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關于個人學習態(tài)度的故事

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關于個人學習態(tài)度的故事

  態(tài)度對于一個人有著巨大的影響,如果一個人有著良好的學習態(tài)度,那么他想要提高學習效率并不難,正確的學習態(tài)度該如何培養(yǎng)呢?一起來看看學習啦小編整理的關于個人學習態(tài)度的故事,希望對您有幫助。

  關于個人學習態(tài)度的故事一

  有一回,孔子到齊國去,路上看見兩個小孩正在辯論問題。

  孔子看了,覺得挺有趣,就對跟在身后的學生子路說:“咱們過去聽聽孩子們在辯論什么,好不好?”子路撇了撇嘴說:“兩個黃毛小子能說出什么正經(jīng)話來?

  “掌握知識可不分年齡大小。有時候,小孩子講出的道理,比那些愚蠢自負的成年人要強得多呢?”子路一下子紅了臉,不敢說什么。

  孔子走上前去和藹地說:“我叫孔丘,看見你們爭辯得這么熱烈,也想?yún)⒓舆M來,你們看可不可以呀?”

  “噢,原來你就是那個孔夫子呀,聽說你很有學問。好吧,就請你來給我們評一評,看誰說得對!”兩個孩子說。

  孔子笑著說:“別急,一個一個地講。”

  一個孩子說:“我們在爭論太陽什么時候離我們最近。我說早上近,他說中午近。你說說是誰對呢?”孔子認真地想了一會兒說:“這個問題我過去沒有考慮過,不敢隨便亂講,還是先請你們把各自的理由講一講吧。”

  一個孩子搶著說:“你看,早上的太陽又大又圓,可到了中午,太陽就變小了。誰都知道:近的東西大,遠的東西小。”

  另一個孩子接著說:“他說得不對,早上的太陽涼颼颼的,一點也不熱,可中午的太陽卻像開水一樣燙人,這不就說明中午的太陽近嗎?”

  說完,兩個孩子一齊看著孔子,說:“你來評評誰對吧。”

  這下可把孔子難住了,他反復想了半天,還是覺得兩個孩子各自都有道理,實在分不清誰對誰錯。于是他老老實實地承認:“這個問題我回答不了,以后我向更有學問的人請教一下,再來回答你們吧。”

  兩個孩子聽后哈哈大笑:“人家都說孔夫子是個圣人,原來你也有回答不了的問題呀!”說完就轉身跑走了。

  子路很不服氣地說:“您真應該隨便講點什么,就能把他們鎮(zhèn)住。”

  孔子說:“不,如果不是老老實實承認自己不懂,怎么能聽到這番有趣的道理。在學習上,我們知道的就說知道,不知道的就說不知道。只有抱著這種誠實的態(tài)度,才能學到真正的知識。”

  關于個人學習態(tài)度的故事二

  一個青年來到綠洲碰到一位老先生,年輕人問:"這里如何?"老人家反問:"你的家鄉(xiāng)如何?"年輕人答:"糟透了!"老人家說:"那你快走,這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。"后來又來了另一青年問同樣問題,老人家也同樣反問,年輕人答:"我的家鄉(xiāng)很好."老人家說:"這里也同樣好。"旁聽者詫異,問老人家為何前后說法不一致呢?老者說:"你要尋找什么?你就會找到什么!"

  ——當你以欣賞的態(tài)度去看一件事,你便會看到許多優(yōu)點,以批評的態(tài)度,你便會看到無數(shù)缺點。態(tài)度決定一切,就是要我們能夠微笑著面對人生。

  關于個人學習態(tài)度的故事三

  孟加拉的達卡街道上,半夜出現(xiàn)行蹤鬼鬼祟祟的人影,這位涉嫌偷竊的男人,不但行竊失敗還當場被員警逮捕。

  警員將男人收押到警察局記錄口供,男人坐在辦公室大吵大鬧,一位員警說:「先生,請你合作一點,這里不是你家!」

  男人怒目地喊著:「我是不會和你們合作的,除非讓我見局長!」

  無奈之下,警員只好請局長出面,局長質問男人說:「你半夜不睡覺跑到路上當小偷,還想和我說什么?」

  男人不滿的吆喝:「我不服氣!你可以瞭解我的心情嗎?從小我就是被丟棄的孤兒,住在達卡的貧民窟,沒有人愿意接納我,逼得我走上絕路當小偷,這都是別人害我的,為什么不抓他們反而要抓我!」

  局長用緩和的情緒說著:「你認識我嗎?我可以瞭解你的心情!因為我也是孤兒,小時候住在達卡的貧民窟,我一樣遭受過到別人的欺負,但是我沒有走上絕路,我發(fā)誓以后要做出好成就讓大家知道,現(xiàn)在我做到了!」

  同樣是貧民窟出生的孤兒,一位是警察局局長,一位是偷竊犯案的男人,難道老天爺會特別偏愛局長,總是對男人心存偏見嗎?


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