博士生學(xué)習(xí)態(tài)度是怎么樣的
中國的應(yīng)試教育,導(dǎo)致了我們所有的家長和學(xué)生都對學(xué)習(xí)成績非常的重視,那么博士生的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎么樣的呢?想了解更多的信息嗎,和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!
博士生學(xué)習(xí)態(tài)度一、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
1.引導(dǎo)孩子從最簡單的做起,比如從例題做起,讓他找到成功感;及時鼓勵表揚;
2.引導(dǎo)孩子尋找學(xué)習(xí)方法;
3.引導(dǎo)孩子主動體會學(xué)習(xí)的快樂;
4.繼續(xù)鼓勵,持之以恒地鼓勵,從而形成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。
a.觀念轉(zhuǎn)型,學(xué)習(xí)是快樂的,不是痛苦的;
b.從最簡單的地方開始學(xué)起,使自己找到最簡單的勝任感;
c.尋找學(xué)習(xí)方法,增長能力;
d.主動體會學(xué)習(xí)的快樂(YES);
e.維持足夠長的時間;
f.自我測試。
博士生學(xué)習(xí)態(tài)度二、掌握學(xué)習(xí)程度和程序
1、學(xué)習(xí)的程度:聽懂了-記住了-學(xué)會了-掌握了
董進宇博士指出,學(xué)習(xí)有四種程度:聽懂,記住,學(xué)會,掌握。其相對應(yīng)的學(xué)習(xí)程序則是要:專心聽課(聽懂),認真看書(記住),做例題(學(xué)會),做習(xí)題(掌握)。他表示,人的聽力系統(tǒng)會自動漏掉80%,所以孩子在上課時重在聽懂老師的意思,課后重在把老師所講內(nèi)容重看,眼睛是視覺掃描儀,能彌補聽覺漏掉的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)的程序:專心聽課-認真看書-做例題-做習(xí)題
四個程度是相對應(yīng)四個程序的,只有專心聽課才能是聽懂了,聽了課后再認真看課文,才能記住老師所講的,然后蓋住例題的答案自己再做一遍例題才是學(xué)會了,最后做課后的習(xí)題來檢驗自己是不是掌握了。這四個程序是不可逆的。
一、學(xué)理科的方法
董進宇博士曾做過調(diào)查,結(jié)果顯示,90%的受訪學(xué)生表示自己很想努力,但一直找不到合適的方法。董進宇博士認為,傳統(tǒng)的“理科做題,文科背誦”,絕大多數(shù)學(xué)生都遵循這一不成文的規(guī)定去學(xué)習(xí),結(jié)果大多成為中等生。為此,董進宇博士給理科的學(xué)習(xí)提出這樣的建議:
1、步步為營-舊知識沒學(xué)會,不學(xué)新知識;
2、循序漸進-不能跳躍;
3、突破“三定”(定義,定理,定律),把握重點;
4、反復(fù)練習(xí),增長能力。
學(xué)數(shù)學(xué)
1、先把定義搞懂;
2、再把定理搞懂;
3、把定理的證明過程搞懂;
4、弄清證明時用了哪些舊定理;
5、時常做習(xí)題,消化定義定理。
學(xué)物理
1、把定義搞懂;
2、把定律搞懂;
3、誰發(fā)現(xiàn)了定律?
4、當(dāng)時他看到了什么現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)了定律?
5、他用什么方法發(fā)現(xiàn)了定律?
學(xué)化學(xué)
1、背元素符號
2、背原子量
3、背每個元素的物理性質(zhì)
4、背每個元素的基本化學(xué)性質(zhì)
5、學(xué)會畫原子核的外層電子排列圖
二、學(xué)文科的方法
1、鬼子掃蕩-不要在不懂的地方停下來
2、大面積反復(fù)-溫故而知新
3、充分聯(lián)想-掌握真知
4、整體把握-悟透道理
三、學(xué)英語的方法
1.直接學(xué)語言材料(學(xué)說話、學(xué)文章)
2.以句子為最小單位,模仿整句話
3.直接模仿
4.大聲朗讀
5.大量閱讀
6.聽英語歌,看英文電影
7.敢于說
8.聽(把注意力集中在聽上,而不是聽懂上)
博士生學(xué)習(xí)態(tài)度三、學(xué)習(xí)的12大規(guī)律
1、人的大腦的潛能是無限的。
2、學(xué)習(xí)是人的本能行為 。
3、學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)出來的。
4、學(xué)習(xí)是簡單的,只要模仿就夠了 。特別是語言類的學(xué)習(xí),靠的就是模仿。比如小孩在小的時候?qū)W東西就是模仿家長、模仿老師來學(xué)會很多東西。董博士特別舉例說明英語的學(xué)習(xí)就是多模仿,多讀、多聽、多看。
5、學(xué)習(xí)是腦力勞動,主動學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基:“學(xué)習(xí)是腦力勞動,從事學(xué)習(xí)的勞動者必須處于主動狀態(tài)”。
6、學(xué)習(xí)只有找到方法,才能事半功倍。 董博士以挖溝的兩種方法來比喻文理科學(xué)習(xí)的方法,強調(diào)文科和理科的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。
7、學(xué)習(xí)動機必須是純正的。 要有目標和方向。中學(xué)生應(yīng)樹立理想,考哪所大學(xué),做什么事業(yè),樹立遠大的目標。
8、學(xué)習(xí)者必須要有情感的激勵。
9、消除情緒的困擾 。
10、正確使用身體 如何才能發(fā)揮人的無限潛能?要做到:A、大腦高度專注 B、肌肉高度放松 C、心情愉悅 D、內(nèi)心有強烈的學(xué)習(xí)欲望 E、有堅強信念
11、健全的人格是學(xué)習(xí)好的前提條件:自尊心、自信心、責(zé)任心和主動進取精神。
12、正面的信念,不停地給小孩傳輸“我能行”“我能干”“我能學(xué)好”等正面的觀念。