頂碗少年的預(yù)習(xí)教案
頂碗少年的預(yù)習(xí)教案
頂碗少年這篇課文主要講解了什么內(nèi)容?同學(xué)們又要掌握哪些知識點?不妨提前預(yù)習(xí)一下,跟上教師的講課進度。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的頂碗少年的預(yù)習(xí)教案,希望對您有幫助。
頂碗少年的預(yù)習(xí)教案第一課時
【教學(xué)目標】
1、學(xué)會本課生字新詞,結(jié)合課文內(nèi)容理解句子含義,用指定的詞句造句。
2、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)頂碗少年的精神。
【教學(xué)重點難點】
1、結(jié)合課文內(nèi)容理解句子含義。
2、懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅持下去,就能獲得成功的道理。
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入新課
1、小實驗:請同學(xué)頭頂一本書在講臺走一圈,書本不掉下來,就算成功了。
2、從剛才的實驗可以看出,一次不成做兩次,兩次不成做三次,最終都成功了,這個實驗告訴我們:只要你敢于不斷的嘗試,就一定會取得成功的。
3、出示課題:《頂碗少年》。
二、初讀課文,掌握字詞
1、指名讀課文:
要求:讀準字音。
2、概述課文內(nèi)容。
頂碗少年的預(yù)習(xí)教案第二課時
三、細讀課文,理解文意
1、找一找文中那一句話是作者對這一次表演的總體評價?
明確:這真是一場驚心動魄的拼搏!
2、理解“驚心動魄”的含義。
3、小組合作:找出課文中能體現(xiàn)“驚心動魄”的詞句:
⑴表現(xiàn)頂碗過程的詞句。
⑵表現(xiàn)觀眾的詞句。
4、體會:為什么這些詞句表現(xiàn)了表演的“驚心動魄”?
5、理解“拼搏”的含義。
6、小組合作:找出課文中能體現(xiàn)“拼搏”的詞句。
?、疟憩F(xiàn)頂碗過程的詞句。
?、票憩F(xiàn)少年神態(tài)動作的詞句。
?、潜憩F(xiàn)觀眾的詞句。
7、體會:為什么這些詞句表現(xiàn)了少年的拼搏?
8、找一找“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中共出現(xiàn)了幾次?每一次的出現(xiàn)你都有什么感受?
四、遷移擴展
1、理解本文主題。
2、擴展:你在現(xiàn)實生活中有沒有碰到過和頂碗少年相似的經(jīng)歷?你是如何應(yīng)對的?
五、布置作業(yè)
寫一篇關(guān)于成長的小故事。
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