學習階段及時間

課程引領

課時

學員學習任務安排

工作坊主任務安排

第一階段

【10月20日-11月4日】

學習初體驗

信息技術能力提升工程診斷性測評

1、 登錄奧鵬平臺，熟悉工作坊環(huán)境，完善個人信息。

2、 學習研修規(guī)劃安排、操作指南、考核辦法等。

3、參與信息技術能力提升工程診斷性測評，進行套餐自主選學。（從提供的1、2、3、4四種套餐中根據(jù)測評結果進行選學。）

4、完成網(wǎng)上破冰活動。

5、學習的平臺導引課程、教師保健課程。

6、參與專家視頻答疑活動。

7、閱讀其他學員作業(yè)及文章并發(fā)表評論。

8、關注平臺最新公告通知

1、 工作坊主修改個人信息，熟悉工作流程，提前學習相關課程。

2、 加入項目管理輔導QQ群。

3、 建立本坊學員交流QQ群，要求學員加入。提示學員參與信息技術能力提升工程診斷性測評，進行套餐自主選學。

4、 關注本坊學員上線情況、督促管理。

5、 督促學員提交作業(yè)，評閱批改學員作業(yè)。

6、 組織學員參與專家視頻答疑。

7、 編輯上傳1期工作坊簡報。

平臺導引課

1

教師保健課

1

第一次專家視頻答疑：師德與教師專業(yè)發(fā)展

第二階段

【11月5日-11月19日】

信息技術助力教學能力提高

通用融合課程

9

學習信息技術應用相應課程。根據(jù)作業(yè)要求提交課后作業(yè)。參與第2次專家視頻研討答疑活動。參與坊內組織的簡易多媒體環(huán)境下學科教學課例研討的主題研討交流。

1.督促學員提交專題作業(yè)，評閱批改學員作業(yè)。

2.組織學員參與專家視頻答疑

3.本坊內組織一次簡易多媒體環(huán)境下學科教學課例研討的主題研討交流。

4.編輯上傳1期工作坊簡報。

第二次專家視頻答疑：信息技術整合學科課堂教學

第三階段

【11月20日-12月4日】

課堂教學能力提升

學科融合【選學3門】

每位學員從提供的自主選學套餐中選擇三門課程進行學習。

學習本階段的相應課程。根據(jù)作業(yè)要求提交課后作業(yè)。參與第3次專家視頻研討答疑活動。參與坊內組織的主題研討交流。

1.督促學員提交專題作業(yè)，評閱批改學員作業(yè)。

2.組織學員參與專家視頻答疑

3.布置一次線下研修活動，具體主題可參照實施方案。

4.組織一次工作坊主題研討交流活動。

5.編輯上傳1期工作坊簡報。

第三次專家視頻答疑

第四階段

【12月5日-12月19日】

場景模擬、游戲中學習

移動學習環(huán)境課程

10

1. 學習本階段相關課程。

2.對前三個周期的學習情況進行補學。

3. 參與坊內主題研討交流活動。

4.下載奧鵬教師APP，進行移動學習。

5.學習其他學員作業(yè)及資源，進行互學互評。

6.參與第4次專家視頻答疑。

1.引導學員自主選學，督促坊內整體學情。

2 以工作坊為單位，征集優(yōu)秀課例資源并進行推送。

3.組織學員參與一次專家答疑

4.組織一次工作坊主題研討交流活動。

6.編輯上傳1期工作坊簡報。

第五次專家視頻答疑

第五階段

【12月20日-1月4日】

教師專業(yè)發(fā)展

必修課（師德、心理健康、和法治）

9

1、學習本階段相關課程。

2、關注自身學情，查漏補缺。

3、學員自薦優(yōu)秀成果。

4、學員完成1篇研修總結。

5、進行優(yōu)秀生成性資源推薦及互評，參與研修資源評選比賽。

1． 每個工作坊至少推送10件優(yōu)秀生成性資源參與參與優(yōu)秀資源評選比賽。

2． 督促學員學習，與平臺共同完成成績評定，推薦優(yōu)秀學員。

3． 完成工作坊總結簡報。

教師專業(yè)發(fā)展

3

必修推送課程26學時，自主套餐選學中選學38學時課程，研修活動16學時，每位學員需完成共80學時的研修任務。