高中班主任管理工作計(jì)劃

　　高中的學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)生的情緒容易不穩(wěn)定，為了良好班風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，班主任應(yīng)該怎樣做?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高中班主任管理工作計(jì)劃，教師們不妨參考一下。

　　高中班主任管理工作計(jì)劃篇一

　　良好的開端是成功的一半，高二是轉(zhuǎn)型年級(jí)，雖然高二已經(jīng)下來一個(gè)學(xué)期，師生之間，學(xué)生之間都不再陌生，但為了讓學(xué)生更好地自我完善，更高更快地發(fā)展自己，順利通過“小高考”，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，有必要擬訂新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，本學(xué)期高二(10)班工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班情況比較復(fù)雜，本班共有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人;全住宿生7人，半住宿生25人。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生24人，學(xué)習(xí)播音主持的有6人，學(xué)習(xí)體育的有2人。他們的文化成績(jī)平均水平不是很好，且參差不齊，他們中的很多人的學(xué)習(xí)意識(shí)也不是很強(qiáng)。

　　二、上學(xué)期存在的問題

　　上學(xué)期，高二年級(jí)進(jìn)行了分科，本人接手了高二10班，班上成員來自不同班級(jí)，生源陌生，因此對(duì)學(xué)生不夠熟悉，對(duì)于工作的開展，剛開始有一定的難度;

　　大部分學(xué)生文化成績(jī)基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄的思想，甚至拒絕教育;

　　有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的，對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)。

　　一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)，班委會(huì)核心成員能力還是比較強(qiáng)的，但是有的自我控制能力不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。

　　就文化成績(jī)而言，部分同學(xué)就通過三門有點(diǎn)難度，目前在各科老師精心引導(dǎo)下，正在全力沖刺。

　　三、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)

　　1、營造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到充分發(fā)展;

　　2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支以身作則、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍

　　3、力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生順利通過小高考!

　　4、爭(zhēng)取在每周的各項(xiàng)“常規(guī)”的評(píng)比中不斷進(jìn)步;

　　5、確保本學(xué)期無重大安全事故，無重大惡性事件，構(gòu)建和諧班級(jí);

　　6、力爭(zhēng)不流失一個(gè)學(xué)生。

　　四、具體措施

　　(一)繼續(xù)狠抓行為規(guī)范建設(shè)

　　建立班級(jí)常規(guī)，穩(wěn)定班級(jí)的秩序。努力促成學(xué)生進(jìn)一步形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

　　1、抓好開學(xué)的第一個(gè)月，著重基本要素教育：守時(shí)，禮貌，衣著得體。

　　強(qiáng)化行為規(guī)范的管理和落實(shí)，細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施，在西區(qū)校的整體要求下，全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《揚(yáng)州中學(xué)西區(qū)校宿舍管理制度》，要求認(rèn)真領(lǐng)會(huì)班級(jí)公約的內(nèi)涵。

　　2、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。

　　3、繼續(xù)推行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。

　　(二)抓好班風(fēng)建設(shè)

　　在上學(xué)期基礎(chǔ)上，進(jìn)一步悉心觀察，多“跑”班級(jí)，注意同學(xué)們的細(xì)節(jié)之處，包括穿著、禮儀、談吐、舉止。課后多以朋友的身份與同學(xué)們交流，深入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學(xué)們的思想動(dòng)向、個(gè)性特征、興趣愛好等，同時(shí)，能夠及時(shí)了解班級(jí)近期的動(dòng)態(tài)，可以及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制。

　　1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。

　　設(shè)想1：學(xué)習(xí)2010——2011年感動(dòng)揚(yáng)州中學(xué)西區(qū)校十大人物的先進(jìn)事跡;

　　設(shè)想2：邀請(qǐng)揚(yáng)州中學(xué)高二4班王偉同學(xué)來本班進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流;

　　設(shè)想3：“1年半后的我”夢(mèng)想主題班會(huì)。

　　設(shè)想4：利用用主題班會(huì)對(duì)班級(jí)中存在的一些問題進(jìn)行專題的教育。

　　2、真正發(fā)揮教室中書柜的作用，建立班級(jí)“青春書架”(發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書;安排專人管理。)

　　3、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，每月評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀小組、2—4位標(biāo)兵為班級(jí)楷模。

　　4、堅(jiān)持利用語文課寫周記，對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。