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鄂教版糖果雨教案

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

鄂教版糖果雨教案

  《糖果雨》是一篇極富想象力的童話故事,接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你推薦鄂教版糖果雨教案,一起看看吧!

  《糖果雨》教案

  教學(xué)目的:

  1、會(huì)認(rèn)15個(gè)字,會(huì)寫四個(gè)字:冰、放、味、另。

  2、正確、流利朗讀課文。

  3、學(xué)習(xí)課文1-2自然段,理解“五光十色”等詞語(yǔ),感受糖果雨的美妙以及給人們所帶來(lái)的快樂(lè)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字、會(huì)寫4個(gè)生字;正確、流利的讀課文。

  2、有感情地讀1-2自然段,感受糖果雨的美妙以及給人們所帶來(lái)的快樂(lè)。

  課前準(zhǔn)備:生字卡片、多媒體課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、初識(shí)糖果雨,導(dǎo)入課題。

  1、激趣:

  下雨誰(shuí)都見(jiàn)過(guò),可你們見(jiàn)過(guò)下糖果雨嗎?在皮昂比諾小鎮(zhèn)這個(gè)神奇的地方就下了一場(chǎng)神奇的糖果雨!

  2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第24課,板書(shū)課題,相機(jī)認(rèn)識(shí)“糖”字。糖果雨是怎樣的呢?讓我們來(lái)先讀讀課文吧。

  二、走近糖果雨,初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

  1、自讀課文,把圈畫生字生字多讀幾遍。

  2、集中識(shí)字。強(qiáng)調(diào)“場(chǎng)、冰、放、另、直”的讀音。

  3、讀詞語(yǔ)。

  口袋、包袱、玫瑰色、薄荷味

  嘩啦啦、咯吱咯吱、冰雹、香氣撲鼻

  皮昂比諾小鎮(zhèn)

  4、糖果雨是怎樣的呢?現(xiàn)在我們要送生字娃娃回家,再讀課文讀邊讀邊想。

  三、品味糖果雨,感情朗讀1~2自然段

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的糖果雨是怎樣的?

  學(xué)生自由讀后反饋交流,相機(jī)指導(dǎo)朗讀,在讀中感受糖果雨的奇妙。

  1、我見(jiàn)到糖果雨很大、有好多的顏色、有各種各樣的味道、……

  2、初讀課文,我們就了解了這么多,下面就好好讀讀課文,走進(jìn)這神奇的糖果雨。

  請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一自然段,找出相關(guān)詞句?cai:出示第一段課文。

 ?、俚谝痪洌浩ぐ罕戎Z小鎮(zhèn)下了一場(chǎng)糖果雨。(神奇的地方——神奇的雨)

 ?、诘诙洌鹤プ√枪甑募?、大、美(五光十色)進(jìn)行品讀。

  a、讀好“嘩啦啦”,——再讀前半句子。

  b、“五光十色”的理解:

  結(jié)合文本、結(jié)合學(xué)生實(shí)際(想象一下糖果雨還有什么顏色),不僅是顏色多,還有光澤(閃閃發(fā)亮、一顆一顆亮晶晶的),指導(dǎo)讀好“五光十色”及后半句子。

  c、讀讀全句。讀出急、大、美,讀出驚奇之喜,讀出快樂(lè)之心。

  五光十色的糖果雨從天而降,我們的心情這樣快樂(lè),多么嘗嘗這些糖果。

 ?、鄣谌?抓住糖果雨的味道多、味道香。體驗(yàn)糖果雨所帶來(lái)的快樂(lè)。

  a、指導(dǎo)讀好文中兩個(gè)小孩的語(yǔ)言,體會(huì)他們的快樂(lè),感受糖果雨的香甜。

  b、你又會(huì)撿什么樣子、什么味道的?先想想,再把驚喜告訴你的好伙伴!

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)、自己的驚喜。

  3、歸納。

  大家通過(guò)讀書(shū),抓住關(guān)鍵詞句,感受了神奇美妙的糖果雨。配樂(lè)連讀第一自然段。

  4、想不想一起去皮昂比諾小鎮(zhèn)去瞧瞧吧。cai:演示下糖果雨的情景。

  5、看到這么多顏色,這么多味道的糖果,你們會(huì)怎么做,會(huì)怎么說(shuō)呢?

  皮昂比諾小鎮(zhèn)的兩位小孩和你們一樣,誰(shuí)來(lái)讀讀他們驚喜的叫喊聲。

  其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)他這樣讀,能把別人叫來(lái)嗎?誰(shuí)來(lái)試試?還可以帶上動(dòng)作呢!

  男生齊讀。

  6、多么神奇的糖果雨啊,給孩子們帶來(lái)了這么多的驚喜!讀“這是一個(gè)多么偉大的日子啊!”

  這么大的快樂(lè)!讀“這是一個(gè)多么偉大的日子啊!”

  給我們也帶來(lái)了想象的快樂(lè),也愉悅了我們的心情,讀“這是一個(gè)多么偉大的日啊!”

  7、聽(tīng)到你們這么驚喜的叫喊聲,皮昂比諾小鎮(zhèn)上的人們又是怎樣的呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  四、識(shí)記生字

  1、糖果雨真有趣,真神啊。連生字娃娃都喜歡上了糖果雨,他們又來(lái)了,這幾個(gè)生字還記得嗎?

  2、齊讀生字。我們不僅要認(rèn)識(shí)這個(gè)字,還要會(huì)記四個(gè)字“放、冰、味、另”

  誰(shuí)會(huì)記

  3、認(rèn)識(shí)“攵”、范寫:“放”。仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢茫厡戇呏v述書(shū)寫要領(lǐng)。

  4、練寫。學(xué)生打開(kāi)書(shū),把這四字一筆一劃地在書(shū)上描一個(gè)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  大:嘩啦啦

  24、糖果雨 美:五光十色

  香:味道不同

  《糖果雨》教學(xué)反思

  在上語(yǔ)言活動(dòng)《糖果雨》的時(shí)候,我首先拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái),你會(huì)怎么做時(shí),一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi),把糖果接住;有人說(shuō)伸出雙手接住;有人說(shuō)快去撿;還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已,沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。但是沒(méi)想到這個(gè)提問(wèn)讓孩子們的注意力收不回來(lái)了,孩子們還沉浸在這個(gè)問(wèn)題上接下來(lái)的故事孩子們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),所以我提的問(wèn)題也沒(méi)有幾個(gè)幼兒回答的出來(lái)。

  在這次活動(dòng)中,我事先沒(méi)有考慮到小班幼兒的思維是很容易被分散,我提的這個(gè)開(kāi)放式的問(wèn)題雖然很好的讓幼兒發(fā)揮無(wú)限的想象,但是卻忽略了同時(shí)也意味著他們的注意力也很難被收回來(lái)。而且下面針對(duì)故事的提問(wèn)是需要幼兒在認(rèn)真聽(tīng)完故事的基礎(chǔ)之上才能回答,我考慮問(wèn)題不周到。我其實(shí)可以把這個(gè)問(wèn)題放到已經(jīng)理解故事的內(nèi)容之后再提出來(lái),這樣不僅讓幼兒先專心理解這個(gè)故事的內(nèi)容,再通過(guò)對(duì)這個(gè)故事的理解進(jìn)行大膽想象。

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