對于剛剛上初中的同學(xué)來說，科學(xué)是一門比較新的科目。為了幫助同學(xué)們更好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)，更好的學(xué)習(xí)新的學(xué)科，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一科學(xué)學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!

　　初一科學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　一、學(xué)習(xí)科學(xué)，力求做到“七能”：

　　初中將學(xué)習(xí)大量的重要的科學(xué)概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，而這些概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，是解決各類問題的基礎(chǔ)，是探究物質(zhì)世界的基本素養(yǎng)，因此要真正理解、掌握和培養(yǎng)能力，應(yīng)力求做到“七能”：

　　能表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

　　能表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的科學(xué)意義。

　　能理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　能變形：能對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

　　能應(yīng)用：能用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　能歸納：能將知識板塊式地歸納整理和記憶。

　　能設(shè)計：能利用周圍的環(huán)境和條件設(shè)計合理的實驗和科學(xué)調(diào)查。

　　二、重視畫圖和識圖

　　學(xué)習(xí)科學(xué)離不開圖形，比如物質(zhì)科學(xué)中的機械設(shè)計，電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計，地質(zhì)科學(xué)中的地形圖、氣象圖，生命科學(xué)中的人體系統(tǒng)圖、各種植物或動物的結(jié)構(gòu)圖等都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動手畫圖或記圖是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，而且對今后進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。在初中科學(xué)課里，同學(xué)們會學(xué)到許多有用的圖表?！犊茖W(xué)》要求的畫圖和識圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，根據(jù)理解和記憶將不完整的生物圖、地質(zhì)地理圖等填涂完整。例如，在計算有關(guān)電路的習(xí)題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。 三、重視觀察和實驗

　　科學(xué)是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實驗是科學(xué)學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學(xué)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中。”對于初學(xué)科學(xué)的初中學(xué)生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學(xué)的科學(xué)知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化。例如，學(xué)習(xí)運動的相對性，老師講到參照物時，許多同學(xué)都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中，我們還應(yīng)該重視實驗，注意把所學(xué)的科學(xué)知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與科學(xué)實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的科學(xué)規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學(xué)習(xí)科學(xué)的初中學(xué)生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學(xué)生的動手操作實驗。在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計實驗測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學(xué)途中騎車的平均速度;可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗;還可以設(shè)計探究有關(guān)生物、地理和化學(xué)等相關(guān)實驗和調(diào)查。這些都需要同學(xué)們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對科學(xué)知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。

　　四、學(xué)會“兩頭堵”的分析方法

　　科學(xué)知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，許多同學(xué)都感到科學(xué)題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當(dāng)兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是 “兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非一日之功，中間有時還需要較多的記憶，這需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。 五、注意適當(dāng)分類，把知識條理化和系統(tǒng)化

　　當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。有時，適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無定法。在學(xué)習(xí)科學(xué)的道路上，要結(jié)合自己的特點，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　初中科學(xué)學(xué)習(xí)的注意事項

　　1.正確理解概念并記憶(包括物理公式、化學(xué)方程式、化學(xué)反應(yīng)中的特殊氣體、顏色等)，并從初一科學(xué)開始，學(xué)會養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，確保正確計算;

　　2.重視初中科學(xué)課本上的重要內(nèi)容，有余力的話，也可以多看選學(xué)內(nèi)容，加深對原有知識點的理解，拓展知識面;

　　3.到了初二物理電學(xué)部分，可以多進行電路連接的實驗操作培養(yǎng)對電學(xué)的興趣與感覺。學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會分析電路圖，再結(jié)合相關(guān)公式進行解題;化學(xué)實驗部分，要學(xué)會仔細觀察，留心特殊變化;

　　4.課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)過程中，可以通過揣摩不同計算方法之間的差別，進行題型解法的歸類。這樣積累到初三，對科學(xué)中所涉及到的幾大類題型就會有一個比較清晰的概念;

　　5.到初三后，對初中科學(xué)基本能有一個較全面的框架認識，注意知識點應(yīng)該成系統(tǒng)化和專題化，物理方面的學(xué)習(xí)要注意基本概念和基本公式的緊密聯(lián)系，尤其是定義公式變形公式和推導(dǎo)公式的前后銜接和靈活變通，同時也要注意力學(xué)受力分析方法和電學(xué)電路狀態(tài)分析的培養(yǎng)。

　　初中科學(xué)復(fù)習(xí)方法

　　一、重視老師課堂上講解的重點和課本

　　這個時候絕大多數(shù)老師都已經(jīng)給同學(xué)們上起了復(fù)習(xí)課.而復(fù)習(xí)課講的肯定是這學(xué)期所學(xué)最重要最?？家沧钜卓嫉闹R點.所有,所有同學(xué)都應(yīng)該在復(fù)習(xí)課上打起十二萬分的精神,認真聽講,做好筆記.課后對照老師所講,逐條復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)有的放矢.老師課堂上沒有講到過的知識點,應(yīng)該先放一放,吃透那些講到過的知識點,考試時候的分數(shù)肯定不會難看了.

　　二、把握核心知識

　　科學(xué)課程包含的知識點較多，蜻蜓點水、面面俱到式的復(fù)習(xí)會直接影響復(fù)習(xí)效果。在制定中考命題的雙向細目表的時候，有一些主干知識是必須列入的，如物理部分光的反射定律和平面鏡成像特點、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、浮力、牛頓第一定律、二力平衡;化學(xué)部分：化學(xué)用語、常見氣體的制取與性質(zhì)、酸堿鹽、根據(jù)化學(xué)方程式的計算、化學(xué)式計算、溶液質(zhì)量分數(shù)計算等，生物部分：顯微鏡的使用、傳染病、生態(tài)系統(tǒng)的成分和能量流動特點、生物群落的概念、植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、心臟結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)、血液的成分、食物的消化、肺泡內(nèi)的氣體交換、健康的含義、青春期的特點、反射和反射弧，考試的幾率非常大。把握核心知識能使我們的復(fù)習(xí)突出重點，提高復(fù)習(xí)效率。

　　三、強化對基本概念和基本理論的理解與應(yīng)用

　　科學(xué)考試中造成同學(xué)們失分的主要原因是：基本概念不理解、死記硬背;實驗步驟、現(xiàn)象不熟悉;專用名詞、術(shù)語掌握不好，錯別字較多;語言表達能力差，答題不到位、用詞欠準確;審題不仔細，答題不完整?，F(xiàn)在的科學(xué)考試一般不會考僅停留在記憶水平的知識，但在科學(xué)復(fù)習(xí)中我們?nèi)员仨毷煊浕靖拍詈突纠碚?老師重點講過的考點，必須熟記，而且一定要記到位，理解這些基本概念和基本理論，并能用基本原理去解釋具體的問題。

　　四、夯實基礎(chǔ)，建立知識間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

　　科學(xué)學(xué)習(xí)最困難的就是把生活中的實際問題與科學(xué)概念聯(lián)系起來，并用科學(xué)知識去解釋科學(xué)中的實際問題。由于科學(xué)概念較多，要把每個概念背下來是非常困難的，為了加深對概念的理解，必須建立知識間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)時一定要將分散在各冊教材中的知識點根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系進行整合，按知識結(jié)構(gòu)的模塊進行分類復(fù)習(xí)，根據(jù)不同知識的結(jié)構(gòu)特點采用不同的復(fù)習(xí)方法。如生物和地理知識注重記憶，物理知識注重對概念的理解和應(yīng)用，化學(xué)知識注重物質(zhì)間的變化規(guī)律。

　　五、復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意的幾個問題

　　1.該記住的定理、定律、公式、單位及單位換算、元素符號、化合價、實驗現(xiàn)象、物質(zhì)的顏色狀態(tài)、生命科學(xué)中的常用名稱等，一定要記住，記不住就無法答題。

　　2.注意科學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)范。如解答計算題時的格式規(guī)范、填空題的語言規(guī)范、簡答題的表述規(guī)范、實驗題的操作規(guī)范等。

　　3.及時矯正練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤。所謂"一錯再錯"就是因為不善于矯正錯誤、不及時鞏固造成的。因此，對平時考過的試卷、作過的練習(xí)一定要及時整理、鞏固，只有這樣漏洞才會越來越少，復(fù)習(xí)越到后面越有信心，指望到考前幾周來整理，一則時間也來不及，二則可能越看不懂的知識越多，影響到考前復(fù)習(xí)的心態(tài)，甚至導(dǎo)致有的同學(xué)得了考前焦慮癥。

　　4.認真的對待每一次考試，把平時的每一次考試當(dāng)做中考看待，積累應(yīng)試技巧，總結(jié)考試成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。有的同學(xué)平時考試的時候粗心大意，指望中考的時候仔細一點、錯誤少犯一點，可能性不大，因為好習(xí)慣是要平時培養(yǎng)的，在中考緊張的氣氛下，這樣的同學(xué)只會忙中出亂。我覺得考試成功必須具備"三心"：信心、細心、耐心。平時的考試注重這"三心"，我想你離成功也就很近了。