四歲寶寶應(yīng)該怎么正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
四歲寶寶應(yīng)該怎么正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
中國大多數(shù)家長都是不讓孩子輸在起跑線上的，所以早早就讓孩子學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等等，那么四歲寶寶應(yīng)該怎么正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的四歲寶寶正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，希望可以幫到你!
四歲寶寶正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法一
感興趣時再學(xué)
寶寶眼里的數(shù)學(xué)是什么?其實就是寶寶經(jīng)常遇到的生活場景。寶寶生日，幾歲，今天是X年X月X日星期X，玩具的形狀、房間內(nèi)外的空間、硬幣和購物找錢，量身高、稱體重，排隊，走路，搭了幾塊積木，這些都是數(shù)學(xué)。在玩中習(xí)得，他們會說“數(shù)學(xué)好玩”，這也正是國際數(shù)學(xué)大師陳省身的名言。所以最好的引導(dǎo)就是營造有趣的氛圍。
數(shù)學(xué)要怎么學(xué)?給剛會坐的孩子拿玩具，1個球，2個球，這就是數(shù)的概念。這樣的數(shù)學(xué)啟蒙，每個家長都會做。到了1歲多，有的孩子已經(jīng)會數(shù)數(shù)，一口氣0誤差數(shù)到100。這些啟蒙都是極好的。
幾歲可以學(xué)點難的?孔子說，“不憤不啟，不悱不發(fā)。”蒙特利爾說，數(shù)學(xué)敏感期大約在4.5歲-7歲。教育總要選恰當?shù)臅r間，孩子準備好了，才開始嘗試。
在肯肯對數(shù)字開啟“為什么”、“是什么”、“干什么”瘋狂模式后，從百問到千、萬、億，后來連兆和負數(shù)都被他挖出來了，還經(jīng)常“畫”數(shù)字、按計算器，拿棋子數(shù)數(shù)，正數(shù)倒數(shù)、數(shù)雙數(shù)也很溜了。他的小腦袋里裝了許多數(shù)字和好奇，敏感期和興趣度都到了，這時，肯爸覺得可以適度“整點兒”加法了。
▲ 3歲的肯肯“畫”數(shù)字，畫了很多反的3和4
▲“下棋”后2個2個數(shù)棋子
四歲寶寶正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法二
數(shù)數(shù)是法寶
數(shù)學(xué)難學(xué)嗎?初學(xué)要注意什么?
肯爸說：
1. 一開始是數(shù)數(shù)，不斷數(shù)生活中各種實物來建立數(shù)感;
2. 花式數(shù)、反復(fù)數(shù)，在此之前不接觸任何加減法。
把數(shù)字數(shù)好，培養(yǎng)數(shù)感。我們遲遲不肯教計算，卻因此得益。不愿走路時，我就跟他玩數(shù)臺階，一口氣數(shù)100多個臺階騙到家;下完棋慣例數(shù)棋子;一家人挨個報數(shù)等——好像都是游戲，但又暗藏“玄機”，面對哭鬧的“小怪獸”我們還臨場發(fā)明創(chuàng)造了許多游戲。
肯爸說，數(shù)數(shù)、數(shù)東西，其實就是加法，是最簡單的加1;2個2個數(shù)棋子就是“練習(xí)”加2(感知雙數(shù)和加法)。數(shù)多了會發(fā)現(xiàn)每數(shù)完10，就開始重復(fù)循環(huán)了(感知十進制);10個以上的太多了數(shù)不過來，就每10個湊一堆，一堆加1就是11;更大的數(shù)就是數(shù)完一堆堆的，再數(shù)零散的(感知拆分和合并)。后續(xù)肯肯學(xué)加法也像是玩數(shù)數(shù)游戲。
四歲寶寶正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法三
初學(xué)要“慢理解”
肯爸說：邏輯比答案重要。理解是關(guān)鍵，基礎(chǔ)一定打牢固。
第一關(guān)理解透了，后面才會順，打基礎(chǔ)萬萬不能急。反正離小學(xué)還有三四年時間，又沒壓力又不用趕進度，更可以慢慢來了，要好好琢磨如何對孩子講解。
在大人眼里，1+1=2再簡單不過了。但對孩子來說，理解“+”卻很難。
1個蘋果，加1個蘋果，很多孩子會知道數(shù)數(shù)，數(shù)出來是2個蘋果。但是1個爸爸，加1個媽媽，是幾個人?肯肯說，“就是1個爸爸和1個媽媽啊”。
舉例太具象，孩子觀察的角度不同，就會理解偏差。這時候千萬不能急，遇到問題繞不過去可以緩幾天再說，給孩子緩沖時間?？峡闲宰蛹保瑦圪€氣“哼，不要學(xué)了”，肯爸從不勉強，告訴他“本來就沒那么容易呀”“沒關(guān)系以后再說啦”。過幾天，肯肯自己屁顛兒屁顛兒跑來問了。因此，初學(xué)期舉例要典型，并給足時間理解消化。
四歲寶寶正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法四
理解才能get思維方式
數(shù)學(xué)是講究思維靈活的學(xué)科。即便在初級階段，也貫穿著思維方法;即便肯肯這樣的小小孩，也能對思維的模式get一二。同時，學(xué)習(xí)是反復(fù)練習(xí)的過程，理解了才能打好基礎(chǔ)再進階。
10以內(nèi)的加法，數(shù)數(shù)、數(shù)物就能理解并計算了。
10以上的呢?肯爸說數(shù)數(shù)字呀。2+12，就是12+2，先分清數(shù)的大小，再靈活變換，12往后數(shù)2個。這樣，肯肯就可以脫離數(shù)手指、數(shù)物品，直接心算。拆分大數(shù)，換位置，湊整數(shù)，加法變成好玩的思維游戲了，0負擔。
▲打撲克區(qū)分大小數(shù)
四歲寶寶正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法五
學(xué)習(xí)進度聽孩子的
再難一點呢?能學(xué)會100以內(nèi)兩位數(shù)加法嗎?肯肯說，這么大的數(shù)，又不能數(shù)棋子的，還是爸爸媽媽算吧!
小學(xué)生會習(xí)慣拿筆列個豎式，個位與個位、十位與十位分別相加，需要進位就點個點。但進位是什么?
先從最簡單的兩位數(shù)加，例如10+10、15+10，如果數(shù)數(shù)得好，這個題就很簡單。
再復(fù)雜一點的呢?用肯爸教的拆數(shù)、分堆的辦法。數(shù)完一堆堆的，再數(shù)零散的，心算就行啦。15+26，10個一堆的有3堆，散的是5和7，又能湊一堆，這就是進位。
目前肯肯還沒算過減法，但通過繪本書接觸過分數(shù)，還“挖”出了天文數(shù)字“古戈爾”(即10的100次方)、“∞”，我們也不著急也無所謂，這些都是日常營養(yǎng)，慢慢來，等他開口問了再說。因為學(xué)習(xí)要聽孩子的。
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