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中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃表怎么制定

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  初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,知識點多,要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識形成基本技能,提高解題技巧,并非易事。所以做好中考前的復(fù)習(xí)計劃很有必要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃表,希望可以幫到你!

  中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃表

  1.三月

  按照知識點綜合的模塊,集中復(fù)習(xí)選擇填空的所有??碱}型和易錯點,包括選填壓軸題。

 ?、艑τ跐M分120,平時考試110分以上的學(xué)生。我們?nèi)路菥图心孟逻x填壓軸題!高于中考難度復(fù)習(xí),盡最大可能滿分,直接領(lǐng)先別人一步。選擇壓軸具體涉及知識點,一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)和四邊形。(高于中考難度)

 ?、茖τ跐M分120,平時考試105分以下的學(xué)生。我們?nèi)路菽繕?biāo)壓力大些,要拿下選擇填空所有題型。但是一定要有優(yōu)先級,優(yōu)先拿下基礎(chǔ)題型,然后適當(dāng)?shù)木毩?xí)選填壓軸,時間有限我們最好同步中考的難度來復(fù)習(xí)。具體涉及知識點,數(shù)與式綜合計算、方程不等式與應(yīng)用題、一次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合和二次函數(shù)。(同步中考難度)

 ?、菍τ跐M分120,平時考105到110分之間的學(xué)生,我們看看自己平時的選填是否除了兩道最難的不會扣分?只要有扣分,無論你是馬虎還是其他原因,記住優(yōu)先按照第二種方案復(fù)習(xí)。150分制的孩子參照120分制的比例來分層。

  2.四月

  到四月就是我們最嚴(yán)峻的時候到了,無論你平時考試是什么樣的分?jǐn)?shù),但是在這時候倒要集中搞定中等難度的綜合大題,除了最后兩道大題,其他務(wù)必要滿分!

  所以學(xué)生,我們需要在這個月高于中考難度集中練習(xí)幾大必考模塊和涉及的題型,代數(shù)綜合、四邊形的證明與求線段、圓中計算與證明、函數(shù)與交點問題。

  3.五月

  按照知識點綜合的模塊,集中突破最后兩道壓軸大題,目標(biāo)是前兩問滿分,第三問有思路,盡最大可能滿分。但是這個時候針對不同分?jǐn)?shù)的學(xué)生這個時候一定要有側(cè)重,因為壓軸題真的不只靠這一學(xué)期的努力,它以來這三年的付出。所以每個人要有不同的計劃。

 ?、艑τ跐M分120,平時考試110分以上的學(xué)生。高于中考難度,練習(xí)動點與構(gòu)造三角形、動點與構(gòu)造四邊形、幾何變換、幾何綜合還有新定義,五大模塊。前兩問必須滿分,第三問有思路,力爭全對。

 ?、茖τ跐M分120分,平時考試105分以下的學(xué)生。同步中考難度,練習(xí)動點與構(gòu)造三角形、動點與構(gòu)造四邊形、幾何變換和幾何綜合,四大模塊。前兩問必須滿分,第三問盡量有思路,力爭全對。

 ?、菍τ跐M分120,平時考試105到110分之間的學(xué)生,自己參考下前兩個月我們突破的地方是否有完成,優(yōu)先推薦第二種。當(dāng)然第一種不是不可以但是需要投入的精力和冒的風(fēng)險還是相當(dāng)大的。

  4.幾個關(guān)鍵節(jié)假日

  例如清明和五一,一定要有節(jié)奏的進(jìn)行幾次串聯(lián)性復(fù)習(xí),適當(dāng)做做押題卷和??季?六月初的時候跟著學(xué)校和補(bǔ)課班的進(jìn)行最后的考前押題。

  中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)七法寶

  一、回歸課本,夯實基礎(chǔ),做好預(yù)習(xí)

  數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式,數(shù)學(xué)知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法,是復(fù)習(xí)的重中之重?;貧w課本,要先對知識點進(jìn)行梳理,把教材上的每一個例題、習(xí)題再做一遍,確?;靖拍?、公式等牢固掌握,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目攀高,欲速則不達(dá)。復(fù)習(xí)課的內(nèi)容多、時間緊,要提高復(fù)習(xí)效率,必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑。沒有預(yù)習(xí),聽老師講課,會感到老師講的都重要,抓不住老師講的重點;而預(yù)習(xí)了之后,再聽老師講課,就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍,把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上,提高學(xué)習(xí)效率。

  二、提高課堂聽課效率,多動腦,勤動手

  初三的課只有兩種形式:復(fù)習(xí)課和評講課,到初三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,通過復(fù)習(xí),學(xué)生要知道自己哪些知識點掌握的比較好,哪些知識點有待提高,因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自已的思考,這樣聽課的目的就明確了?,F(xiàn)在學(xué)生手中都會有一些復(fù)習(xí)資料,在老師講課之前,要把例題做一遍,做題中發(fā)現(xiàn)的難點,就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的舊知識,可進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,以減少聽課過程中的困難,自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己的數(shù)學(xué)思維;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法,堅持下去,就一定能舉一反三,事半功倍。此外對于老師講課中的難點,重點要做好筆記,筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點,思維方法等作出簡單扼要的記錄,以便復(fù)習(xí),消化,思考。

  三、建立錯題本,查漏補(bǔ)缺

  初三復(fù)習(xí),各類試題要做幾十套,甚至上百套。建立一個錯題本,把平時做錯的題系統(tǒng)的整理好,在上面寫上評析和做錯的原因,每過一段時間,就把“錯題筆記”拿出來看一看。在看參考書時,也可以把精彩之處或做錯的題目做上標(biāo)記,以后再看這本書時就會有所側(cè)重。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外,還要學(xué)會“舉一反三,融會貫通”,及時歸納總結(jié)。每次訂正試卷或作業(yè)時,在錯題旁邊要寫明做錯的原因。

  四、抓住關(guān)鍵,突出重點,不以題量論英雄

  學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題,但做了大量的題,數(shù)學(xué)卻不一定好。“不以題量論英雄”,題海戰(zhàn)術(shù),有時候往往起到事倍功半的效果,因此要提高解題的效率。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn),甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的,但是要有針對性地做題,突出重點,抓住關(guān)鍵。復(fù)習(xí)中,所謂突出重點,主要是指突出教材中的重點知識,突出不易理解或尚未理解深透的知識,突出數(shù)學(xué)思想與解題方法。數(shù)學(xué)思想與方法是數(shù)學(xué)的精髓,是聯(lián)系數(shù)學(xué)中各類知識的紐帶。要抓住教材中的重點內(nèi)容,掌握分析方法,從不同角度出發(fā)思索問題,由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培養(yǎng)正確地把日常語言轉(zhuǎn)化為代數(shù)、幾何語言的能力。

  五、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

  如仔細(xì)閱讀題目,看清數(shù)字,規(guī)范解題格式等。部分同學(xué)(尤其是腦子比較好的同學(xué)),自己感覺很好,平時做題只是寫個答案,不注重解題過程,書寫不規(guī)范,在正規(guī)考試中即使答案對了,也會由于過程不完整被扣分較多。部分同學(xué)平時學(xué)習(xí)過程中自信心不足,做作業(yè)時免不了互相對答案,也不認(rèn)真找出錯誤原因并加以改正。這些同學(xué)到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤,導(dǎo)致“會而不對”,或是為了保證正確率,反復(fù)驗算,浪費很多時間,影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決,必須在平時下功夫努力改正。“會而不對”是初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌,常見的有審題失誤、計算錯誤等,平時都以為是粗心,其實這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須在第一輪復(fù)習(xí)中逐步克服,否則,后患無窮。

  六、提高復(fù)習(xí)興趣,克服“高原現(xiàn)象”

  高原現(xiàn)象在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段表現(xiàn)得十分明顯。平時授新課,新鮮有趣;搞復(fù)習(xí),要重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容,有的同學(xué)會覺得單調(diào)、枯燥無味,致使成績提高緩慢,甚至下降。針對這種情況,堂主提醒同學(xué)們,一方面要從思想上提高對復(fù)習(xí)的認(rèn)識,主動進(jìn)行復(fù)習(xí);另一方面,要以“新”提高復(fù)習(xí)的積極性。諸如制訂新的復(fù)習(xí)計劃;采用靈活的復(fù)習(xí)方法;抓住新穎有趣的內(nèi)容和習(xí)題,把知識串連起來,使書“由厚變薄”。

  七、選擇合適的復(fù)習(xí)資料

  好的復(fù)習(xí)資料可以幫助學(xué)生提升備考質(zhì)量和效率,為同學(xué)們節(jié)省寶貴的精力和時間,選好復(fù)習(xí)資料,會在復(fù)習(xí)備考中起到事半功倍的效果!

  現(xiàn)在有一則尤其是對河北中考生及家長而言的好消息要和大家分享,為幫助2017河北中考考生科學(xué)備考,提升備考質(zhì)量和效率,了解中考前沿信息,獲取權(quán)威分析,在即將到來的中考戰(zhàn)役中取得優(yōu)異成績,全品學(xué)堂攜手河北中考命題與研究專家經(jīng)過深入調(diào)研,結(jié)合各地重點初中的預(yù)測卷、押題卷,隆重推出了針對中考沖刺階段的系列直播課—全品直播。

  中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)沖刺要點解析

  一、存在的問題

  1、復(fù)習(xí)無計劃,效率低(體現(xiàn)在重點不準(zhǔn),詳略不當(dāng),難度偏低,對大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn))。

  2、復(fù)習(xí)不扎實,漏洞多(體現(xiàn)在高檔題,難度太大,扔掉了大塊基礎(chǔ)知識;復(fù)習(xí)速度過快,學(xué)生心中無底;要求過松,對學(xué)生有要求無落實)。

  3、解題不少,能力不高(體現(xiàn)在以題論題,不是以題論法,忽視解題規(guī)律的總結(jié);題目無序,沒有循序漸進(jìn);題目重復(fù)過多,造成時間精力浪費)。

  中考,一定要嚴(yán)格依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》,結(jié)合本市、縣的中考實際情況制定復(fù)習(xí)計劃——復(fù)習(xí)是有計劃、有措施的,一定能順利完成。

  二、細(xì)讀、研讀、精讀《中考說明》

  至少看過一遍《中考說明》上的考點要求和樣題,對照考點要求復(fù)習(xí),有針對性、實效性。

  以《中考說明》為依據(jù),以近三年中考題為題材,選取針對性、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測,注意訓(xùn)練解題思路和方法。每個板塊同步檢測注重前后聯(lián)系。

  一般初中全部內(nèi)容細(xì)分可歸納成下面10個板塊:數(shù)與式、方程(組)與不等式(組)、函數(shù)及其圖像、統(tǒng)計與概率、線段(角)與三角形、四邊形、圖形變換(圖形與坐標(biāo))、全等形與相識形、解直角三角形、圓。

  所以例題、習(xí)題選擇主要依據(jù)課本,將課本上的典型例題、習(xí)題進(jìn)行改編訓(xùn)練。在每一知識塊中要滲透一些實際應(yīng)用題、動態(tài)探索題,提高興趣,又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān)。

  三、最后階段幾點建議

  1、以書為本。復(fù)習(xí)時不能脫離課本,中考有些基礎(chǔ)題就是課本上的原題或改編題。

  2、不搞題海戰(zhàn)術(shù)(精講精練,舉一反三,觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性,典型性,層次性,切中要害的強(qiáng)化練習(xí))。

  3、難度適宜(起點盡可能低,但要有適當(dāng)思維度)。

  四、專題復(fù)習(xí)的主要策略

  1、專題復(fù)習(xí)、選好復(fù)習(xí)資料

  根據(jù)近幾年中考試卷的結(jié)構(gòu),以下幾個專題必須要研究:圖表信息類、閱讀創(chuàng)新類、動手操作類、規(guī)律探索類、壓軸類。

  2、歸納反思,提高能力

  每學(xué)完一個專題后要認(rèn)真反思,反思的方法——總結(jié)解題思路、歸納解題的方法、由這道題可以想到哪道類型的題的解法等等。由這道題想到自己的薄弱環(huán)節(jié)等等。

  3、不必貪大求全。具體體現(xiàn)在:

  對各知識點能力點逐一過關(guān),每節(jié)課都要有目標(biāo)、要有針對性,不要只顧及復(fù)習(xí)的面而不關(guān)注細(xì)節(jié)。要就一論一,打好基礎(chǔ)關(guān),求實求細(xì),力求在基礎(chǔ)知識點上不丟分。

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