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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)計(jì)劃

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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)計(jì)劃

  切實(shí)提高黨員干部的理論素養(yǎng)、工作水平和執(zhí)政能力,為規(guī)范班子建設(shè)、推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展而提供思想組織保證是學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)您有用。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

  依據(jù)教育管理中心人事科《關(guān)于制定2011年學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃的通知》的要求,特制定2011年勝利八中領(lǐng)導(dǎo)班子成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:以鄧小平教育理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指引,通過(guò)課題引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、讀書(shū)交流、專題研討、外出考察等多種形式的培訓(xùn),提高本校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),落實(shí)教育管理中心提出的學(xué)校要致力于內(nèi)涵發(fā)展、提升質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要轉(zhuǎn)變觀念,在理論和實(shí)踐上起引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

  二、讀書(shū)計(jì)劃緊密圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一中心任務(wù),通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員樹(shù)立正確的辦學(xué)思想,形成具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力,具備自我發(fā)展、不斷提高的能力。班子成員要研讀一下書(shū)目《21世紀(jì)學(xué)習(xí)的革命》、《多元智能理論》、《中學(xué)校管理》、《教學(xué)與管理》、《學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展》、《學(xué)校如何創(chuàng)建特色學(xué)?!贰ⅰ陡形蛎绹?guó)教育》、《走進(jìn)學(xué)校時(shí)間的教育理論》、《愛(ài)彌兒》等。

  三、積極參加名校長(zhǎng)工作室學(xué)習(xí)和提高我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員王緒寶是東營(yíng)市名校長(zhǎng)任光升工作室成員,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員劉景云是齊魯名校長(zhǎng)張廣利工作室成員,我們要根據(jù)《名校長(zhǎng)工作室培養(yǎng)對(duì)象入室學(xué)習(xí)指南》和《名校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃》的要求,積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),在專題研討和思想碰撞中提升教育思想。本年度,東營(yíng)市名校長(zhǎng)任光升工作室專題研討計(jì)劃如下:

  1、教師學(xué)習(xí)激情缺失的具體表現(xiàn)有哪些(心智模式障礙有哪些)?

  2、影響教師學(xué)習(xí)激情的內(nèi)外部因素有哪些?

  3、教師工作敬請(qǐng)缺失的具體表現(xiàn)有哪些(心智模式障礙有哪些)?

  4、影響教師工作激情的內(nèi)部因素分析哪些?

  5、如何培育校本文化,倡樹(shù)高尚師德,點(diǎn)燃教師學(xué)習(xí)工作激情

  6、如何疏導(dǎo)教師心理,引領(lǐng)教師的精神生活,點(diǎn)燃教師的工作激情

  7、如何建立良好的管理激勵(lì)機(jī)制,點(diǎn)燃教師的工作激情

  8、如何激發(fā)教師的專業(yè)自覺(jué)和讀書(shū)欲望,點(diǎn)燃教師的學(xué)習(xí)激情

  以上8個(gè)分主題每月一個(gè),每一個(gè)主題都要從本校和本人具體的工作實(shí)踐中找尋案例,可以通過(guò)調(diào)查、訪談、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行基礎(chǔ)材料的梳理提煉,要特別注重典型案例、典型故事的整理,然后每月一交流,一整理,形成初步成果。通過(guò)研討,進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)反思、研究提升的狀態(tài)。

  四、積極參加教管中心組織的中小學(xué)校長(zhǎng)外出培訓(xùn)與考察學(xué)習(xí)活動(dòng)

  五、立足本校實(shí)際,確立領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)和研討專題1、素質(zhì)教育專題。了解素質(zhì)教育研究和實(shí)踐的新成果,進(jìn)一步提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐;素質(zhì)教育典型經(jīng)驗(yàn)。2、教育改革和發(fā)展。了解當(dāng)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)教育的影響;了解教育如何促進(jìn)發(fā)展;了解教育改革與發(fā)展的歷史進(jìn)程、當(dāng)前狀況和未來(lái)趨勢(shì);掌握現(xiàn)代教育的主要特征;明確我國(guó)教育發(fā)展與改革的目標(biāo);了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)外教育理論主要流派及其基本觀點(diǎn),提高教育理論素養(yǎng)。3、學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理(原理與技能)。明確學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理的關(guān)系,了解現(xiàn)代管理理論發(fā)展新成果,掌握學(xué)校管理基本原理和操作技能,總結(jié)、交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高管理學(xué)校水平。現(xiàn)代管理和學(xué)校發(fā)展,學(xué)校發(fā)展與戰(zhàn)略管理;學(xué)校內(nèi)部管理體制改革;學(xué)校文化建設(shè);學(xué)校教育質(zhì)量保障體系;管理藝術(shù)與管理技能(溝通、開(kāi)會(huì)等);學(xué)校管理案例;校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”為主線,以“講黨性、重品行、做表率”等主題活動(dòng)為抓手,規(guī)范班子隊(duì)伍建

  為切實(shí)提高黨員干部的理論素養(yǎng)、工作水平和執(zhí)政能力,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,定期組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員理論學(xué)習(xí),為規(guī)范班子建設(shè)、推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展而提供思想組織保證。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1.學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中央黨校省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部主題研討班上的講話。

  2.學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,《中央文明委進(jìn)一步加強(qiáng)公民道德建設(shè)的意見(jiàn)》,《公民道德建設(shè)綱要》、校車安全管理工作的通知等。

  3.學(xué)習(xí).構(gòu)建以學(xué)生為主體、價(jià)值為導(dǎo)向的課堂文化——《中小學(xué)管理》2012.9;學(xué)習(xí)“當(dāng)代學(xué)校課堂文化建設(shè)”解讀——《中小學(xué)管理》2012.9

  4.結(jié)合形勢(shì)和教育教學(xué)改革要求,學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊重要文章和領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話。

  三、學(xué)習(xí)形式

  著眼于提升領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新的能力,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式和手段,做到有計(jì)劃有安排,堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與調(diào)查研究相結(jié)合、專人輔導(dǎo)和專題討論相結(jié)合,不斷提高學(xué)習(xí)效率和效果。

  四、學(xué)習(xí)要求

  1.進(jìn)一步提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的首要問(wèn)題來(lái)抓,作為提高黨員干部素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓。認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性。

  2.進(jìn)一步發(fā)揮表率帶動(dòng)作用。學(xué)校黨政班子成員要積極參加班子的集中學(xué)習(xí),努力搞好個(gè)人自學(xué),認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)或理論研討文章,努力使自己的學(xué)習(xí)做到經(jīng)?;⒁?guī)范化,做認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)的表率。

  3.進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新方法。通過(guò)班子學(xué)習(xí)這一載體,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班子建設(shè),樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),始終把調(diào)查研究貫穿于班子學(xué)習(xí)的全過(guò)程,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,每個(gè)班子成員要立足分管的工作選取專題深入調(diào)研,形成有深度理論分析、有堅(jiān)實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)、有科學(xué)解決方法的研究成果,為科學(xué)決策奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

  為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的教育教學(xué)管理理論水平和管理能力,根據(jù)進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定領(lǐng)導(dǎo)班子2014年學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  為牢固樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部與時(shí)俱進(jìn)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍整體素質(zhì),提升謀劃發(fā)展能力,大力開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)活動(dòng)。

  二、參加人員

  學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)子成員(校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員)。

  三、學(xué)習(xí)書(shū)目

  結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)改革這一重點(diǎn)工作,必學(xué)書(shū)目為《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》(劉彭芝主編);每位領(lǐng)導(dǎo)自己選學(xué)一本以上的書(shū)目。

  四、內(nèi)容安排;

  必學(xué)內(nèi)容:《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》

  三、四月份:教育習(xí)慣篇-----做一名智慧的教育者

  五、六月份:教學(xué)習(xí)慣篇----成為有魅力的教師

  七、八月份:學(xué)習(xí)習(xí)慣篇----做一個(gè)完善的人

  九、十月份:生活習(xí)慣篇----做一個(gè)充滿情趣的人

  十一、十二月份:行為習(xí)慣篇----做一個(gè)有品位的人自修選學(xué)內(nèi)容由本人靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

  五、學(xué)習(xí)要求及措施

  1、各位領(lǐng)導(dǎo)干部,加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立干到老學(xué)到老的終生學(xué)習(xí)意識(shí),緊跟教育改革新形勢(shì),不斷提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)管理水平。

  2、學(xué)習(xí)時(shí)間必學(xué)書(shū)目按學(xué)校統(tǒng)一要求,自選書(shū)目自行安排時(shí)間。對(duì)所學(xué)書(shū)目要求精讀,可留有讀書(shū)筆記,也可在學(xué)習(xí)書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà),填加注解或在書(shū)上標(biāo)注學(xué)習(xí)體會(huì)與反思,每學(xué)期要撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得或教育案例。

  3、每學(xué)期組織一次集體學(xué)習(xí),主要結(jié)合工作實(shí)際,交流學(xué)習(xí)體會(huì),制定相應(yīng)改進(jìn)措施。

  4、學(xué)以至用,要求各位領(lǐng)導(dǎo),密切聯(lián)系工作實(shí)際,將教育教學(xué)管理理論靈活運(yùn)用到工作實(shí)際中去,創(chuàng)新管理思想和方法,創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。

  5、所學(xué)內(nèi)容要在學(xué)習(xí)筆記中有體現(xiàn),定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)和工作案例,促進(jìn)教育教學(xué)管理工作。


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