如何提高美術(shù)學習興趣
如何提高美術(shù)學習興趣
興趣是驅(qū)使孩子學習的強大內(nèi)部力，因此培養(yǎng)學生學習的興趣比教給他知識還重要，對于兒童來說更是如此。如何提高美術(shù)學習興趣呢?下面學習啦小編收集了一些關(guān)于提高美術(shù)學習興趣的方法，希望對你有幫助
提高美術(shù)學習興趣的方法
一、提供條件。
俗話說“巧婦難為無米之炊”，美術(shù)對工具材料有著較大的依賴性，要培養(yǎng)孩子學習美術(shù)就必須準備相關(guān)的工具材料。比如最常見的鉛筆、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩顏料、水粉顏料、各種紙張以及畫架、畫夾等等?？梢詮暮唵我踪I的開始，隨著繪畫興趣的提高適當增加。
除此以外，最好還要給孩子準備一個畫畫的空間，提供孩子感興趣的圖書。
二、呵護興趣，激勵涂鴉。
涂鴉是孩子的天性?？梢哉f，兒童的繪畫興趣就是從涂鴉開始的。孩子最初的涂鴉看似雜亂無目的，實際上是自己心性的拓展和延伸。所以對孩子在紙上、墻壁上甚至衣服、床單上的涂鴉不要簡單制止呵斥，而應該加以呵護和鼓勵，滿足孩子精神上的愉悅。
如果不希望孩子的涂鴉影響居室環(huán)境，可以在不影響孩子興趣的情況下加以引導，比如在墻上張貼較大的紙，設置專門的涂鴉區(qū)等等。
三、拓展、引導。
隨著涂鴉的不斷深入，孩子的手眼協(xié)調(diào)能力逐漸增強，能夠較為自如地表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的事物。孩子自出生以來接觸到很多對他來說是很新鮮的東西，比如汽車、飛機、蝴蝶、小鳥、魚兒……，這些都有可能成為入畫的素材。這時家長需要隨時關(guān)注孩子興趣的指向，鼓勵孩子把見到的事物畫下來。同時多提供看世界的機會，比如訂閱有關(guān)圖書雜志;外出時注意引導孩子觀察自己感興趣的東西;觀看電視節(jié)目里《動物世界》、《人與自然》等;讓他獲得觀感上的信息儲存，豐富表現(xiàn)內(nèi)容。
孩子作畫的過程其實就是游戲的過程，他并不追求畫的完美，他做的其實就是符合自己年齡特點的事情。所以應當保護這個作畫時間，不要以成人的眼光去粗暴干涉孩子作畫，或者“幫助”孩子畫。
四、感受收獲的樂趣。
美術(shù)是“玩”出來的藝術(shù)，盡量不要讓孩子感覺到畫畫是任務，這樣他就會產(chǎn)生畏懼心理。而應該保持玩的心態(tài)，才能夠留住興趣。
平時孩子在作畫時，家長應適當給與獎勵，根據(jù)年齡大小和孩子的個性特征，盡量用精神孤立的方式，少用物質(zhì)獎勵，以免出現(xiàn)副作用。
當孩子積累了一定數(shù)量的作品，就可以辦個家庭畫展了。也可以隨時畫出來隨時張貼，以激勵孩子更積極地作畫。或者裝訂起來保存，掃描下來存進電腦等等多種展現(xiàn)方式，滿足孩子喜歡炫耀的心理。讓孩子有成就感，同時還可以看到自己的進步。
五、順應自然。
孩子雖然喜愛畫畫，他筆下的造型表現(xiàn)了他的稀奇古怪的幻想和思考，是他對客觀事物的一種表達方式和內(nèi)心情感的流露途徑。畫畫不應只是成人化的技巧的堆砌，應當承載著孩子對眼中事物的獨特視角和極具個性的思維，所以是不容外界干擾的。這些是美術(shù)學習真正意義的體現(xiàn)。
孩子的繪畫作品是不能用成人的眼光去看的，成人看到的往往是繪畫的技巧和像不像的問題，而孩子所表現(xiàn)出來的是天真、簡樸、幼稚、脫俗及真情實感無雜念。只要是孩子自己的沒有受到干擾的畫，就是真實的和獨一無二的。在這一點上任何批評都是對孩子繪畫天才的泯滅。
六、積極評價
好孩子是夸出來的。對于孩子的繪畫行為一定要表揚，表揚要真誠，投入，不要敷衍?？蛇m當提出自己的看法，但絕不能影響孩子的作畫過程和思路。
孩子是獨一無二的，他的畫也應該是獨一無二的。所以不要和同齡的孩子比好壞，不要試圖指出畫面的“缺點”，不要以成人的眼光看待孩子的畫。評價的目的是能夠激勵他繼續(xù)保持良好的作畫心態(tài)。能長久保持繪畫興趣，就一定能成才。
讓孩子學習少兒美術(shù)的10大意義
NO.1想象力
畫畫的時候，我們可以隨心 所欲地、不受限制地去畫出想像中的物體，尤其當代藝術(shù)，不必在乎比例對不 對、畫得像不像。比如，人物的腦袋可以是方形的，也可以是三角形的或其他任何形狀。久而久之，就可以鍛煉擺脫聯(lián)想的慣常進程，可從現(xiàn)實生活所提供的材料中創(chuàng)造出實際不存在的“第二自然”來。
愛因斯坦說過：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”因此，大膽豐富的想象，是藝術(shù)創(chuàng)造、科學發(fā)明的必要因素。有才能的科學家、藝術(shù)家都是富于聯(lián)想的，他們在深入的思考中，由此及彼，舉一反三，產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感，把某一領域的知識技能、方法遷移到新的領域，就會出現(xiàn)新的奇跡。
NO.2 審美能力
學過繪畫的童鞋應該都有這么個體會。如寫生創(chuàng)作靜物畫時，原本生活常見的瓶瓶罐罐等生活用品，沒有接觸畫畫前，你對這類物品幾乎是視而不見的。但是當你每天在畫布上激情創(chuàng)作時，你會發(fā)現(xiàn)日常生活原本忽略的美。
審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠?qū)W來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來。一個從小喜歡藝術(shù)、喜歡繪畫的孩子，和一個從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質(zhì)上會產(chǎn)生非常大的區(qū)別。
NO.3 造型能力
不管創(chuàng)作何種風格的作品，造型能力都是畫畫的基本功。有了造型能力，就能更好的表達。
NO.4 觀察力
畫畫鍛煉的最重要的特點之一就是觀察能力強，不管面對靜物、人物還是風景，都可以通過自己的觀察，找到這幅畫面中最美的部分，以及那些不易發(fā)現(xiàn)的迷人細節(jié)。達芬奇剛開始學畫畫蛋的故事，相信大家也都看過。
在畫畫的過程中，孩子會不斷地用自己的視角觀察世界，并融入到自己的畫作中去。學畫畫的人和不學畫畫的人看待世界的角度不太一樣。畫畫的人更加注意一個東西的細節(jié)、質(zhì)感，更能觀察、欣賞到世界的美。
NO.5 忍耐力
畫家那非同常人的造型能力是怎么練出來的?比如國內(nèi)美術(shù)生的藝術(shù)高考，靠前可是日復一日，年復一年地練習 ! 冬天畫到手出汗，夏天畫到手抽筋。畫畫的人就沒有點忍耐力不行的嗎 ? 如果沒有忍耐力的話，是很難進步的。達芬奇的蒙娜麗莎這幅畫據(jù)可靠研究，繪畫時間就不少于四年。
NO.6 記憶力
觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識的結(jié)果。積累知識又離不開記憶。繪畫的語言是形象，形象的積累也靠記憶。如畫家的舞蹈速寫，舞蹈演員的動作是那樣迅速，不斷地變換，畫家的速寫技巧即使再熟練也趕不上，只依靠眼睛看是無從下筆的，必須在熟悉舞蹈動作的基礎上，靠腦子記憶畫出來。另外還有很多非寫生創(chuàng)作作品，也是需要平時記憶基礎上創(chuàng)作繪制的。
NO.7 感受力
為什么畫面中有那么多的顏色?為什么面對同樣的景色，100名藝術(shù)家卻可以畫出一百種不同的風格?為什么看到藍色會感覺寒冷抑郁，看到橙色會感覺溫暖熱情。其原因就在于藝術(shù)家在平時的繪畫練習中鍛煉出的極其敏感的感受力，并可以用自己的方式將感受表達出來。
NO.8 思維能力
思維是人腦對現(xiàn)實的加工反映。我們觀察到的東西，經(jīng)過分析、概括發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系，掌握發(fā)展規(guī)律，從而有所發(fā)明創(chuàng)造。人們不難觀察到畫畫好的人思維活躍，想象豐富，那是由于他在繪畫活動中接觸的事物多，受到的感知刺激多，積累的感性知識豐富，并進行積極的形象思維活動。
在繪畫的時候，孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對大腦智力的開發(fā)很有益處。在不斷繪畫創(chuàng)作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。增強大腦的思維能力。
NO.9 分析能力
畫畫不僅是畫看得見的物體，其實更多的是畫看不見的東西，然而這種高境界需要很強的分析能力。想要畫的好，得先“畫明白”! 畫過頭像的人都知道，如果不理解頭部骨頭和肌肉結(jié)構(gòu)畫，是真的是難以畫出完美效果的。
NO.10 概括能力
怎樣把一個結(jié)構(gòu)復雜的東西畫好?中國畫講究“石有三面”，是指不管對于什么物體，都可以把它歸納成簡單的幾何形體，這需要很強的概括能力。尤其風景畫，如果你希望把每片樹葉面面俱到地畫出來的時候，幾乎可以斷定，你的這幅畫肯定難以達到理想中的效果。
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