初中怎么學(xué)英語比較快
初中怎么學(xué)英語比較快
英語是一種拼音文字，單詞是該語言的基礎(chǔ)。熟練地掌握單詞是學(xué)好英語必需的步驟。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中英語學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
初中英語學(xué)習(xí)方法 ：三個“課”
1。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨立獲得知識的前提。也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備.并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點：
(1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點：
(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的語法項目、句型及詞匯等;
(3)找出本單元的疑難點：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點、難點。在預(yù)習(xí)時.要做好筆記，記錄本單元的知識結(jié)構(gòu)、重難點和預(yù)習(xí)體會等。
這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問題得到解答時，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。
2。課內(nèi)要敢說 英語教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識即可，更重要的是應(yīng)用.這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，尤其是當(dāng)教師邀請他們在班上用英語進(jìn)行對話或表演時，他們更少主動參與。此時教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽去說，在說的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，并及時給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動與老師配合.課堂英語“活”起來了，才能讓知識在學(xué)生的大膽實踐、體會中得到鞏固提高。
3。課后及時復(fù)習(xí)?？鬃釉唬?ldquo;學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過的東西.如果不及時復(fù)習(xí).過上了一段時間后，就會遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時。注意知識的重現(xiàn)率.加強(qiáng)新舊知識之間的聯(lián)系和對比，在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時，不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識.更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識能力得到提高。
初中英語學(xué)習(xí)方法
第一、打好基礎(chǔ)
英語學(xué)習(xí)首先要把基礎(chǔ)打好;發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確;基本單詞的釋義和常用延伸義一定要記住。課文上的常用語和對話要會手寫。積極和同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)能有效幫助記憶。還可以到人教學(xué)習(xí)網(wǎng)用電子課本學(xué)習(xí);用較色互換和情景動畫來糾正發(fā)音，加深理解和記憶。
第二、多讀多聽
不僅課文要熟讀，還要多讀英文短片故事。遇到生單詞查字典，做閱讀筆記;不僅豐富詞匯還能培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。所謂多聽，可以聽些英語小故事;人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的《格林快樂英語》、《比得兔》等看動畫學(xué)英語就很不錯。有助于培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。
第三、堅持晨讀、背誦
英語學(xué)習(xí)里背誦是必不可少的。選擇背誦的時間最好是早晨。每天早上堅持晨讀，把課文要求背誦的和精美短文背下來。背可以有效培養(yǎng)英語語感。這一環(huán)節(jié)是非常重要的。培養(yǎng)語感有助于我們的聽寫能力。建議同學(xué)們每天晚睡前把早上背誦的內(nèi)容默寫下來;建立默寫本。遇到不會寫的單詞，先空下來，默寫完以后再原文對照，把不會的單詞重點做記號。以備以后復(fù)習(xí)有重點。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)自己英語語言能力已經(jīng)提高了很多。
初中英語學(xué)習(xí)中應(yīng)避免的5大誤區(qū)
1、因怕犯錯誤而不敢開口
學(xué)習(xí)水平低，但學(xué)習(xí)的信心和勇氣一點都不能少。要提高學(xué)習(xí)成績，就要多開口，就要敢于犯錯誤。語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學(xué)英語，簡單地說，就是學(xué)說話。不開口顯然不會犯錯誤，但永遠(yuǎn)也就沒有進(jìn)步的可能。有句很著名的話說：“畏懼錯誤就等于毀滅進(jìn)步!”這話對語言的學(xué)習(xí)班來說是頗有哲理的。
2、閱讀訓(xùn)練時，閱讀測試正確率低是因為讀速太快
如果讀完一篇材料后進(jìn)行閱讀測試，發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升，就斷然決定降低讀速，這是不科學(xué)的。其一是因為不符合閱讀訓(xùn)練的真正目的，二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關(guān)，如文章難等。換句話說，在這種情況下，讀速再慢慢已與正確率的高低關(guān)系不大了。
相反地，為了提高閱讀水平，就必須進(jìn)行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進(jìn)行快速閱讀。
3、背會了單詞就等于能正確地拼寫
把單詞在一個個字母背熟并不能代表可以正確地拼寫出來。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，也就是我們常說的“眼口手腦并用”。同時，為了加強(qiáng)記憶最好將之應(yīng)用到句子里面。
4、背熟了語法規(guī)則，考試成績提高就會有望
受這種思想的支配，平日學(xué)習(xí)中就會常常大量背語法，具體進(jìn)行語言實踐時，也總是死摳語法，最終導(dǎo)致考試成績一直不理想。這樣做與現(xiàn)行的考綱或語言的發(fā)展趨勢背道而馳，同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。
5、“書面表達(dá)”寫不出來，是因為單詞記得少
面對具體的書面表達(dá)題無從下筆或?qū)懖怀鰜恚湾e誤的認(rèn)為是單詞記得少，那就試著直接閱讀別人的短文或參考文，看能有多少單詞是自己不知道、沒記住的，想念一定會有新的認(rèn)識。另一方面，即使把與文章有關(guān)的所有單詞都能寫出來，然而卻難以找到一人完整的句子。事實上，不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)語感，樹立句子運(yùn)用意識是尤為重要的。
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