初中語文預習方法介紹
作為一名初中生,應該改掉小學階段的不良學習習慣,為了提高聽課效率以及學習效率,同學們應該學會做好課前預習,特別是語文這一科。下面是由學習啦小編整理的初中語文預習方法介紹,希望對您有用。
初中生如何預習語文
第一步:通讀課文
課文一定要通讀,而且應該朗讀。朗讀不僅訓練自己的發(fā)音,還可以通過語氣的變換,加深對課文的理解。
第二步:過好字詞關
讀課文的時候,把課文中不認識的字、不會解釋的詞、不易理解的句子勾畫出來。書上沒有注解的字詞,可查一查字典、詞典,特別是一些似懂非懂的句子,要搞清楚。并且揣摩這些詞語的用法,做到積累與運用。比如,魯迅的《從百草園到三味書屋》,有這樣一句話:“其中似乎確鑿只有一些野草。”“似乎”是不確定的意思,“確鑿”是非常確實的意思,魯迅先生為什么要把這兩個詞連在一起用呢?找一找參考書,看看是怎樣解釋的,如果找不到參考書,就用彩筆標畫出來,以便講這部分時注意聽老師是怎么解釋的。
第三步:初步分析課文
了解課文的大概意思,識別層次與段落,劃分好課文的結構。遇到文中精彩的地方或者自己有獨特見解的地方,也可在課文邊作上符號,老師講到此處時就格外注意。
第四步:歸納中心思想,分析修辭手法與寫作方法
用筆把歸納的內(nèi)容記下來。上課的時候,和老師概括的中心思想相對照。
第五步:完成課后的研討練習,并初步完成《練習冊》題目
經(jīng)過上面五步,找準了自己聽課時的重點、疑點和難點,一篇課文的預習就基本解決了。總之,歸納起來就是一句話:在預習過程中要注意思考與標記。
初中語文預習方法有哪些
1、總覽單元。《語文新課程標準》要求,學習之前應通讀教材,了解教材的結構和知識的內(nèi)在聯(lián)系現(xiàn)行中學語文課本都是以單元做為基本單位的,同一單元的幾篇課文除各具特色外,還有其共同的知識和規(guī)律。因此,對整個單元瀏覽一遍,預先形成一個知識系統(tǒng),明確單元要點,高屋建瓴,可少走彎路,便于對比和總結。
2、分析題目。題目是文章的眼睛,是“透視”美景的“窗口”,充分利用這個窗口,也就占據(jù)了“攻擊”課文的有利地勢。審題目,就是根據(jù)題目來判斷文體,根據(jù)題目判斷文章的主要內(nèi)容、主要人物、線索等。
3、辨別體裁。不同體裁的文章,有其不同的特征和基本要素。例如,議論文的論點、論據(jù)和論證方法;記敘文的事件及事件本身的起因、發(fā)生、發(fā)展和結局;說明文的說明對象、說明順序和說明方法;應用文的基本格式和基本寫法等。預習時緊緊圍繞這些基本特征來思考,就能選準角度。
4、熟悉作者。就是依據(jù)作者的名(名、字、號等),時(生卒時間、年代、國別等),生(生平簡介)、評(社會、時代給與的公開評價),品(主要作品及代表作等) 五個方面來引導學生查找資料,積累文學常識。
5、了解背景。文章都是為時而作,有針對而寫,有感而發(fā)的。對背景的了解有利于把握文章的寫作目的和中心內(nèi)容,如課文中選入的偉大作家魯迅的文章,大多內(nèi)容與背景有直接的聯(lián)系。
初中語文的有效學習方法
一、系統(tǒng)學習法
只有系統(tǒng)的學習才能打牢自己的知識根基,形成較為完整的知識架構,形成聯(lián)系緊密、調動迅速的知識網(wǎng)絡,才能有在此基礎上的對知識的運用自如,才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。
我們現(xiàn)行的小學、初中、高中語文教材在現(xiàn)時說來,就是一套比較系統(tǒng)的教材。語文學習首先就要把這套教材學習好,掌握好,利用好。這個完整的知識系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導、同學的切磋,一個長期的過程才能掌握好。這個系統(tǒng)的學習事我們整個語文學習最主要的內(nèi)容。
其次,其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng),對其他各科知識系統(tǒng)的掌握其實也都是語文學習的內(nèi)容。語文學習的內(nèi)容是無所不包的,語文學習的外延和生活的外延相等,語文學習的內(nèi)容和整個學習的內(nèi)容相等。
另外,你還可以系統(tǒng)地讀一些書,以期對某一科、某一類有完整的系統(tǒng)的了解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學的等等方面的書。
這樣長期以來,你才能有深厚的語文功底,深厚的文化底蘊。閱讀,洞明一切;寫作,有思想,有文采。你首先有系統(tǒng)學習的意識、意向,然后有系統(tǒng)學習的行動,才能達到理想的目標。
二、零打碎敲法
語文學習是一個長期積累的過程,需要在生活中、學習中不斷的積累。因此,你可以利用生活中的零碎的時間去學習,看一點,記一點;同時積累一些零碎的知識,在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻覽,各門各類的書都翻一下,隨時隨地積累自己有用的知識。“要知學問難,在乎點滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的積累,會帶來質的飛躍。對于語文學科來說,只有知識的廣博積累,才有語文聽說讀寫能力的提高;只有學富五年,才能才高八斗。
做生活的有心人,做語文學習的有心人,用零打碎敲的學習方法,可以把語文學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候,依著自己的興趣學東西的時候,學習的時候,學習從來都是樂事。
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