家長(zhǎng)如何督促孩子學(xué)習(xí)英語
如今的孩子學(xué)習(xí)英語越來越早,畢竟家長(zhǎng)都不想孩子輸在起跑線上,那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的家長(zhǎng)如何督促孩子學(xué)習(xí)英語,希望對(duì)您有幫助。
家長(zhǎng)如何督促孩子學(xué)習(xí)英語
融會(huì)貫通
復(fù)習(xí)單詞、詞組、句型的過程是一個(gè)“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中,有時(shí)會(huì)脫 落一些,這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng),還沒有融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)也是一樣,要經(jīng)常歸納整理。
不斷把所學(xué)的新知識(shí)融入自己原有的知識(shí)體系中,使之渾然一體, 這樣形成的知識(shí)才不容易 “脫落”,而且經(jīng)久不忘。這就要求學(xué)生做學(xué)習(xí)的有心人,及時(shí)歸納整理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
整理筆記
課后整理課堂筆記的過程,學(xué)生通過回顧上課的過程,再次“品味” 課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容,不僅加深了印象,而且也有利于溫故而知新。
改錯(cuò)本
讓學(xué)生把每次練習(xí)、作業(yè)、測(cè)試中做錯(cuò)的習(xí)題摘錄在”錯(cuò)題本“上,并對(duì)出 錯(cuò)的原因進(jìn)行分析、歸納、總結(jié),并在課后反復(fù)復(fù)習(xí),每次考試前重新翻閱”錯(cuò)題本“以加深印象,就能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣經(jīng)過多次反復(fù)記憶,久而久之,就會(huì)養(yǎng)成做題時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。
歸納整理
“點(diǎn)” “線” “面”分頭抓,歸納整理莫輕視。英語復(fù)習(xí)紛繁瑣碎,許多學(xué)生會(huì)覺得無 從下手。本人認(rèn)為,抓住單詞這個(gè)“點(diǎn)” ,就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線” ,撐開文章的閱讀 和理解這個(gè)“面” 。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)英語的方法
1、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
英語在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程,還存在著周課時(shí)不足、師資短缺等問題。所以,家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會(huì)記得牢。因此,培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,對(duì)英語學(xué)習(xí)非常重要。
2、幫助孩子灌制自己的英語磁帶。
復(fù)習(xí)英語時(shí),把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來,然后同原聲比較,找出語音、語調(diào)的差別,再進(jìn)行模仿、朗讀、比較,直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強(qiáng)孩子信心,“聽,我也能說得這么好!”更是激發(fā)孩子興趣的有效途徑,從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、定期讓孩子收看英語電視節(jié)目。
僅憑課堂上老師教的一點(diǎn)英語知識(shí)是不能學(xué)好英語的,要多涉獵課外的英語知識(shí),如中央教育頻道、大風(fēng)車欄目,都會(huì)定期播放少兒英語節(jié)目,父母可引導(dǎo)孩子定期觀看,讓孩子談?wù)動(dòng)^后感,說說從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么,掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué),還可以比一比,以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
4、陪孩子收集生活中的英語。
在我們的身邊處處有英語,如飲料瓶上的“lemon” 牛奶盒上的“milk” 出租車上的“taxi ”門牌上的“welcome”,還有英語縮寫“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理,再查找其含義、讀音。我相信長(zhǎng)此以往孩子不僅會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,同時(shí)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐能力也能夠自然生成。
5、向孩子介紹英語國(guó)家的風(fēng)土人情。
家長(zhǎng)可置備有關(guān)此類的書籍,與孩子共同去閱讀開始孩子可能會(huì)不感興趣,家長(zhǎng)可以自己先讀,然后適時(shí)地給孩子介紹。如吃飯的時(shí)候,向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉,主食是漢堡包、果汁、牛奶等;散步時(shí),向孩子介紹西方國(guó)家的交通常識(shí)等。諸如此類,不斷地向孩子滲透西方國(guó)家的文化和思想,這樣孩子在學(xué)習(xí)其語言文字時(shí),就不會(huì)感到那么陌生,那么遙遠(yuǎn)了。
6、讓孩子聽簡(jiǎn)單的英語歌曲。
喜歡唱歌是孩子的天性,家長(zhǎng)可利用孩子這種天性,選擇簡(jiǎn)單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營(yíng)造一種英語氛圍,使孩子沉浸其中,感受英語的語言魅力,培養(yǎng)孩子的語感。
7、讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀物。
當(dāng)孩子英語稍有基礎(chǔ)時(shí),即可讓孩子適當(dāng)閱讀一些淺顯易懂的英文讀物,因?yàn)殚喿x簡(jiǎn)易的讀物是吸收新語言的最好途徑。這些讀物中生詞較少,不用費(fèi)很大的精力查字典,注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動(dòng)孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西游記》等。
8、指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,電腦網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬戶,網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩,有條件的家長(zhǎng)可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。
總之,只要家長(zhǎng)用心加以正確的引導(dǎo),在以上方法中選用一種適合自己孩子的方法并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,孩子就會(huì)感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就會(huì)增強(qiáng),英語成績(jī)自然會(huì)突飛猛進(jìn)。
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