初中一年級數(shù)學(xué)教學(xué)教案有哪些

　　教案通常又叫課時計劃，它是教學(xué)成功的重要依據(jù)。鑒于教案的重要性，下面是學(xué)習啦小編分享給大家的初中一年級數(shù)學(xué)教學(xué)教案，希望大家喜歡!

　　初中一年級數(shù)學(xué)教學(xué)教案一

　　教學(xué)目標 　1.會通過列方程解決“配套問題”;

　　2.掌握列方程解決實際問題的一般步驟;

　　3.通過列方程解決實際問題的過程，體會建模思想.

　　教學(xué)重點 建立模型解決實際問題的一般方法.

　　教學(xué)難點 建立模型解決實際問題的一般方法.

　　學(xué)情分析 1、 在前面已學(xué)過一元一次方程的解法，能夠簡單的運用一元一次方程解決實際問題。

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力及邏輯思維能力。

　　學(xué)法指導(dǎo) 自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法

　　教 學(xué)過程

　　教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 效果預(yù)測( 可能出現(xiàn)的問題) 補救措施 修改意見

　　一、復(fù)習與回顧

　　問題1：之前我們通過列方程解應(yīng)用問題的過程中，大致包含哪些步驟?

　　1. 審：審題，分析題目中的數(shù)量關(guān)系;

　　2. 設(shè)：設(shè)適當?shù)奈粗獢?shù)，并表示未知量;

　　3. 列：根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系列方程;

　　4. 解：解這個方程;

　　5. 答：檢驗 并答話.

　　二、應(yīng)用與探究

　　問題2：應(yīng)用回顧的步驟解決以下問題.

　　例1　某車間有22名工人，每人每天可以生產(chǎn)1 200個螺釘或2 000個螺母. 1個螺釘 需要配 2個螺母，為使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套，應(yīng)安排生產(chǎn)螺釘和螺母的工人 各多少名?

　　三、課堂練習

　　1：一套儀器由一個A部件和三個B部件構(gòu)成. 用1 m3鋼材可以做40個A部件或240個B部件. 現(xiàn)要用6 m3鋼材制作這種儀器，應(yīng)用多少鋼材做A部件，多少鋼材 做B部件，恰好配成這種儀器多少套?

　　2：某糕點廠中秋節(jié)前要制作一批盒裝月餅，每盒中裝2塊大月餅和4塊小月餅。制作1塊大月餅要用0.05kg面粉，1塊小月餅要用0.02kg面粉。 現(xiàn)共有面粉4500kg,制作兩種月餅 應(yīng)各用多少面粉，才能生產(chǎn)最多的盒裝月餅?

　　四、小結(jié)與歸納

　　問題4：用一元一次方程解決實際問題的基本過程有幾個步驟? 分別是什么?

　　五、課后作業(yè)

　　教科書第106頁習題3.4 第2、3、7題; 1、教師利用復(fù)習提問的方式導(dǎo)入，幫助學(xué)生掌握列方程解應(yīng)用題的步驟。

　　2、教師展示例題，并 巡視學(xué)生獨立完成情況，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并解決問題。

　　3、教師展示練習題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并解決問題，并巡視。

　　4、教師通過提問，讓學(xué)生進行歸納小結(jié)。 1、學(xué)生回憶并獨立回答。

　　2、學(xué)生先觀看課件，先獨立思考，再合作交流解決問題 。

　　3、學(xué)生先觀看課件并解決問題。

　　4、學(xué)生自主歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

　　不能解決問題。

　　教師展示解答過程。

　　初中一年級數(shù)學(xué)教學(xué)教案二

　　一.教學(xué)措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

　　2、課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。

　　5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績。

　　6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實踐，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，鼓勵學(xué)生自主探索，實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　二.教學(xué)內(nèi)容

　　第一周 9.7—9.13

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