚弓之鳥教學設計

2.北師大版三年級上冊第15課 驚弓之鳥

3.三年級下冊語文第15課 我應該感到自豪才對

4.九年級下冊《虞美人》的教案以及原文

5.三年級語文下冊《我應該感到自豪才對》教案

6.七年級下冊《人民英雄永垂不朽》的教案及原文

1405682