如何讓幼兒學(xué)習(xí)英語
如何讓幼兒學(xué)習(xí)英語
每個家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，如何正確的教導(dǎo)幼兒英語學(xué)習(xí)一直都是每個爸爸媽媽的心頭病，可是有什么好的方法呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于讓幼兒學(xué)習(xí)英語的方法，希望對你有幫助
讓幼兒學(xué)習(xí)英語方法篇一
1.在生活中用簡單英語對話;
2.講原版的英文繪本(每天15分鐘左右);
3.英語輔助軟件的使用(每天20分鐘);
4.堅持很重要，哪怕每天只用10分鐘給孩子輸入一些，日積月累就會有效果;
5.重復(fù)很重要。我常常聽到一些媽媽抱怨外教說，“這個老師教的英語太慢了，孩子都掌握了”。掌握語言和掌握學(xué)科知識是不一樣的。語言的學(xué)習(xí)，必然是很長一段時間大量的輸入，才會帶來驚喜的突破;
6.方法很重要，把語言當(dāng)作語言來學(xué)習(xí)，而不要當(dāng)作學(xué)科內(nèi)容來學(xué)習(xí)。最后要說的一點是，孩子英語學(xué)習(xí)堅持固然重要，但是在孩子這個階段，爸媽的堅持才是最關(guān)鍵最有價值的。
讓幼兒學(xué)習(xí)英語方法篇二
一、給孩子一個良好的英文環(huán)境，從聽力開始
孩子學(xué)英語，如果在一個純英文的環(huán)境下學(xué)習(xí)，那么，效果將會事半功倍，很多家長會懷疑，我孩子還小，讓他跟外教學(xué)習(xí)，且不是對牛彈琴嗎?其實不然，交流多了，在無形之中，會增加小孩的語感和興趣，隨著時間的推移，進步還是比較明顯的，就看你的小孩能否堅持學(xué)下去。孩子在和外教對話的時候，多鼓勵孩子勇敢地開口說英語，不要怕說錯，慢慢一點積累語感，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂趣，這是很重要的。
1、反復(fù)播放音頻，培養(yǎng)語感
我們都知道，要培養(yǎng)孩子的聽力，一定要聽正宗純正的發(fā)音，可以先讓孩子聽音頻、兒童歌謠，培養(yǎng)孩子對英文學(xué)習(xí)的意識和興趣，了解英語的發(fā)音規(guī)律。
2、孩子練聽力的步驟和要點
很多家長以為，給孩子練英語，就是放英文兒歌，其實這種方法并不有效，因為孩子對音頻的內(nèi)容是不清楚的，他不知道單詞是什么意思，只知道這個旋律很好聽。家長要記住，在少兒英語教育中，“互動”是非常重要的。所以，建議家長可以按照以下步驟給孩子進行輔導(dǎo)：
(1) 給孩子聽1到2遍音樂，一起做動作，看圖片，讓孩子明白歌曲中的情景，知道自己聽的東西，明白大概是講什么;
(2) 第3到4遍精聽內(nèi)容，一句一句給孩子解釋單詞意思(兒歌一定要有歌詞)，讓孩子跟讀并復(fù)述，剛開始，孩子只是模仿你說的話，重復(fù)的多了，他自然就記住了;
(3) 進行親子游戲，可以利用圖片對應(yīng)法，你指著圖片，用英文問what’s this?讓孩子用英文回答你;然后，播放音頻，讓孩子指出相應(yīng)的小卡片;
(4) 臨睡前，重溫歌曲中學(xué)得到的單詞，可以自己編一個與之相關(guān)的睡前故事(孩子臨睡前的注意力是最集中的)，也可以選擇相關(guān)的繪本來講。注意，不要中英文混用，比如“寶貝，你看這個是不是apple呀?”這樣會造成孩子兩種語言的接收混亂，應(yīng)該問：“baby, this is an apple, do you know this?”
通過運用以上的方法，孩子可以慢慢接收兩種語言，并且可以和家長進行簡單的對話回答，從而在未來的時間里，聽得懂純英語讀物。
二、鼓勵孩子大膽說，提高口語表達能力
在孩子慢慢接受英語聽力環(huán)境后，開始培養(yǎng)孩子的開口能力，通過讓孩子跟讀原版英語的音頻，以及在生活中的練習(xí)，使孩子能夠嘗試使用簡單的詞匯和句型，對于某些場景和主題也能夠自由表達和討論，不怕和外國人交流。
1、模仿純正口語，跟讀和復(fù)述
其實在聽的部分，孩子已經(jīng)能夠跟讀少量的單詞，在口語這部分，主要是幫助孩子建立意群的概念，能夠完整表達一句話，當(dāng)然，家長不能操之過急，
2、在生活中把英語用起來
很多孩子喜歡看動畫片，家長也會買很多英文動畫片或者國外兒童電視節(jié)目給孩子看，以為這樣就能夠提高孩子的語言表達了，事實上，2歲以下的孩子不適合看電視，2歲以上的孩子也不應(yīng)該大量看電視或動畫片，正確的做法應(yīng)該是怎樣的呢?
(1) 控制孩子看原版動畫片的時間，每天不超過1小時;
(2) 鼓勵孩子把動畫片的內(nèi)容，用英語講給你聽，鍛煉他講故事的能力，這點對于他日后的思維邏輯能力和表達能力是很有作用的;注意，孩子剛開始說英語的時候，以鼓勵和激發(fā)興趣為主，不要太過度追求發(fā)音和語法錯誤;
(3) 每天保持和孩子的英語互動，比如問他：are you hungry?可以加上手勢和夸張表情，孩子不會回答或者答錯了，你就重復(fù)多幾次。如果自己的英語不好，就買本口語書，每天學(xué)一點，再教給孩子;
(4) 等孩子大一點，鼓勵孩子參加英語角、英文演講比賽，可以幫孩子錄音，和原聲英語做比較，找出孩子在英語發(fā)音和語法中需要糾正的地方;
(5) 剩下的時間，鼓勵孩子每天閱讀繪本、閱讀原版英語原著，讓孩子在思考中沉淀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;
現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，想讓孩子不看電視，不玩電腦手機是不可能的，家長不用擔(dān)心，只要兩塊把關(guān)：控制孩子玩的時間不能過長，看的內(nèi)容是健康有益的，就可以了。
三、提高孩子英語閱讀能力，養(yǎng)成習(xí)慣
家長是孩子的第一個老師，而繪本教育，是少兒成長中很重要的一環(huán)。家長可以逐步從親自帶讀，過渡到讓孩子自主閱讀。等孩子稍大一些，可以閱讀英文書籍，像詩歌、童話、散文、傳記、歷史、國外名著等，擴充詞匯量，最終達到無障礙閱讀的效果。那么，要怎么樣才能幫助孩子提高閱讀能力呢?
1、不斷重復(fù)，增強詞匯和語法記憶
建議家長根據(jù)孩子的年齡段，選擇合適的讀物。另外還可以結(jié)合網(wǎng)上豐富的資源，
2、跟孩子一起閱讀的步驟：
(1) 根據(jù)孩子的年齡段選擇合適的原版英文讀物，5歲前，閱讀以圖片形式為主的繪本，6歲以上，閱讀以文字形式為主的英文原著、雜志等，每天固定時間，建議睡前15到30分鐘講;
(2) 用夸張的語氣和表情，吸引孩子傾聽故事，引導(dǎo)孩子啟發(fā)想象力，不斷重復(fù)關(guān)鍵的詞句，鼓勵孩子模仿和跟讀;
(3) 不要貪多，最好反復(fù)講一個故事，可以逐漸使用更加復(fù)雜的詞匯和句型，使內(nèi)容更加豐富完整，甚至邀請孩子一起角色扮演;
(4) 后期，家長的角色慢慢淡出，讓孩子學(xué)會獨自一人閱讀，孩子在閱讀中有不理解的地方，可以隨時提問，注意，一定讓孩子堅持每天養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;
(5) 當(dāng)孩子讀完一本書，讓孩子在第二天當(dāng)著大家的面，介紹這本書，并分享他的觀點和看法。
幼兒學(xué)英語字母的12種小游戲
1、按編號找字母
在黑板上寫出的字母或出示的字母卡片下面編上號碼。教師讀字母，幼兒說相應(yīng)的編號;或教師說出編號，幼兒讀出相應(yīng)的字母。
2、找出所聽到的字母卡片
幼兒自備字母小卡片一套，將學(xué)過的字母卡片放在桌上，教師說Showmethebig/smallletter....幼兒出示相應(yīng)的卡片。也可把教學(xué)用的字母大卡片放在講臺或黑板上，教師說pointtothebig/smallletter....幼兒上臺取相應(yīng)的卡片，然后領(lǐng)讀該字母。
3、按順序給字母排隊
教師把字母卡片發(fā)給幼兒，然后分大小寫字母讓幼兒按順序逐個把字母掛在黑板上。也可用幼兒的字母小卡片在課桌上按順序給字母排隊。
4、找朋友
將大、小寫字母卡片發(fā)給幼兒，讓幼兒給大寫和小寫字母配對。教師可隨機請拿到卡片的幼兒讀卡片上的字母，這時拿到相應(yīng)的大寫(或小寫)字母卡片的幼兒站起來響應(yīng)，并出示字母卡片領(lǐng)讀。
5、找鄰居
將卡片發(fā)給幼兒。由一幼兒上臺讀自己拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的幼兒也要上講臺，按Aa,Bb,Cc的順序排好，全班讀這三個字母。
6、按順序接力讀(寫)字母
教師按橫排或豎列讓幼兒按字母順序背字母，并隨機停下，有另一排(行)接下去背。也可隨機指名連續(xù)背，使幼兒注意力更為集中。按小組組織默寫接力競賽，每組每個幼兒寫若干個字母，再由下一個接下去，先完成而又正確的為優(yōu)勝者。
7、"Whatsmissing?"
教師手上拿著A,H,E,J四張字母卡片，在幼兒看清后說Lookcarefully,please.隨后教師抽去字母E，手里只剩A,H,J三張卡片，又說：Whatsmissing?要求幼兒迅速說出所缺的字母E。
8、招兵買馬
字母分類可采用招兵買馬的游戲。五個元音字母AEIOU是司令，其它字母是小兵(按字母發(fā)音歸類)
Aa司令的小兵是Hh,Jj,Kk.
Ee司令的小兵是Bb,Cc,Dd,Gg,pp,Tt,Vv.
Ii司令的小兵是Yy.
Oo是一個光棍司令.
Uu司令的小兵是Qq,Ww.
〔e〕是一個假司令，它的小兵是Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,Zz
Rr是一個流浪兵。
9、擲骰子
把字母寫在六面盒上，擲出骨子，說出面上的字母。看誰說得又快又好。
10、加加減減成字母
如給下列字母加上或減去一筆，變成另一個字母：C( )，p( )，E( )，Q( )
11、玩紙牌，配對找朋友
把26個字母的大小寫制成紙牌，模仿?lián)淇伺浦械尼灱t點游戲。由A、B兩人一組表演。A、B各抽5張牌，亮出5張底牌。A手中的牌若能與亮出的牌配大小寫成對，則把它釣起放在一邊，然后補一張牌，若手中的牌找不到朋友，則甩下一張牌，再補一張。B也同樣。誰釣到更多對朋友，誰就是winner。
12、猜謎說字母
雙峰倒影——W山連著山——M
彩云追月——G引蛇出動——Q
1減1不等于0——H1加3不等于4——B
日偏食——C獨腳臺——T
不倒翁——O釣魚鉤——J
一把椅子——h半個月亮——D
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