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古詩兩首夜書所見課堂實(shí)錄

時(shí)間: 素雯896 分享

古詩兩首夜書所見課堂實(shí)錄

  古詩兩首中的夜書所見描述的是怎樣的情景?講述了怎樣的一個(gè)故事?教師應(yīng)該準(zhǔn)備好,給學(xué)生授課。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的古詩兩首夜書所見課堂實(shí)錄,希望對(duì)您有用。

  古詩兩首夜書所見課堂實(shí)錄第一課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)袁枚的《所見》導(dǎo)入新課

  師:小朋友們,還記不記得袁枚寫過的一首詩。(師板書:所見)

  生:齊背。

  師:對(duì)呀,這是袁枚的《所見》,那你們還記不記得“見”是什么意思呀?

  生:看見。

  師:對(duì),見就是看見的見,“牧童騎黃牛”就是他看見的。(師板書:看見)

  師:除了看見,詩中還寫了~~~

  生:聽見。

  師:他還聽見“歌聲振林樾”。(板書:聽見)“見”就是看見、聽見,今天我們就來學(xué)習(xí)葉紹翁的《夜書所見》。

  (二)解題

  師:書有兩種意思:書:(1)寫,記錄;(2)裝訂成冊(cè)的著作。(出示)在詩中,哪種更確切呢?

  生:(1)寫,記錄。

  師:“書”就是“寫”的意思,把它的意思裝進(jìn)題目里,誰來試試?有點(diǎn)難,沒關(guān)系,大膽地把題目的意思說出來。

  生:把自己看見聽見的寫下來。

  師:是的,也就是把自己看見聽見的寫下來。(再請(qǐng)生說)

  師:如果把時(shí)間加進(jìn)去更好。夜里,他看見、聽見~~~~

  師:如果在前面加上誰什么時(shí)候?qū)懴聛砭透暾恕?板書:葉紹翁)

  生:葉紹翁寫下夜里看見的、聽見的。

  師:你已經(jīng)理解題目的意思了,老師給你個(gè)建議,把“寫”放到前面說更順。

  師:你們會(huì)說嗎?就像他這樣,小聲地說一次。

  (三)讀題

  師:你們剛才說的就是題目的意思,我們把題目再齊讀。

  師:如果在這里(指“夜書”)停一下就更好了。

  師:夜里靜悄悄的,誰來輕輕地讀讀。

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