電阻是什么?電阻跟電路中的電流以及電壓有什么關系?這個知識點會在九年級的物理課上講解到。下面是由學習啦小編整理的北師大初中三年級電阻物理教案，希望對您有用。

　　北師大初中三年級電阻物理教案篇一

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、知道使用電流表和電壓表(伏安法)測的電阻的實驗原理。

　　2、會同時使用電流表和電壓表測量導體的電阻。

　　3、理解滑動變阻器在電路中的作用。

　　過程與方法：

　　1、通過測量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應用。

　　2、通過學生選擇實驗儀器、設計實驗，制定實驗操作步驟，培養(yǎng)學生的實驗能力。 情感態(tài)度價值觀：

　　通過學生設計、操作、結論的分析，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和周密嚴謹?shù)目茖W思維方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　教學重點：

　　1、學習應用歐姆定律，用電流表和電壓表測量電阻。

　　2、理解電阻是導體本身固有屬性，與導體兩端的電壓及通過導體的電流無關。 教學難點：

　　1、實驗電路的設計、連接。

　　2、電流表、電壓表量程的選擇。

　　3、滑動變阻器的使用。

　　4、實驗數(shù)據(jù)表格的設計。

　　教學過程：

　　新課引入：

　　思考學案問題導入的第一題：

　　用電壓表測出一段導體兩端的電壓是7.2 V，用電流表測出通過這段導體的電流為0.4 A，這段導體的電阻是多少?

　　通過剛才的計算想想;如果我們想知道電阻的阻值有多大，怎么辦?這節(jié)課我們就通過實驗來進行電阻的測量。

　　進行新課：

　　1、實驗中需要哪些器材呢?

　　2、請大家設計測量電阻的電路圖，然后互相交流，看自己的想法有沒有和別的同學不一樣。

　　請一位同學將自己設計的電路圖畫在黑板上。

　　教師巡視，這時可能會發(fā)現(xiàn)，不論同學們燈泡、電表擺放的位置如何，大致會出現(xiàn)兩種情況，一種只畫出電流表、電壓表、燈泡，另一種較完整，接進了滑動變阻器。

　　師生討論這兩個電路圖有什么不同?哪個更合理?得出，變阻器的作用是什么?

　　3、設計好實驗步驟及實驗數(shù)據(jù)表格。

　?、龠B接電路時，開關應處于 狀態(tài)。

　?、诨瑒幼冏杵鞯幕幱谧柚?位置。

　?、圩⒁庹J清電壓表、電流表的 接線柱。

　　5、學生分組實驗，教師巡視指導，幫助困難學生。

　　6、分析實驗表格中的數(shù)據(jù)，歸納得出結論。

　　7、交流評估。

　　北師大初中三年級電阻物理教案篇二

　　一、導體和絕緣體：

　　1、導體：容易導電的物體

　　金屬、石墨、人體、大地及酸、堿、鹽的水溶液等都是常見的導體.

　　2、絕緣體：不容易導電的物體

　　橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油、純凈的水等都是常見的絕緣體.

　　3、絕緣體在一定條件下可以轉化為導體

　　4、半導體：導電性能介于導體和絕緣體之間

　　二、電阻：

　　(1)定義：導體對電流的阻礙作用叫電阻。

　　(2)符號：國際上通常用字母_______來表示導體的電阻，在電路圖中的符號______

　　①在物理學中，用電阻來表示導體對電流的阻礙作用的大小，導體的電阻越大，表示導體對電流的阻礙作用越大。電阻的產(chǎn)生是由導體本身的性質決定的。

　?、诓煌膶w，其電阻一般不同。

　　(3)單位：在國際單位制中，電阻的單位是____，簡稱_____，符號是____。其他單位有KΩ，MΩ。MΩ=_______Ω

　　問題：導體的電阻可能與哪些因素有關?

　　猜想：導體電阻大小可能與導體的材料、長度、橫截面積有關

　　設計實驗：

　　③如何通過實驗比較導體電阻的大小?(觀察什么現(xiàn)象)

　　電阻表示導體對電流的阻礙作用大小，電阻越大，表示導體對電流的阻礙作用越大，通過導體的電流就越小.

　　④

　?、輰嶒灧椒ǎ?控制變量法

　　所需器材： 電源、開關、 電流表、小燈泡、 導線若干.如圖所示的③ 導線4根. (活動5)探究影響導體電阻大小的因素

　　1. 分析：①導線

　　的電阻較大;④導線接入電路時，電路中的電流較大，說明④導線對電流的阻礙作用較小，④導線的電阻較小.

　　結論：電阻的大小與導體的長度有關.在材料和橫截面積相同時，長度越長，電阻越大.

　　結論：導體電阻的大小與導體的材料有關

　?、賹w電阻的大小是否還與其它因素有關?

　?、谟^察課本P80“一些用電器的阻值”，你可得到什么結論?

　　導體的電阻可能還與導體的溫度有關

　　(活動6)探究導體電阻的大小與導體溫度的關系

　　現(xiàn)象：電阻絲被加熱前，燈亮電流表有示數(shù).加熱時，燈變暗且電流表示數(shù)變小.

　　分析：電流表示數(shù)越小，說明導體對電流的阻礙作用越大，說明導體的電阻越大.

　　導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的長度、橫截面積、和材料，導體的電阻還跟溫度有關。

　　溫度對電阻的影響：大多數(shù)金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大，對于常見金屬，溫度每升高1℃ ，電阻值的變化約為1/1000到6/1000之間，所以在溫度變化不大時，導體的電阻值變化很小，可忽略不計。而白熾燈燈絲正常發(fā)光時與不發(fā)光時相比，溫度變化很大，因而電阻值變化很大，例如“220V 100w”的燈泡的燈絲在室溫下電阻約為30 Ω ，正常發(fā)光時電阻可達484 Ω ，是不發(fā)光時的十幾倍，這時就不能不考慮溫度對電阻的影響.

　　超導現(xiàn)象：當導體溫度降低到某一數(shù)值時，其電阻會完全消失的現(xiàn)象.

　　超導體：具有超導現(xiàn)象的物體.

　　臨界溫度：超導體有常態(tài)轉變?yōu)槌瑢B(tài)的溫度.

　　5一些物體的電阻值：

　?、賹嶒炇矣玫倪B接導線的電阻很小，常用的1m長的銅導線，阻值小于百分之幾歐，通?？?/p>

　　以忽略不計。

　?、陔娏鞅淼碾娮韬苄?，近似情況下可看作等于零。

　?、垭妷罕淼碾娮韬艽?，近似情況下看作無限大。

　?、苋梭w的電阻約為幾十千歐至幾千千歐。

　?、菔蛛娡驳男襞萜錈艚z電阻為幾歐到幾十歐

　　北師大初中三年級電阻物理教案篇三

　　滑動變阻器

　　變阻器在電路圖中的符號：

　　滑動變阻器是用電阻率較大的合金線制成的，這種合金線又叫電阻線.

　　變阻器是通過改變接入電路中導體的長度來改變其電阻的.要想增大變阻范圍，電阻線必須做得很長.因此要將電阻線繞在絕緣管上，并使各線圈間互不接觸.

　　滑動變阻器阻值的最大位置及滑片的移動方向，都與變阻器的連接情況有關.如圖，如果使用接線柱CA或DA，電阻絲AP段被接入電路，這時電阻值最大的位置滑片P應在B端，滑片從B端向A端滑動時，電阻逐漸減小電流逐漸變大，燈泡由暗變亮.如果使用接線柱CB或DB，則電阻絲PB部分被連入電路，電阻最大值的位置就應是滑片P在A端，而要使燈由暗變亮，滑片要從A端向B端滑動

　　滑動變阻器的使用規(guī)則：

　　a.首先觀察變阻器的銘牌，弄清變阻器的最大值和允許通過的最大電流.

　　b.連接時要將滑動變阻器的“一上、一下”兩個接線柱串聯(lián)接入所要控制的電路中. c.閉合電路前，應將滑動變阻器滑片調到阻值最大的位置上. 滑動變阻器的作用：

　　(1)、保護電路。即連接好電路，開關閉合前，應調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使滑動變阻器接入電路部分的電阻最大。

　　(2)、通過改變接入電路部分的電阻來改變電路中的電流，從而改變與之串聯(lián)的

　　導體(用電器)兩端的電壓。在連接滑動變阻器時，要求：“一上一下，重點在下”，金屬桿和電阻絲各用一個接線柱;實際連接應根據(jù)要求選擇電阻絲的兩個接線柱。