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大班散文小樹葉教案

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  對于幼兒的教學(xué),老師要精心做好每一個設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大班散文小樹葉優(yōu)秀教案,相信這些文字對你會有所幫助的。

  大班散文小樹葉教案一

  活動目標(biāo):

  1.通過傾聽、欣賞及幼兒的自身活動,初步感受散文詩的意境美、語言美和韻律美。

  2.能大膽想象,嘗試創(chuàng)編散文詩。

  3.豐富幼兒的情感體驗(yàn),滲透德育教育。

  活動準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件《小樹葉》。

  2.繪畫紙,記號筆。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入詩歌《小樹葉》。

  今天老師帶來了一首非常好聽的散文詩《小樹葉》,我們一起來聽吧!

  二、分段欣賞散文詩,感受散文詩的優(yōu)美意境。

  1.欣賞散文詩《小樹葉》前半部分。

  (1)小蜜蜂怎么了?小蜜蜂怎么會跌落在河邊的呢?

  (2)這是一只什么樣的小蜜蜂呀?

  (3)這只小蜜蜂跌落在河邊的水面上,它心里會怎么想呀?

  (4)小蜜蜂好害怕、危險呀,你們有什么好辦法來幫幫小蜜蜂呀?

  2.繼續(xù)欣賞散文詩。

  (1)那么散文詩里是誰幫助了小蜜蜂呢,它是怎么幫助它的呢,我們一起來聽一聽。

  (2)是誰幫助了小蜜蜂,它是怎樣幫助小蜜蜂的呀?

  (3)這是一片什么樣的小樹葉啊?

  3.第二遍欣賞散文詩。

  (1)你喜歡這首散文詩嗎?我們再來聽一遍,請你邊聽邊想最喜歡哪一句。

  (2)你最喜歡哪一句?

  4. 跟念散文詩一遍。

  5.聽錄音為詩歌創(chuàng)編動作。

  6.幼兒聽錄音表演詩歌。

  三、創(chuàng)編詩歌。

  1.散文詩里的小樹葉是一片非常樂于幫助別人的小樹葉,它除了幫助小蜜蜂,還會去幫助很多同伴。假如你是一片小樹葉,你會去幫助誰,怎么幫助它呢?

  (1)幼兒相互講述,自由創(chuàng)編。

  (2)請個別幼兒起來講述想法。

  2.啟發(fā)幼兒把想法畫出來。

  要求:小朋友說得真好,等會請把你的想法畫下來,并把它編成一首散文詩。

  3.幼兒自由繪畫。

  4.請幼兒嘗試把畫中的內(nèi)容編成散文詩。

  5.請個別幼兒起來朗誦自己創(chuàng)編的散文詩。

  四、延伸活動。

  你的小樹葉還會幫助誰呢,讓我們把我們編的散文詩給其他同伴聽聽吧!

  大班散文小樹葉教案二

  活動目標(biāo):

  1、通過多種活動幫助幼兒深對作品的體驗(yàn)和理解,充分感受散文的語言和意境美,提高幼兒的審美官幼。(重點(diǎn))

  2、根據(jù)散文內(nèi)容和樹葉的特征展開想象,在聽聽、想想、做做等活動中,學(xué)習(xí)仿編散文。(難點(diǎn))

  3、關(guān)心,幫助別人朗愿望柵撼。

  活動準(zhǔn)備:

  (一)場景布置:

  1.一棵大樹,小河,花園。

  (二)幼兒表演:

  1.服裝,道具。

  2、幼兒表演。

  (三)各種實(shí)物小樹葉若干。

  (四)創(chuàng)編活動:

  1.幼兒每人—個水果板(有蘋果、樹葉、菠蘿、香蕉、桃形狀)—個盤子,內(nèi)放4-5種小動物和小樹葉圖片。

  2.—棵大樹的枝干。

  (五)課件。

  活動過程:

  (一)引起幼兒興趣

  今天老師帶來了—個小秘密,在我的手掌中,能猜出來是什么?(請幼兒回答。教師雙手合攏,掌中有一片樹葉。)教師出示小樹葉并提問

  師:看,這是什么?幼:小樹葉。

  師:風(fēng)吹樹葉搖擺時,發(fā)出沙沙的聲音,好像別樹葉在說話,那么今天小樹葉想對我們說什么呢?我們一起來聽一聽吧。

  (二)創(chuàng)設(shè)情景,幼兒表演散文

  提問:剛才你聽到小樹葉對你說了什么?

  (三)放課件,整體欣賞作品

  1、師:老師把小樹葉的話編成了一篇非常美的散文,小朋友們想不想聽?

  2、借助媒體教學(xué),引導(dǎo)幼兒理解,分析作品。

  提問:

  a、散文里的我是誰,長在哪里?

  b、風(fēng)過來對我說了一件什么事?

  c、于是,我是怎么做的?

  3、第二遍完整欣賞,充分感受作品的美。(放課件)

  師:我們再來聽—遍這篇散文。(閉上眼睛,仿佛看到什么了?)

  提問:

  a、這篇散文聽起來感覺怎么樣?你感覺什么地方最美,哪一句話最美?

  b、這片小樹葉美不美?你喜歡小樹葉嗎?為什么?

  (四)創(chuàng)編活動

  (1)小樹葉覺得幫助別人最快樂的事,后來它變成了小傘,幫助了小螞蟻,你知道小樹葉為什么變成小傘幫助小螞蟻嗎?

  (2)老師:誰能把樹葉幫助螞蟻的事情也編成好聽的散文(放課件)幼兒創(chuàng)編。

  (3)師:請小朋友每人到樹下拾一片小樹葉,仔細(xì)觀察。提問:小樹葉像什么?能變成什么?可以幫助誰?

  (4)為幼兒提供小樹葉、動物、植物、人物圖片,開展操作活動,讓幼兒做做、編編、教師巡視指導(dǎo),為幼兒提供講解思路。

 ?、傥沂钦l?

  ②風(fēng)過來對我說什么?

 ?、塾谑?,我是怎么做的?

  (五)制作知識樹。

  (1)分組把編好的散文貼在各種水果上:

  第一、二組貼在小樹上;第三組貼在蘋果上;第四組貼在桃形板上;第五組貼在香蕉板上;第六貼在菠蘿上。

  (2)每組小組長收集各種水果板,用絲帶穿起來,制成不同的水果型的書。

  (3)幼兒和老師一起布置知識樹,活動結(jié)束。

大班散文小樹葉教案

對于幼兒的教學(xué),老師要精心做好每一個設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大班散文小樹葉優(yōu)秀教案,相信這些文字對你會有所幫助的。 大班散文小樹葉教案一 活動目標(biāo): 1.通過傾聽、欣賞及幼兒的自身活動,初步感受散文詩的意
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