如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在課程改革的今天,學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須從細(xì)節(jié)開始,不管是家長還是教師都必須注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法的資料,希望可以幫到你!
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法
一、培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣
認(rèn)真傾聽是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分,也是人與人交往中良好修養(yǎng)的重要標(biāo)志。凡是有經(jīng)驗的老師都會強調(diào)課堂傾聽的重要性,課堂是進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)的好地方,在課堂教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。學(xué)生在課堂上應(yīng)努力做到認(rèn)真傾聽,傾聽老師的講解,傾聽同學(xué)的發(fā)言,在聽的過程中積極主動地參與教學(xué)活動,做到多思、多講、多說。這樣,既保證了課堂教學(xué)活動活而不亂,同時也促進(jìn)了學(xué)生健康全面地發(fā)展。教師要用愛心吸引學(xué)生聽課。小學(xué)階段的學(xué)生往往帶有強烈的感情色彩,會因為喜歡某位老師,就喜歡聽他的課。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)努力做到愛每一個學(xué)生,用親切的眼神、細(xì)微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語,走近學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)真聽講、用心思考、努力回答或提出各種問題時,要用真誠的話語鼓勵他們,如,“你真棒!,你真了不起”等。也可用贊
許的微笑肯定或輕輕的拍一下他們。
除了認(rèn)真傾聽老師講解以外,還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,并能及時聽出別人發(fā)言中的問題。在我們的課堂上,常??梢钥吹綄W(xué)生隨時插話、隨意打斷同學(xué)發(fā)言的現(xiàn)象。為此,教師在教學(xué)中,要注意引導(dǎo),準(zhǔn)確把握。首先可以采用聽后復(fù)述的方法。先讓學(xué)生復(fù)述老師的語言,作為學(xué)生,首先必須要聽清老師的講解,領(lǐng)會其意思。再復(fù)述學(xué)生之間的交流語言,如,在教學(xué)數(shù)學(xué)時,讓學(xué)生說出發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息后,請其他學(xué)生馬上重復(fù),從簡單到復(fù)雜,慢慢過渡,既理解了題意又培養(yǎng)了學(xué)生傾聽的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣
認(rèn)真審題是正確解題的關(guān)鍵。學(xué)生在解題中出現(xiàn)的錯誤,往往并非是缺少必要的知識,而是缺乏必要的審題習(xí)慣和審題技能造成的。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。要提高作業(yè)正確率,必須下功夫培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、看清題目要求再解題的習(xí)慣。為此,每教新課例題,教師都要有計劃、有目的、堅持不懈地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,在學(xué)新課的同時學(xué)會審題方法,養(yǎng)成審題習(xí)慣。如讀完題目后,先想想要我們解決什么問題,有幾個問題要我們解決,再想想我該用什么方法來解決這些問題等等。
三、培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣
通過作業(yè)及時了解、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。適度、適量的作業(yè)能使學(xué)生加深對知識的理解和記憶,形成一定的技能技巧,作業(yè)中還能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師通過對作業(yè)的反饋,能知道學(xué)生對新知識的掌握情況。當(dāng)然,教師布置作業(yè)時要有針對性、目的性,并提出明確的要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、認(rèn)真思考,作業(yè)干凈整齊、格式規(guī)范等習(xí)慣。檢查反饋時還要適時地給予學(xué)生表揚獎勵。例如,學(xué)生把作業(yè)全做對的教師給予笑臉評價等對學(xué)生起到了很好的促進(jìn)作用。長此以往,絕大部分學(xué)生對作業(yè)產(chǎn)生了興趣,每次作業(yè)都能認(rèn)真完成,清楚書寫。久而久之,作業(yè)的正確率提高了,速度也加快了。要幫助學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議
●幫孩子尋找學(xué)習(xí)樂趣并恰當(dāng)獎勵??梢愿⒆幼鰝€小游戲,您當(dāng)學(xué)生,讓孩子當(dāng)老師決心非要好好“教你”不可;還可以跟孩子搞比賽,誰進(jìn)步誰得小紅旗。此外,要善于抓住孩子的“閃光點”,用正當(dāng)?shù)姆椒í剟钏屗X得學(xué)習(xí)有無究樂趣。
●制訂學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)習(xí)計劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法,應(yīng)注明什么時間做什么事。最好讓孩子自己制訂,家長監(jiān)督執(zhí)行。
●密切聯(lián)系老師并耐心說服教育。多與老師交流,了解孩子在校表現(xiàn)。如果表現(xiàn)良好,可以要求他在家也如此做到;如果在校表現(xiàn)不算好,要與老師一塊兒教育孩子,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,自覺改正自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
●鞏固好的學(xué)習(xí)方式并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,孩子一旦掌握了好的學(xué)習(xí)方法后,應(yīng)不斷鞏固完善,使之成為習(xí)慣。這時,可以放手讓孩子自覺學(xué)習(xí),但要時刻提醒,堅持到底。
例二、乙同學(xué)有一顆上進(jìn)心,他上課聽講,希望自己學(xué)習(xí)好,但成績總不理想。原來,他雖然上課聽講,但課后很少學(xué)習(xí),放學(xué)回家貪玩,課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),影響了進(jìn)步。如果您的孩子像乙同學(xué),該怎么辦?
●協(xié)助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃。要針對孩子的實際,幫助制訂具體的家庭學(xué)習(xí)計劃,如設(shè)計一個時間表,每天安排固定時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課,完成作業(yè)等;不先完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不能做其他事情,使孩子在家的學(xué)習(xí)活動有計劃、有規(guī)律。
●嚴(yán)格執(zhí)行計劃要求。計劃制定后關(guān)鍵是落實,要盡量講清楚為什么這樣做的道理,嚴(yán)格要求孩子按照規(guī)范執(zhí)行,并且長期堅持。使孩子愿意遵守計劃,樂于執(zhí)行有關(guān)要求。
●關(guān)心、了解學(xué)習(xí)情況。每天應(yīng)抽出一定時間詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子應(yīng)該在家里完成的學(xué)習(xí)任務(wù),幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,使孩子感受到你時刻關(guān)心他的學(xué)習(xí)。
●創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如給孩子獨立的房間,或給孩子使用固定的書桌椅、時間等專用于學(xué)習(xí),不要隨意占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。
●耐心訓(xùn)練指導(dǎo)。由于孩子自制力差,常會不由自主地違反行為規(guī)范,因此碰到不按要求去做時要堅持正面引導(dǎo),多表揚、少批評,曉之以理,持之以恒。
●正確評價調(diào)整。在幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中,要善于發(fā)現(xiàn)并及時肯定孩子的進(jìn)步,對做得不夠的應(yīng)實事求是地指出努力的方向和正確方法,使孩子學(xué)會不斷強化正確行為,修正不正確行為。
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
常規(guī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要是指學(xué)習(xí)中的聽、說、審、檢、作業(yè)書寫、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法的習(xí)慣。會聽、看、想、說的習(xí)慣。
只有一個善于表達(dá)自己的人,才能更好地適應(yīng)社會,才能更有機會發(fā)揮出自己的潛力。因此,"四會"中,會說是突破口,語言是思維的外殼,要說就得去想,兩者相互促進(jìn),促進(jìn)孩子多想、多說。要會想,就要認(rèn)真聽,細(xì)心看。抓住了"會說"就能促進(jìn)其它"三會"。孩子說的時候,要引導(dǎo)他說出是"怎樣想的",就是要求孩子知其然。如要訓(xùn)練孩子運用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言說出圖意,從書中的一幅圖說出多種說法,提高口頭表達(dá)能力。
認(rèn)真聽"講"的習(xí)慣。
這里的聽"講",應(yīng)包括兩方面的意思:一是指在課堂上,精力要集中,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作,要認(rèn)真傾聽老師的點撥、指導(dǎo),要抓住新知識的生長點,新舊知識的聯(lián)系,弄清公式、法則的來龍去脈。二是說要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。
認(rèn)真審題習(xí)慣。
審題是正確解題的前提,養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,不但是提高學(xué)習(xí)成績的保障,而且能使孩子從小就具有做事細(xì)心、踏實的品性。具體做法有很多,如,父母先示范讀題方法,孩子邊指邊讀,強調(diào)多讀,弄懂題目具體有幾個已知條件和問題,遇到不懂的及時作上記號,養(yǎng)成用符號標(biāo)記習(xí)慣,同時指導(dǎo)分析對比的方法。
認(rèn)真計算的習(xí)慣。
計算是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的技能。一個從小就能慎重對待計算的人,在以后的行事中就不會輕易犯下草率從事的錯誤。所以,家長要訓(xùn)練孩子沉著、冷靜的學(xué)習(xí)態(tài)度。不管題目難易都要認(rèn)真對待。對于孩子認(rèn)真計算有進(jìn)步的時候要給予鼓勵表揚,及時樹立自信心。
檢驗改錯的習(xí)慣。
在數(shù)學(xué)知識的探索中,有錯誤是難免的,正如在人生的旅程中,總是難免有各式各樣的錯誤。因此,檢驗改錯的習(xí)慣正是孩子必不可少的一個發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣。由此,在日常練習(xí)中應(yīng)把檢查和驗算當(dāng)作不可缺少的的步驟,養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣。平時家長應(yīng)讓孩子對一些判斷、選擇、改錯等類型題進(jìn)行訓(xùn)練,豐富孩子的知識,讓他們找到解決問題的途徑。孩子在回答問題時有錯誤,要給予糾正。每當(dāng)作業(yè)本、測驗題發(fā)下來以后,都應(yīng)認(rèn)真檢查錯的原因,及時改正,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂學(xué)到的知識,加深對課本知識理解。完成作業(yè),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實踐活動;強調(diào)獨立完成作業(yè)也是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的好機會。因此家長要讓孩子從小就養(yǎng)成:
(1)規(guī)范書寫,保持書寫清潔的習(xí)慣。作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范。
(2)良好的行為習(xí)慣。要獨立思考,獨立完成作業(yè),不要跟別人對算式和結(jié)果,更不要抄襲別人的作業(yè)。
(3)認(rèn)真審題,仔細(xì)運算的好習(xí)慣。
(4)驗算的好習(xí)慣。
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