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學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)_學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文(2)

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學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)_學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文


  學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇四

  原本,我是一個缺乏自信的人。起初報(bào)名參加易網(wǎng)工作室的選拔,也只是抱著試一試的心態(tài)。因?yàn)?,在這之前我有參加過學(xué)生會督察部的面試,但是初試時我就被淘汰了。所以,當(dāng)我們工作室通知我去面試時我很緊張,我怕前面迎接我的會是又一次的失敗。但是,意外的是,我入選了,我很開心。

  在還沒有接觸到網(wǎng)頁制作這個課程之前,我一直以為學(xué)長學(xué)姐口中一直所說的制作網(wǎng)頁的軟件,跟我小學(xué)六年級上電腦興趣小組課時老師教我們做網(wǎng)頁用的軟件一樣。但當(dāng)我真正接觸它時,我發(fā)現(xiàn)我的想法一直都是錯的。那是另一種與那完全不一樣的軟件,六年過去了,我現(xiàn)在所要接觸到的要比那要復(fù)雜的多。所以,我更加不能掉以輕心。

  我們部的課程相較于其他兩個部門雖然單調(diào)乏味了些,但當(dāng)我可以獨(dú)立的完成一個簡單的網(wǎng)頁,當(dāng)我想到以后在網(wǎng)絡(luò)上人們也能看到我做的網(wǎng)頁時,讓我的心里有了小小的成就感,即使我也時常感到力不從心。但是刑頭說過,我們學(xué)習(xí)軟件工程專業(yè)的,不光要學(xué)會我們的專業(yè)知識,以后到了社會上也同樣需要我們會制作網(wǎng)頁。而且,如果我學(xué)會了這項(xiàng)技能,同時也意味著未來我又多了一份生活的保障,我也可以為父母減輕些負(fù)擔(dān)。在工作室,我也認(rèn)識了不少其他專業(yè)的同學(xué),如果沒有進(jìn)入我們工作室,我想我跟他們應(yīng)該根本不會有任何交集吧,更不會認(rèn)識這么多的人。

  在工作室一個學(xué)期了,還只是略懂了一些皮毛,Dreamweaver8

  軟件上還有好多其他較為復(fù)雜難懂的工具還沒有搞懂。所以,新學(xué)期我需要更加的努力,去迎接新的挑戰(zhàn),攻克一個又一個難題。

  在假期里學(xué)習(xí)了一下Photoshop,但還只是了解了一小部分工具的作用,還有好多工具都還不是很會使用。所以,新學(xué)期我需要利用課余的時間把PS上其他工具都好好的了解一下,以方便以后制作網(wǎng)頁時可以更加順利。另外,我還有一個很不好的毛病,就是不怎么敢向?qū)W長學(xué)姐請教,可能是我性格比較內(nèi)向的緣故,也可能是我不怎么善于與人接觸導(dǎo)致我這樣。但是,新學(xué)期我一定要努力克服,改掉這個壞毛病。

  其實(shí),要說給學(xué)長學(xué)姐的工作提什么意見,還真沒什么好說的。我沒有這方面的經(jīng)驗(yàn),該怎么管理我也不懂。只是,我們的課程單調(diào)乏味,尤其是在上課時講到一些較為復(fù)雜的代碼時,就更加是讓人一個頭兩個大,即使已經(jīng)講了一遍也未必就能聽懂。所以,我希望彭瑞華學(xué)姐在上課時能盡量講得稍微簡單易懂些。這樣,我們也比較容易接受,我們上課也不會覺得太過無聊了。

  學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇五

  古語云:“凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。”做什么事情如果有計(jì)劃就很容易辦到,反之則不然。

  所以呢,我們更要對學(xué)習(xí)行為進(jìn)行科學(xué)的管理,也就是對整個學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理,沒有學(xué)習(xí)的計(jì)劃是漫無目的的,松松垮垮的,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率底下。

  第一,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證,短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo),長時間內(nèi)達(dá)到一個大目標(biāo);在長短計(jì)劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地有小目標(biāo)走向大目標(biāo)。這是我們第一團(tuán)隊(duì)的初步計(jì)劃。平時在老師的淳淳教導(dǎo)下,我們也漸漸的對《廣告學(xué)原理》有了一定的認(rèn)知,慢慢地產(chǎn)生了興趣。都各自找到了方向。剛開始,我們也試著做了一個簡單、易懂的幻燈片作品。感覺都很新奇,齊心協(xié)力,漸漸地發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn),然后又在課堂中面對面討論,完善著我們的方案。使之,走的更好,踩出一道亮麗的光線。

  第二,我們會恰當(dāng)?shù)匕才鸥黜?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序有條理的進(jìn)行。我們第一團(tuán)隊(duì)認(rèn)為,要想做好每一件事情,都必須合理安排好時間,達(dá)到一定的效果。上課記好老師所教的方法,課下鞏固所學(xué)的內(nèi)容,內(nèi)外因相結(jié)合,按部就班的進(jìn)行著。就來拿上此我們制作的PPT來說吧!我們做的很成功,第一次制作都能這樣受到老師的好評,感到很欣慰,在課下我們各自分工,有的撰寫,有的策劃,有的制作,雨哦的設(shè)計(jì)、調(diào)查??都會讓每位成員受到體會,一分耕耘,一分收獲,我們豐收的喜悅在臉上燦爛的綻放,其樂融融,不亦樂乎。

  第三,對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有裨益,良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后,就會自然而然地按照一定的秩序一步步實(shí)施。有了計(jì)劃也有利于鍛煉克服困難。不怕麻煩的精神。“親自去動手做一些作品”則這是老師在課堂中常說的一句話,我們銘記在心。不管是什么事都要親自去體會,只要我們養(yǎng)成了動手的好習(xí)慣,那么,制作一些東西,對我們來說也是小菜一碟。

  相信我們第一團(tuán)隊(duì)會做的更好,能起好領(lǐng)頭的作用。我們有信心能把我們的作品畫出一道美麗的光環(huán)。在理論與實(shí)踐的結(jié)合下,肯定會煥發(fā)光彩,殺出以片天!

  學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇六

  大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上,比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng),除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外,還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律,掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性,要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識之外,還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此,要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),學(xué)會獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時間,自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

  一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動性特點(diǎn)

  大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少,代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識,又傳授專業(yè)知識,教育的專業(yè)性很強(qiáng),還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的,教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分,其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排,學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容,必須充分發(fā)揮主觀能動性,發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式,將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程,并反映在大學(xué)生活的各個方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。 自學(xué)能力的培養(yǎng),是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個重要方面,每個大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長所說:一個人在大學(xué)四年里,能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,學(xué)會自學(xué)的習(xí)慣,不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程,把知識真正學(xué)通、學(xué)活,而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后,能否不斷地吸收新的知識,進(jìn)行創(chuàng)造性的工作,為國家作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會,知識更新越來越快,三年

  左右的時間人類的知識量就會翻一番,大學(xué)畢業(yè)了,不會自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng),不會更新知識是不行的。因此,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù),也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。 在學(xué)習(xí)方法的選擇上,大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性,一般來說大學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要形式有四種:按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動;補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動;獨(dú)立鉆研的創(chuàng)造性活動;相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中,都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,可根據(jù)自己的情況,選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí),不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容,而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求,選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇,靠自己去理解和消化所學(xué)的知識。

  二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn)

  大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起,專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前,被錄取上大學(xué),專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的。·大學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習(xí),這種專業(yè)性,是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的,知識不斷更新,知識面也越來越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化,又高度綜合的特點(diǎn),這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向,而更具體、更細(xì)致的專業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走向社會后,才能最終確定下來。因此,大學(xué)在進(jìn)行專業(yè)教育的同時,還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)和社會對人才綜合性知識要求的特點(diǎn),盡可能擴(kuò)大綜合性,以增強(qiáng)畢業(yè)后對社會工作的適應(yīng)性。一般來講,專業(yè)對口是相對的,不可能達(dá)到專業(yè)完全對口,這樣,在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識外,還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛好,選修或自學(xué)其他課程,擴(kuò)大自己的知識面,為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。


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