對于高三的復習，我們要做好計劃。下面是學習啦小編收集整理的高三語文復習教學計劃以供大家學習。

　　高三語文復習教學計劃(一)

　　一、目標與過程

　　第一輪復習是整個高三備考環(huán)節(jié)中最主要的一環(huán)。之所以這樣講，理由有二。其一，這是最全面的、最完整的一環(huán)。在這一時間段中，要有計劃、有目標地涉及所有高考考查的知識點與能力點。此后，再無這樣全面應對的過程了。其二，這是最深入、最系統(tǒng)的一環(huán)。在這一環(huán)節(jié)中，不僅會較為深入地探觸到各個知識點、能力點，而且還會關注到它們之間彼此的內在關聯(lián)，建立彼此關聯(lián)的網絡。同學依據以上目標，在這一過程中，當結合自我實際，合理有效安排好“過程”。同時還可以請相關老師看看，提出修改意見，力求讓此過程契合自我實際和班級整體安排的實際。這一階段，用時最長，從整體的狀況上，安排好個人學習過程，是非常重要的一件事。

　　二、制定到踐行

　　計劃制定好，一定要付出實際行動，充分利用每一秒鐘意味著生命的延長。不要再在忙亂中苦惱，有計劃地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理計劃、充分復習、突出重點。

　　人生本就有限，而又有太多太多的時光在苦惱、迷茫與毫無節(jié)制的享受中荒廢。人是善變的，而白紙黑字卻永遠不變，違反了規(guī)劃，只會助長自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責。在茫茫大海中，人常會迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤，時刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不愛吃苦，只好給他鞭策與激勵，使人生不斷前進;人性本愛享樂，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無限樂趣并周而復始，進一步發(fā)現(xiàn)學習中獲得知識的快樂，學習過程帶來的探求研究之樂趣。一切提前計劃好，不會慌亂，不會緊張，留下的只有從容不迫與必勝的信心。

　　三、循序以漸進

　　整體的規(guī)劃做好了，局部細節(jié)才能跟得上。每一天的學習安排看似是獨立的，又能保持與整體步驟的和諧一致。保證了過程，才有可能最大限度地實現(xiàn)目標。天天都知道自己應該干什么，干什么才最有效，這樣，復習備考雖說是艱苦的，但心底卻總能漾起快樂。

　　四、課上牽課下

　　在處理“過程”問題時，還要注意處理好課上與課下的關系。首先，課下，自己要通過努力，將“龍”備好畫好;期待課堂，在課上得到老師充分的幫助，點亮龍“睛”，這樣，“龍”必會破壁飛出，整個復習就會“活”起來。其次，還有可能需要依據老師點出的“睛”，去修改完善自己準備的“龍”。龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，“龍”也自會飛騰而去。

　　五、全局想細節(jié)

　?、賹⒒A知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時，既要注意專題性，又要注意分散性。

　?、诨A知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經常被誤寫為“事”，這主要是因為不了解“是”與“非”的關聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭端。再如“寒暄”中的“暄”經常被誤寫為“喧”，仔細推究就會發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個字，是指寒和暖，明白了這一點就不會再誤寫誤用了。

　?、蹖τ诓【?，要著重注意用足例句。對精選出來的例句要堅持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結構性和語義性兩個層面辨別正誤;析就是能分析錯例屬于六種病句中的哪一類;改就是能將錯例修改正確，這一點雖然不是近年來高考的重點，但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略，精耕細作，務求辨得準、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術，收到事半功倍的復習實效。

　?、軐懽鞯母纳?，離不開詞匯量的積累。在字詞備考的過程中，要注意進一步了解詞語意蘊，增強對詞語的敏感力。如“水光瀲滟”可以想象為描摹的是這樣的一幅圖景：最是那一片煙雨朦朧，輕輕蕩漾在湖水中央，淺淺的暖暖的陽光溫柔的撫摸著一切，輕掬一捧清湜，看陽光跳躍在手心，反著美麗光芒……

　　高三語文復習教學計劃(二)

　　一、指導思想：

　　本學期是高三語文第一輪知識點復習的關鍵階段，結合各知識點，進行優(yōu)化組合，瞄準高考要求，精講勤練，以求在第一輪就夯實相關的高考知識點，為全面強化復習質量奠定堅實的基礎。

　　二、情況分析：

　　本屆學生雖然已經過兩年的高中語文訓練，但情況仍然不容樂觀，基礎不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力以及對文章整體感知的能力堪憂，且相當一部分學生不重視語文，所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

　　三、復習設想：

　　1、認真學習考試大綱，考試說明,研究新課程，不斷關注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三語文復習工作。

　　2、解讀高考試卷，研究命題角度

　　2006年全國高考共有17份語文試卷，其中全國卷2份，自主命題的省15份。認真解讀這17份高考試卷，研究同一考點不同的命題角度，對全面理解考點內涵和命題思路，設計考點專題復習內容有特殊的指導作用。

　　3、統(tǒng)一復習計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。

　　4、配合教研室、教研組，開展各項教學工作并積極參加教科研活動。

　　四、制定詳細計劃，確保復習有序

　　1.本學期主要完成高考第一輪復習 步驟:

　　(1) 完成1--6冊文言文課文復習，并結合各知識點進行專題復習，為第二階段的復習打好基礎。復習資料采用《步步高高考總復習》以及<5年高考 3年模擬>中近年的高考題。

　　(2)以古詩鑒賞、文言文閱讀翻譯、科技說明文及社科文閱讀、散文(短小說)閱讀鑒賞四個專題為主。

　　(3)穿插語音、字型、詞語、熟語、病句、語言表達六個專題的練習講評。

　　2.第二輪復習：3月中旬至4月中下旬

　　強化專題復習

　　3.第三階段：4月中下旬——5月30日

　　⑴以綜合練習主。

　　⑵根據統(tǒng)考和本校情況，進一步查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。

　?、强荚嚧缶V變化的內容強化復習訓練。

　?、瓤记皯嚰记芍笇?。

　　4.“寫作”復習計劃單列，貫穿三個階段復習始終。

　?、艌猿置恐芏〞r作文訓練。

　?、凭c略批相結合，積累作文評講素材，以評講為重點加強二次指導。

　?、菑娀己脤懽髁晳T養(yǎng)成：審題、立意、構思、列提綱、成文;一小時快速完成;書寫規(guī)范端正清晰。

　　⑷在掌握各種文體基本寫法的基礎上指導學生揚長避短強化擅長文體的寫作。

　?、尚纬?ldquo;寫作”復習系列。