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《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間: 文娟843 分享

  《只有一個(gè)地球》是小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)的一篇課文,本課的教學(xué)目標(biāo)在于通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球,學(xué)習(xí)地球的有關(guān)知識(shí),教育學(xué)生要保護(hù)人類的生存環(huán)境。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)你有所幫助!

  《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)地球的知識(shí),受到初步的保護(hù)環(huán)境的教育。

  2、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,上網(wǎng)發(fā)布信息,用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助學(xué)習(xí)。

  3、了解作者說明事理的方法。

  4、有感情的朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解為什么地球上人類活動(dòng)的范圍很小,為什么不能破壞地球的自然資源,為什么不能移居到別的星球上去,從而了解文章標(biāo)題“只有一個(gè)地球”的意思。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 網(wǎng)絡(luò)課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、播放歌曲《熱愛地球媽媽》。這首歌同學(xué)們都會(huì)唱吧!我們一起跟著唱一唱。

  2、揭示課題

  你們唱得真好,是呀!地球是我們的媽媽,我們都是她的孩子。今天我們學(xué)習(xí)“只有一個(gè)地球”。

  二、講讀課文(1-2)自然段

  1、你們看到過地球嗎?每三我們都與她親密接觸,相依相伴,卻無(wú)法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片,我們來(lái)看一看。(出示圖片)

  2、說說你看到了一個(gè)怎樣的球體?

  3、地球外面裹著一層“紗衣”,其實(shí)就是大氣層,它使地球看上去朦朦朧朧的,更加可愛。課文中也有一句描寫地球外貌的,快速讀課文,找一找。你找到了嗎?誰(shuí)來(lái)讀。(出示:地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。)

  4、指導(dǎo)朗讀。這么美的地球,你看,它晶瑩透亮,多可愛呀!誰(shuí)能讀得更好(指名讀)。

  5、你還了解哪些有關(guān)地球的知識(shí)?(指名說)點(diǎn)擊顯示書上的知識(shí)點(diǎn):

  (1)表面積只有5.1億平方公里。

  (2)半徑只有六千三百多公里。

  (3)人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。

  6、就是這樣一個(gè)星球(齊讀知識(shí)點(diǎn))卻養(yǎng)育了我們?nèi)祟?,養(yǎng)育了世間的萬(wàn)物,真是太偉大了。我們一起來(lái)走近地球,欣賞一下我們的地球媽媽(學(xué)生點(diǎn)擊進(jìn)入錄像《地球媽媽》)。要求:邊看邊聽。再說說你的感受。

  7、看完這段錄像,你想說些什么?(指名說)v 8、的確,地球太偉大了、太可愛的,是地球孕育了生命,創(chuàng)造了神奇,她就是人類的母親,就是生命的搖籃。(出示:地球這位人類的母親……是那樣和藹可親)

  這句話該怎么讀?(練讀,指名讀)

  三、講讀課文(3—4)自然段

  1、地球是無(wú)私的,她向人類慷慨地奉獻(xiàn)出自己的一切,為人類提供了豐富的資源,你能說說她為我們提供了哪些資源嗎?(指名說)

  2、地球媽媽把所有的資源全部向她的孩子呈獻(xiàn)出來(lái),有廣袤的沃土,長(zhǎng)出金燦燦的糧食和白生生的棉花;有縱橫的山脈,生長(zhǎng)了茂密的森林,貯藏著豐富的礦產(chǎn);還有江河湖澤、大洲大洋……人類的祖先在這顆星球上勞動(dòng)生活,繁衍生息,并創(chuàng)造了燦爛的文明。而地球最終得到的回報(bào)又是什么呢?

  3、請(qǐng)同學(xué)們讀課文3、4自然段,想想你讀懂了什么?如果遇到不理解的詞語(yǔ),可點(diǎn)擊:“小助手”,讓它來(lái)幫助你學(xué)習(xí)。

  4、你想更多地了解地球資源的知識(shí)嗎?你可以點(diǎn)擊“小靈通”,老師已將有關(guān)資料及相關(guān)網(wǎng)址放在“小靈通”網(wǎng)頁(yè)上。你可以查閱資料,將你最想說的放在顯示屏前,然后結(jié)合課文,把你的感受告訴大家。

  交流討論。

  5、小結(jié)。聽了同學(xué)們的介紹,老師感到很痛心,地球的資源是有限的,如果我們合理利用,她是可以不斷為人類作貢獻(xiàn)的。但由于人類的肆意破壞,已經(jīng)使地球千瘡百孔,也給人類帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅,思格斯早說提醒我們(出示:恩格斯的格言。齊讀:我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利當(dāng)中,對(duì)于每一次這關(guān)的勝利,自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)的。)

  四、講讀課文(5—7)自然段

  1、可是恩格斯的提醒并沒有使所有的人清醒,他們還不以為然,總認(rèn)為(引讀出示:“宇宙空間不是大得很嗎?……我們不能移居到別的星球上去嗎?”)

  2、到底能不能移居呢?請(qǐng)同學(xué)們先看課文6、7自然段,也可以進(jìn)入“小博士”了解更多的有關(guān)宇宙空間、火星和月球的知識(shí)。

  3、交流討論。

  4、小結(jié)。是呀!如果地球被我們破壞了,我們別無(wú)去處,所以作者才說(引讀)“只有一個(gè)地球”。

  五、講讀課文(8—9)自然段

  1、引讀宇航員的話。(引讀出示)

  “是啊!我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了”。

  2、要使我們的地球永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗可愛,我們就必須精心保護(hù)她,我們還有希望,點(diǎn)擊看錄像《新的希望》。

  3、我們只有一個(gè)地球,如果它被破壞了,我們別無(wú)去處!如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。正如片子中所說,我們還有希望,我們有能力也有責(zé)任去保護(hù)地球,所以我們要(引讀出示:“精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!”

  六、總結(jié)

  1、學(xué)了這篇課文,同學(xué)們一定有很多話要對(duì)地球媽媽和她的兒女們說說,請(qǐng)你們用一句話說出你的最深感受,句子可以是抒情的、感嘆的、贊嘆的、呼喚的……打開“我的心聲”,寫下你的話,讓大家都來(lái)看一看。

  集體評(píng)議。

  2、由于時(shí)間的關(guān)系,我們只寫了一句話,我想這一句話一定不能完全表達(dá)你的感受,你想說的一定還有很多,請(qǐng)同學(xué)們回去之后將它寫下來(lái),可以在網(wǎng)上發(fā)表,呼吁大家一起來(lái)保護(hù)地球,也可寄到教師的郵箱中,讓老師來(lái)看一看你的心聲。

  3、總結(jié)。保護(hù)地球,這個(gè)觀念已日漸深入人心,得到人們的共識(shí)。而作為一名少先隊(duì)員,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從身邊做起,愛護(hù)身邊的一草一木,讓我們的天更藍(lán)、草更綠、水更清,讓地球越來(lái)越美,成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

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