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語(yǔ)文課文落花生張玉林課堂實(shí)錄

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語(yǔ)文課文落花生張玉林課堂實(shí)錄

  落花生是語(yǔ)文科目中最為重要的一篇課文,也是小學(xué)小升初考試中必考的課文之一,所以我們?cè)谡n堂上必須認(rèn)真聽(tīng)講。一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的張玉林落花生課堂實(shí)錄,希望對(duì)您有用。

  張玉林落花生課堂實(shí)錄第一課時(shí)

  師:今天,看到同學(xué)臉上洋溢的笑臉,很高興,送你們兩幅畫:梅花、竹子。梅花、竹子歷來(lái)被中國(guó)人所喜愛(ài),他們的清高、淡雅和堅(jiān)貞往往被用來(lái)比喻有氣節(jié)、有骨氣、有靈魂的人。比如詩(shī)人鄭燮在《竹石》中描寫竹子(出示詩(shī)句)

  讀出來(lái):

  生:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。

  師:作家陳慧英在《梅花魂》中也寫到(出示句子)

  生:齊讀:我們中華民族幾千年來(lái)出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管受到怎樣的欺凌,從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折腰。他們就像梅花一樣!

  師:這些詩(shī)文都有一個(gè)共同的特點(diǎn),看似狀物,實(shí)則是寫人,告訴我們做人的道理,這就是“借物喻人”或“借物喻理”。今天,我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇這樣的文章,敢接受挑戰(zhàn)嗎?

  生:齊讀課題《落花生》

  師:有什么問(wèn)題嗎?

  生:落花生是什么?

  師:出示花生實(shí)物和圖片,介紹花生:唯一地上開(kāi)花,地下結(jié)果的植物,所以叫落花生,也就是我們平常吃的花生。

  師:打開(kāi)課文,認(rèn)真仔細(xì)讀課文,畫出里面生字新詞。

  出示詞語(yǔ):

  師:誰(shuí)來(lái)讀?(生字套紅)

  居然 炸油 吩咐 茅亭 價(jià)錢 便宜 石榴 體面 愛(ài)慕 矮小 分辨

  指名讀

  師:讀得真準(zhǔn),再找個(gè)同學(xué)讀。

  師:字音讀得真準(zhǔn),看榨和榴有什么共同點(diǎn)?

  生:都是木字旁。

  師:茅亭的“茅”怎么記住呢?

  生:(略)

  師:拿出手來(lái)一起書空寫。

  師:把這些字放進(jìn)課文里,再次默讀課文,邊讀邊做批注,想一想課文圍繞落花生講了什么內(nèi)容。

  生:讀:“他的果實(shí)埋在地里,不像……”

  師:他說(shuō)的在議花生,還寫了什么

  生:種花生

  師:還寫了收花生。誰(shuí)來(lái)讀第一段??此麄?cè)鯓臃N花生收花生的?

  指名讀第一段

  師:說(shuō)一說(shuō)你讀時(shí)心情怎樣?

  生:他們很高興,從這些詞看出來(lái)“居然、竟然”,后園一直是空的,母親決定種花生,我們就買種、翻地、播種、澆水,又沒(méi)有怎么管它,竟然收了,特別地原來(lái)是荒著的,沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就收獲了。

  師:你從這里還能看出花生一種什么力量?

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