學(xué)習(xí)差的孩子應(yīng)該怎么做才好
學(xué)習(xí)差的孩子應(yīng)該怎么做才好
孩子的學(xué)習(xí)差應(yīng)該怎么做?不少家長都有這樣的疑問，為了幫助家長們更好的教育孩子，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子學(xué)習(xí)的建議，希望可以幫到你!
提高孩子學(xué)習(xí)成績的建議一
請不要再繼續(xù)認(rèn)定你的孩子是不會去好好讀書的。
我很理解我們的父母，真的是為了孩子很用心思，也非常在意，當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們常常都會很高興，同樣，當(dāng)我們看到孩子又舊毛病復(fù)發(fā)，那也是心頭抓狂，容易失望，甚至絕望。
我們很多父母太過現(xiàn)實(shí)了，這是特別需要改變的地方!
沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，在學(xué)習(xí)上重新鼓氣熱情來學(xué)習(xí)，其實(shí)他的內(nèi)心是已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化了的，是決心要求上進(jìn)的了。而且這決心往往都比較大，很堅(jiān)定。只是他暫時(shí)在行為上還做不到，過去習(xí)性的力量實(shí)在是太大了，俗話說的“冰凍三尺非一日之寒”呀。但是他真的會很強(qiáng)烈的因?yàn)闆]有做到而生慚愧心，悔過心。
此時(shí)，我們的父母如果能改變過去對孩子的認(rèn)知，能真心地去信任孩子已經(jīng)開始改變，并覺醒了對學(xué)習(xí)的價(jià)值。而不去從孩子“舊病復(fù)發(fā)”的行為中，去攻擊孩子的決心和覺醒，去詆毀孩子的改變是“虛假的”或“一過性的”話，我們孩子內(nèi)心的那份羞愧和內(nèi)疚，一定會引導(dǎo)我們的孩子從“舊病”中走出來!
我們父母對孩子積極正面信心最大傷害的語句，有下面這些：
你怎么說一套，做又是一套呢?
你還能像你自己決心的那樣，兌現(xiàn)你的承諾和計(jì)劃嗎?
你太讓我失望了!
唉，他呀，說得好，決心下得好，就是堅(jiān)持不了幾天……
往往孩子聽到了這些話，就會很心煩，煩自己不爭氣，煩父母不信任，煩“人間正道是滄桑”，于是，這份煩惱，很快就會澆滅他內(nèi)心剛剛鼓舞起來的上進(jìn)熱情，而真的重蹈舊轍，一蹶不振。有的孩子自尊心特別強(qiáng)，還可能導(dǎo)致激發(fā)憤怒而決心將永不學(xué)習(xí)，永不再聽父母的勸告。
提高孩子學(xué)習(xí)成績的建議二
請給予孩子最現(xiàn)實(shí)的支持，盡快讓孩子感受到他很聰明，學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)!
我首先要很現(xiàn)實(shí)地告訴我們的爸爸媽媽，讀書是一個(gè)靠功夫的事情，不是靠聰明的?？柯斆魇且粋€(gè)假象，但這個(gè)假象對于沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，引導(dǎo)他們重新培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情來說卻非常的重要!
人們，尤其是孩子們，特別需要得到鼓勵(lì)和贊賞，他們對自己人生的美好，在很大的程度上更愿意相信、甚至驕傲于自己的聰明潛力，因此，他們?nèi)绻还膭?lì)為底子很聰明，現(xiàn)在又努力，那簡直是無人能及的了，那他們學(xué)習(xí)熱情就會被極大的鼓舞起來。
不過，孩子也是很現(xiàn)實(shí)的，他愿意相信，但不意味著他們真的相信——這是青春期孩子的心理特征——他們需要真相。所以，我們父母如果在此時(shí)，能盡快地讓孩子付出一些努力，是的，是一些，而不是巨大的努力，就能在最近的考試成績上有個(gè)明顯的進(jìn)步，那么， 這個(gè)真相(成績呀!)就會讓孩子堅(jiān)信——
自己現(xiàn)在已經(jīng)起步了
已經(jīng)與過去不一樣了
那么就好好重頭開始吧
天了!親愛的爸爸媽媽們，你們知道嗎，有多少“金不換的浪子”就是這樣被自己激勵(lì)的，然后以迅猛的速度改頭換面的哦!
所以，所以!親愛的爸爸媽媽，你們一定要在孩子決心好好開始學(xué)習(xí)的那一段時(shí)間里，特別去關(guān)注孩子的近期考試內(nèi)容，或者學(xué)習(xí)的競賽項(xiàng)目，然后，以最現(xiàn)實(shí)的“短平快”方式，給予孩子最大的協(xié)助和支持，目的只有一個(gè)——
讓孩子真實(shí)地體會到
成功的喜悅
從此，我們孩子的學(xué)習(xí)積極性就會高漲起來，同時(shí)他也會主動地與自己的“不良過去”徹底告別——因?yàn)槲医裉煲呀?jīng)不一樣了!更有意思的驚喜是，我們會發(fā)現(xiàn)在過往那么多年里，曾經(jīng)教育過孩子的那些“碎碎念”“嘮嘮叨叨”竟然都會被孩子理解，接受，執(zhí)行起來!
此時(shí)，再來談好好寫作業(yè)，好好讀書，已經(jīng)是不必要的事情了，我們需要趕緊繼續(xù)跟上的是——持續(xù)不斷地去為孩子的學(xué)業(yè)提供快速進(jìn)步的學(xué)術(shù)支持!
提高孩子學(xué)習(xí)成績的建議三
與孩子一起建立一個(gè)完整的寫作業(yè)限時(shí)制度
這第三條，是一個(gè)補(bǔ)充的條例，是為了防止孩子中途受挫而退步的機(jī)制，也是培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的堅(jiān)韌，和時(shí)間觀念的方法。
對于青春期的孩子，或者更小年齡的孩子，我們是不能去教育他“活到老學(xué)到老的”，這實(shí)在是有些唐突，他們的生命才剛剛開始，就要去與他們討論一輩子，甚至老年之后的事情，是不是太令人沮喪了?!
而且對孩子說：“學(xué)習(xí)是一輩子的事情”，孩子就會讀到，認(rèn)知到——
為什么呢?如果真的是這樣，那現(xiàn)在為什么還要這么努力呢?反正都是學(xué)無止境的，沒完沒了的，那就慢慢來，或者以后再說吧!先玩一下，先讓自己有個(gè)快樂的，無憂無慮的青春吧!
這樣的教育結(jié)果是令人失望的，也是我們最不愿意接受的吧?那好，我們就改一改，很現(xiàn)實(shí)地為孩子制定一個(gè)“學(xué)習(xí)作業(yè)限時(shí)制度”
1 固定每天寫作業(yè)的開始時(shí)間(比如每天19:00開始，為此，家里的晚餐都必須在18:40前結(jié)束，以確保孩子開始寫作業(yè)的時(shí)間)
2 固定每天寫作業(yè)的結(jié)束時(shí)間(比如每天21:00結(jié)束，為此，孩子到點(diǎn)就要結(jié)束寫作業(yè)，如果沒有寫完，原則上也要結(jié)束，就好比考試的時(shí)候，時(shí)間到了，考試結(jié)束一樣，這有兩個(gè)好處——A 建立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念;B 給孩子一個(gè)穩(wěn)定可信賴的學(xué)習(xí)期待，而不是沒完沒了的，學(xué)無止境的，永遠(yuǎn)都不可能達(dá)到的完美目標(biāo)期待)
3 相對與孩子一起商討每天的作業(yè)時(shí)間與學(xué)科的時(shí)間分配(語文作業(yè)多少時(shí)間，數(shù)學(xué)作業(yè)多少時(shí)間，英語作業(yè)多少時(shí)間等)，并在中途安排一、兩次愉快的茶歇休息時(shí)間(一般五分鐘，采用甜品，水果補(bǔ)充營養(yǎng)為最佳——甜品有助于記憶力提升和腦力活力補(bǔ)充)
請我們的爸爸媽媽們相信我們的孩子，一定能在規(guī)定的時(shí)間里完成作業(yè)，更重要地是只要我們堅(jiān)持，尤其是堅(jiān)持對結(jié)束時(shí)間的執(zhí)行，那是對孩子極大的鼓勵(lì)!孩子真的會為了這個(gè)結(jié)束的時(shí)間，而開始調(diào)動其他的時(shí)間來提前作業(yè)，統(tǒng)籌安排哦!
信心，來自我們父母的堅(jiān)定!
最后，我再補(bǔ)充地推薦聊爸過去的，關(guān)于孩子沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣——喜歡臨時(shí)抱佛腳的矯正文章，請點(diǎn)開，我想我們會有很多啟發(fā)的!會有很多可以借鑒的方法的哦!
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