初中物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
初中物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
物理是初中學(xué)生接觸的一門(mén)新課程,它在我們?nèi)粘I畹钠毡樾詻Q定了它與生活的緊密度,但物理同時(shí)也是一門(mén)科學(xué),有其嚴(yán)謹(jǐn)性和系統(tǒng)性。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇初中物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)你有幫助。
初中物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一
初三的期末復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開(kāi)始,由于初三時(shí)間緊,復(fù)習(xí)量大,結(jié)合蘇州中考復(fù)讀班學(xué)生的實(shí)際情況,復(fù)習(xí)工作顯得比較緊張,為了充分利用接下來(lái)的復(fù)習(xí)時(shí)間,幫助同學(xué)們掌握物理知識(shí)、提高分?jǐn)?shù),思學(xué)堂中復(fù)班物理老師特制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):扎實(shí)基礎(chǔ)、活躍思維、端正態(tài)度
無(wú)論課程條件如何變化,扎實(shí)的課本基礎(chǔ)一定是必要的。根據(jù)近2年的物理中考試卷及全市統(tǒng)考的模擬試卷,物理試卷考查的內(nèi)容從單純的書(shū)本知識(shí)到與生活實(shí)際密切聯(lián)系,探究題越來(lái)越多,這就對(duì)同學(xué)們提出更高的要求。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂認(rèn)為在平時(shí)的練習(xí)中,同學(xué)們除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶練習(xí)之外,要多觀察社會(huì)生活,做到可以用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,同時(shí)可以通過(guò)常見(jiàn)生活現(xiàn)象聯(lián)想到所學(xué)的知識(shí)。
此外,態(tài)度上重視物理也是必要的,據(jù)蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂老師介紹,同學(xué)們認(rèn)為物理這一科并不是很重要,經(jīng)常是應(yīng)付了事的態(tài)度來(lái)面對(duì)這一學(xué)科,其實(shí)我們要說(shuō)的是學(xué)好物理在初中階段是非常重要的,這樣到高中以后學(xué)物理才會(huì)輕松一些。
二、復(fù)習(xí)方法:抓課本,夯基礎(chǔ)
期末考試涉及的內(nèi)容大部分源自課本,復(fù)習(xí)課老師也會(huì)按照課本目錄進(jìn)行梳理,一個(gè)章節(jié)一個(gè)版塊的復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,通過(guò)這種地?cái)偸降膹?fù)習(xí)可以進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)物理的認(rèn)知和再次記憶,達(dá)到鞏固的作用。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂物理老師提醒大家課本中的實(shí)驗(yàn)不能遺漏,物理實(shí)驗(yàn)是最后拉分的題目,往往這部分內(nèi)容會(huì)決定同學(xué)們是否可以考取高分,中考也是如此。
復(fù)習(xí)物理的基礎(chǔ)知識(shí)與其它學(xué)科有些差別,切忌死記硬背。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂建議同學(xué)們一定要在理解概念、含義的基礎(chǔ)上加以記憶,基礎(chǔ)的內(nèi)容不僅僅是要記憶而已,還應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,按類(lèi)型練習(xí)。
初中物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二
本學(xué)期期末考試為了有好的效果,特對(duì)后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。
一、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理:各章的重點(diǎn)內(nèi)容:
第一章:聲現(xiàn)象----聲音的三要素,超聲與次聲,減輕噪聲的途徑方法,聲速的有關(guān)計(jì)算。
第二章:光現(xiàn)象 -----光的直線傳播,月食、日食、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別,反射定律的靈活運(yùn)用;光的折射現(xiàn)象的判別,折射規(guī)律的靈活運(yùn)用;光的色散現(xiàn)象;
第三章:透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及作圖;生活中的透鏡了應(yīng)用;凸透鏡成像的規(guī)律;眼睛的原理,近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法,顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第四章:物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識(shí);六種物態(tài)變化及對(duì)應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用;熔點(diǎn),凝固點(diǎn);沸點(diǎn)的理解。
第五章:電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識(shí);會(huì)使用電流表;認(rèn)識(shí)串,并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫(huà)出電路圖。知道串,并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析。
二、學(xué)情分析:本班沒(méi)有領(lǐng)軍人物,大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí),但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,答題規(guī)范性很成問(wèn)題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。
三、復(fù)習(xí)的基本要求:
1、梳理知識(shí),形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;
2、重點(diǎn)內(nèi)容,細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心;
3、注意糾錯(cuò),規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn),找出錯(cuò)誤,分析原因, 規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣。
4、綜合練習(xí),評(píng)講拓展---練中記憶,練中鞏固,練中知新, 講中糾錯(cuò),講中深化,講中思維
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:
12月22前結(jié)束新課 ,全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。加上晚自習(xí)共約8課時(shí)。
第五章 計(jì)劃2 課時(shí)第四章 計(jì)劃 2課時(shí)
第二三章 計(jì)劃2 課時(shí)第一章 計(jì)劃1課時(shí)
查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo) 計(jì)劃2課時(shí)
初中物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三
進(jìn)入了初三,本次期終考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)意義是非比尋常的,我們可以以此來(lái)檢驗(yàn)此前的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃的最佳機(jī)會(huì),所以我們要進(jìn)行合理的規(guī)劃,要充分的利用好這次考試和復(fù)習(xí)。
一、學(xué)情分析
期中考試,初三物理成績(jī)不是特別好。這個(gè)原因是:將近五分之一學(xué)生是低分學(xué)生,出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問(wèn)題:不重視學(xué)習(xí),不認(rèn)真聽(tīng)課,不做作業(yè),不愿意思考。但是通過(guò)初二一年的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),他們對(duì)于學(xué)習(xí)物理的方法還是有一些了解的,所以要想通過(guò)期末復(fù)習(xí),提高他們當(dāng)中一些人的成績(jī),還是有可能的。
二、復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)原則
1、不能是對(duì)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單的重復(fù),要強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,為考點(diǎn)設(shè)計(jì)知識(shí)框架,用知識(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,重新排列,這樣做平時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生不覺(jué)得簡(jiǎn)單重復(fù)很乏味,同時(shí)也為學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解搭了梯子,降低了記憶和理解的難度。
2、具體課時(shí)設(shè)計(jì),我計(jì)劃結(jié)課時(shí)間是1月15日,期末考試時(shí)間是1月23日,大致復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)5節(jié),根據(jù)對(duì)期末考試的考點(diǎn)分析,難易度分析,制定了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),和復(fù)習(xí)專(zhuān)題,做到每節(jié)課都有針對(duì)性,每節(jié)課都對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容有檢測(cè)和反饋。而且課時(shí)設(shè)計(jì)有重點(diǎn)。
3、采取多種多樣的復(fù)習(xí)模式,比如小組學(xué)習(xí),這半年以來(lái)也取得一定的效果,通過(guò)組內(nèi)合作學(xué)習(xí),讓基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生充當(dāng)組內(nèi)小老師,解決一些常識(shí)問(wèn)題。也可以把抗震加固那段時(shí)間沒(méi)做的演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),在復(fù)習(xí)課上作為主線,以加深學(xué)習(xí)印象。
4、分層練習(xí)、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)。這主要是針對(duì)學(xué)困生和優(yōu)秀生而言,每年期末考試結(jié)束之后,都會(huì)留一些遺憾,能拿優(yōu)秀的沒(méi)拿著,能及格的沒(méi)及格。其實(shí)這也是不得已而為之,學(xué)困生主要還是抓基礎(chǔ),優(yōu)秀生主要進(jìn)行便是訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,挖掘?qū)ξ锢硪饬x的理解和應(yīng)用。
5、落實(shí)課堂效果,落實(shí)考點(diǎn)過(guò)關(guān),根據(jù)以往記錄的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)表進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固和復(fù)習(xí),并且要反復(fù)過(guò)關(guān),及時(shí)記錄。落實(shí)課堂實(shí)效,建立在研究考點(diǎn)的基礎(chǔ)上,不僅知道要考什么,還要知道考到什么程度。選擇例題要典型,不做題海戰(zhàn),時(shí)間緊迫也來(lái)不及做題海戰(zhàn)。
6、落實(shí)模擬題的訓(xùn)練,近3年的期末考試題目,爭(zhēng)取做到有效模擬,不僅是做卷子上的題目,更要通過(guò)做模擬題提高應(yīng)試能力,答題能力,以及考試的實(shí)踐分配能力。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)目標(biāo)定為三個(gè)層次:
(1)對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,做好思想工作,讓他們獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;
(2)對(duì)基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高;
(3)對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高。因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手,積極解決問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用。
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