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小麻雀音樂教案

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小麻雀音樂教案

  上課之前做好教你的設(shè)計(jì)是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《小麻雀》音樂教案以供大家學(xué)習(xí)。

  小麻雀音樂教案(一)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。

  2.主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。

  3.自選打擊樂器為歌曲伴奏。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.感受三拍子歌曲的節(jié)拍韻律。

  2.能生動(dòng)地歌唱《小麻雀》,歌聲輕盈、跳躍,富有美感;讓學(xué)生有愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1.準(zhǔn)確、合理地對(duì)他人的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià),能指出演唱中的優(yōu)、缺點(diǎn)。

  2.歌曲編創(chuàng)和音樂的表現(xiàn)。

  教學(xué)方法

  聽唱法、合作表演法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、競賽活動(dòng)……

  教學(xué)過程

  一、情境導(dǎo)入

  1.請(qǐng)同學(xué)們聽音樂,和著音樂的節(jié)拍,按照老師說的內(nèi)容進(jìn)行表演,例如:

  說小白兔就跟著音樂節(jié)拍模仿小兔子跳;說小鳥就一起做小鳥飛的動(dòng)作等等。

  2.談話

  請(qǐng)同學(xué)們說一說自己知道的小鳥的種類?(如:鸚鵡、麻雀、喜鵲等)并讓

  小朋友學(xué)一學(xué)它的叫聲。

  二、寓教于樂

  1.老師邊放錄音邊讀歌謠(歌曲歌詞):小麻雀,喳喳叫,走起路來蹦蹦跳,見了媽媽唱只歌訝,見了小朋友問聲好。

  2.請(qǐng)小朋友說一說這只小麻雀是一只怎樣的小麻雀?

  (活潑的、調(diào)皮的、懂禮貌的小麻雀等)

  3.請(qǐng)大家跟老師一起讀一讀歌謠,邊讀邊指導(dǎo)。

  4.請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦柚{編上動(dòng)作邊做邊讀,加上表情讀。

  5.聽錄音讀歌謠。

  6.自選打擊樂器為歌謠伴奏,注意要符合歌謠的節(jié)拍。(可以多請(qǐng)幾位同學(xué)來示范,其他同學(xué)可以選擇不同的打擊樂器用動(dòng)作表示)

  7.啟發(fā)同學(xué)用不同的方式讀歌謠.

  (請(qǐng)大家說一說除了加動(dòng)作讀,加打擊樂器讀以外還有沒有其他的方法。)8.想一想除了為讀小麻雀的歌謠,我們還可以把歌謠編成哪種小動(dòng)物的歌?(如:小貓、小狗、小雞等)然后請(qǐng)同學(xué)們兩人一組為自己喜歡的小動(dòng)物配上歌謠,大體不變,按課本上的要求來變。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.然后出示電腦課件

  2.老師范唱,請(qǐng)大家為老師打節(jié)拍,注意歌曲三拍子的感覺。

  3.聽音跟唱歌曲。

  4.老師彈琴,請(qǐng)大家小聲跟唱,老師大聲唱。

  5.師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲要唱的輕盈而富有彈性.多練習(xí)幾遍.

  6.邊唱邊打節(jié)拍,注意三拍子韻律特點(diǎn)。

  7.把自己剛才創(chuàng)編的新歌詞加入唱一唱,可以邊唱邊表演,也可以同位兩個(gè)一起配合著表演。

  8.自選打擊樂器為歌曲伴奏。

  9.全班分成兩個(gè)大組:一組唱,一組打樂器,和著同學(xué)們的歌聲聽聽演奏的效果怎么樣。

  一組玩后,交換玩成。

  10.個(gè)別抽查

  學(xué)生自評(píng),互評(píng).(師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、合理地對(duì)他人的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià),能指出演唱中的優(yōu)、缺點(diǎn)。

  四、小結(jié)

  今天我們又學(xué)習(xí)了一首新歌,而且還為歌曲編上了新的歌詞,還用打擊樂器為歌曲進(jìn)行了伴奏,大家的表現(xiàn)很好,表演的很精彩,同學(xué)們之間配合的也很好,希望大家繼續(xù)努力,學(xué)會(huì)更多好聽的歌曲。

  小麻雀音樂教案(二)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生感受三拍子歌曲的特點(diǎn)。

  2、能夠用線條、色塊、圖形記錄表現(xiàn)《森林水車》的音樂。

  3、繼續(xù)向?qū)W生滲透熱愛小動(dòng)物的教育。

  教學(xué)重點(diǎn):用親切的聲音演唱歌曲

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、歌曲中的附點(diǎn)音符和一字三拍的小節(jié)要唱的準(zhǔn)確、完整。

  2、給歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  隨音樂律動(dòng)進(jìn)教室,師生問好。

  二、聆聽《森林水車》

  1、師:“請(qǐng)小朋友們把書翻到第4頁看看這幅圖,你想到了什么?從圖畫里你讀懂了什么?”

  2、生發(fā)表自己的見解。

  3、教師自編故事:

  在一片美麗的大森林里,住著很多很多的動(dòng)物朋友們。白天太陽公公陪伴著小動(dòng)物們,他們快快樂樂的做游戲,可是到了晚上,森林里一片漆黑,小動(dòng)物們都非??释掷镉幸患芩嚕茏屗嚢l(fā)電,讓夜晚的森林不再黑暗。于是他們就向圣誕老人許了同樣的一個(gè)愿望,那就是希望森林里有一架會(huì)發(fā)電的水車。圣誕老人收到了這個(gè)愿望,決定用他的魔法來幫助森林里的動(dòng)物朋友們。就在這天,圣誕老人來到了森林里用魔法建造了一架會(huì)發(fā)電的水車,小鳥看見了,她拍著翅膀飛到了森林的每一個(gè)角落,把這個(gè)好消息告訴了大家。于是小動(dòng)物們從四面八方趕來看這架神奇的水車,森林里一下子熱鬧起來了……

  4、請(qǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)聆聽,感受音樂當(dāng)中的四個(gè)主要“人物”(水車、水、小鳥、太陽)教師可適當(dāng)加一些旁白。

  5、請(qǐng)學(xué)生用色塊、圖形、線條等表示出4個(gè)主要人物。

  6、再次聆聽,用自己簡單的動(dòng)作表示音樂的不同形象。

  過渡語:森林里的小動(dòng)物們很感謝圣誕老人,最后大家推選小麻雀為他送一首歌,我們一起來聽聽吧。

  三、表演《小麻雀》

  1、初聽歌曲(要求學(xué)生看著書本聆聽,唱到哪兒眼睛就看到哪兒)

  2、討論歌曲是二四拍子的還是三四拍子的

  3、跟著3拍子的節(jié)奏規(guī)律拍一拍

  4、跟著音樂做游戲

  同桌小朋友玩拍手游戲,強(qiáng)拍自己雙手拍,弱拍與同桌同學(xué)對(duì)拍。

  5、學(xué)習(xí)歌詞

  A、師念歌詞,生聽那幾個(gè)字念的節(jié)奏特別長?

  B、學(xué)生跟念歌詞,注意“雀”“友”兩字的節(jié)奏。

  6、學(xué)唱歌曲

  A、輕輕跟著錄音演唱(用跟唱法)

  B、隨琴分句演唱,注意末尾有休止符的演唱。

  C、用親切的聲音演唱歌曲。

  7、跟老師演唱歌曲的曲譜。

  8、創(chuàng)編歌詞

  如:小花貓喵喵叫,走起路來靜悄悄,見了媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭呀,見了小朋友問聲好。

  四、課堂小結(jié):(隨音樂走出教室)

  師:小麻雀即可愛又懂事,我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí),并應(yīng)在實(shí)際生活中保護(hù)小麻雀,因?yàn)樾÷槿改転榍f稼除害蟲,為人類做貢獻(xiàn)。下面我們就來用歌聲贊美小麻雀。

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