怎么培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的興趣
有了學(xué)習(xí)興趣,才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)主動(dòng)、積極、熱烈。反之,若沒有興趣,學(xué)習(xí)將成為沉重的負(fù)擔(dān)。那么,怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你收集了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的技巧的資料,希望對(duì)你有所幫助!
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的技巧
1、要告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂的,不是痛苦的。
人的感覺都是塑造出來的。一個(gè)喜歡喝白酒的人一見到白酒,就連口水都流出來了。不喜歡喝白酒的一喝白酒,就痛苦不堪。因?yàn)槿说母杏X都是塑造出來的,所以你應(yīng)該反復(fù)不斷地告訴你孩子學(xué)習(xí)是快樂的,不是痛苦的,學(xué)習(xí)是好玩的,是游戲。讓孩子先從觀念上理解,當(dāng)然,僅僅從觀念上理解他是不會(huì)必然學(xué)好的,家長要真的體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,這種快樂會(huì)自然感染到孩子的。
2、引導(dǎo)孩子從最簡單的做起,讓他找到勝任感。
學(xué)習(xí)興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來,做不上就會(huì)產(chǎn)生自我否定感,那就沒興趣了,就不學(xué)。如果他上初二了,數(shù)學(xué)沒學(xué)好,你就把初一的課本拿出來,從第一個(gè)字開始看,他總該會(huì)吧。讓他找到勝任感,讓他有一點(diǎn)信心,這是最重要的。
3、及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
讓他從你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中找到快樂,要知道,最初孩子在學(xué)習(xí)中找不到快樂,是通過你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中找到了學(xué)習(xí)的快樂。是他學(xué)習(xí)取得了一點(diǎn)成績時(shí),你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂,孩子就會(huì)記住,以后還會(huì)做出同樣的成績。各位家長一定要記住,孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現(xiàn)上的。
4、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律,增長學(xué)習(xí)能力。
如果他找不到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律,他學(xué)一會(huì)又會(huì)有挫折感,又會(huì)學(xué)不進(jìn)去了。這樣,就會(huì)連續(xù)不斷地給他帶來痛苦的感覺,最后他就會(huì)放棄學(xué)習(xí),那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。所以,家長要教會(huì)孩子去模仿學(xué)習(xí)上的成功者,必須要找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律,才能增長學(xué)習(xí)的能力。
5、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。
他在這里學(xué)習(xí),過一個(gè)小時(shí)你再過來問:“兒子,感覺怎么樣,你背完這首詩你是不是很快樂,做完這道題是不是很快樂。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他,讓他主動(dòng)的感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會(huì)了一道題,一篇文章,讓他體會(huì)到那種成就感,價(jià)值感,榮譽(yù)感。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂,關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì),這樣他才會(huì)感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后,即使你不去引導(dǎo)了,但是,他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式,那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷的突現(xiàn)出來。
6、引導(dǎo)孩子繼續(xù)做下去,讓他把學(xué)習(xí)和快樂聯(lián)系到一起,形成習(xí)慣。
如果家長引導(dǎo)孩子,至少要持續(xù)3個(gè)月的時(shí)間,你還要把事情做對(duì),這樣孩子才能改變過來。通過3個(gè)月的時(shí)間讓孩子把過去學(xué)習(xí)和痛苦的神經(jīng)連結(jié)剪斷了,把學(xué)習(xí)和快樂連接到一起。
培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)的方法
一、學(xué)習(xí)的“三要素”:
家長在教育孩子時(shí),首先要規(guī)范其行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。
你要用1個(gè)月的時(shí)間要你的孩子必須養(yǎng)成以下習(xí)慣:
1、在上新課之前有效地先預(yù)習(xí)將要學(xué)的課文。
2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。
3、在孩子做完作業(yè)之后再叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來。
二、家長做好“八大環(huán)節(jié)”的管理:
1、計(jì)劃管理:要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表)。
2、預(yù)習(xí)管理:要讓孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí),找到不明白的,并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn),上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間不要太長,一般只需7-10分鐘找到重點(diǎn)和難點(diǎn),并記錄下來就行了。
3、 聽課管理:家長要同孩子溝通,不要討厭某某老師,喜歡某某老師,導(dǎo)致偏科。聽課要跟著老師思路走,將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽懂并記憶在腦子里。
4、 復(fù)習(xí)管理:
一是讓孩子閉目回想老師當(dāng)天講了些什么。
二是看書本復(fù)習(xí)。
三是讓孩子復(fù)述課文(閱讀課文和講課文自己講給自己聽)。每隔一段時(shí)間(20天左右)要復(fù)習(xí)才能記牢固。
5、 作業(yè)管理:在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。要做到:
?、挪粡?fù)習(xí)不作業(yè):做作業(yè)前必須先復(fù)習(xí)。
?、撇挥?jì)時(shí)不作業(yè):做作業(yè)用了多少時(shí)間一定要讓孩子記下來。
?、遣粰z查不作業(yè):作業(yè)做完一定要讓孩子自己檢查作業(yè)有無借漏。
?、炔恍〗Y(jié)不作業(yè):作業(yè)做完一定要讓孩子寫小結(jié),學(xué)到了什么。在孩子做完作業(yè)之后在叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來。并要限時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長。
6、錯(cuò)題管理:要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題管理本”將做錯(cuò)了的題,錯(cuò)的記錄上后,寫明錯(cuò)的原因,再將正確的解答記錄下來,并將舉一反三的解題方法都記上,并歸納提醒。
7、 難題管理:要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“難題管理本”將難題解答方法記錄下來,以及舉一反三的解題方法都記上,并歸納提醒。在解難題時(shí)要讓孩子先做,在20多分鐘都解不了的題,允許孩子可以問其他人,弄懂其解答原理。
8、 考試管理:除學(xué)校考試外,并在20天左右再讓孩子做一次其考試題。