高一語(yǔ)文預(yù)習(xí)筆記的做法
老師在課堂上把課講得再清楚，如果學(xué)生不記下來(lái)，過(guò)些時(shí)候也會(huì)忘的。記筆記是記憶的擴(kuò)大和延伸，那么高一同學(xué)如何做好語(yǔ)文筆記呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高一語(yǔ)文預(yù)習(xí)筆記的做法，希望對(duì)您有幫助。
如何寫(xiě)高一語(yǔ)文預(yù)習(xí)筆記
怎樣記語(yǔ)文筆記呢?應(yīng)該把 學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記、課堂筆記和部分語(yǔ)文作業(yè)合起來(lái)都寫(xiě)在一個(gè)本上，統(tǒng)稱"語(yǔ)文筆記"。
這樣可以化繁為簡(jiǎn)，既減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又減輕老師的批改負(fù)擔(dān)，既有學(xué)生預(yù)習(xí)情況的檢查，又有課堂教學(xué)的反饋，還有基礎(chǔ)知識(shí)的驗(yàn)收。
老師批改語(yǔ)文筆記，可收到"一舉三得"的效果。
語(yǔ)文筆記本最好用十六開(kāi) 的"格備課筆記本"，在每頁(yè)的兩邊豎著畫(huà)二道直線，分成三份。
左邊一份約有兩個(gè)字寬，記項(xiàng)目用，起目錄索引的作用;右邊的一份約有一寸寬，做備注用，這部分供學(xué)生靈活運(yùn)用，記些疑難問(wèn)題、自己的評(píng)價(jià)、感想、學(xué)習(xí)方法等，這部分記的內(nèi)容不要求一致;中間的一份最寬，最重要，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都記在這一部分。
準(zhǔn)備工作做完以后，接下來(lái)就是如何記了。記語(yǔ)文筆記可以分做三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：
1.課前預(yù)習(xí)記
學(xué)習(xí)新課以前學(xué)生要預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)中學(xué)會(huì)的內(nèi)容和自己不能解決的問(wèn)題分別記在語(yǔ)文筆記的中間部分和右邊部分。通過(guò)查工具書(shū)能夠解決的字、詞等內(nèi)容都在這時(shí)完成，這是語(yǔ)文筆記三個(gè)組成部分之一。
2.課堂聽(tīng)課記
這是語(yǔ)文筆記中最重要的部分。在語(yǔ)文課上，學(xué)生要邊聽(tīng)課邊記筆記，把新學(xué)的內(nèi)容記在中間欄，把預(yù)習(xí)中理解不準(zhǔn)確的現(xiàn)在得以更正的內(nèi)容記在右邊備注欄。
這時(shí)有兩點(diǎn)要注意：一是不能老師講，學(xué)生聽(tīng)，課后記或老師把要記的內(nèi)容寫(xiě)黑板上學(xué)生抄;二是學(xué)生不能把老師說(shuō)的話一字不落地都記下來(lái)，要在聽(tīng)懂理解的基礎(chǔ) 上，邊聽(tīng)邊思維，總結(jié)出要點(diǎn)，概括成重點(diǎn)句子或重點(diǎn)詞語(yǔ)，然后再寫(xiě)到語(yǔ)文筆記上，只要意思對(duì)怎么寫(xiě)都可以。
剛著手訓(xùn)練時(shí)，教師要把需要記的內(nèi)容說(shuō)慢點(diǎn)，長(zhǎng)句子和重要之處重復(fù)一、二遍。要記的關(guān)鍵詞、生辟詞、同音詞和易混、易錯(cuò)的字，教師要板書(shū)，防止學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)。
3.課后鞏固記
語(yǔ)文課上過(guò)以后，學(xué)生要整理筆記，課文中已經(jīng)解決了的疑問(wèn)要追記，落下部分要補(bǔ)上，心得體會(huì)最好是概括地記上，文章中的好詞好句也可以憑興趣摘抄。
通過(guò) 課后的整理和修改，學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解加深了，認(rèn)識(shí)得到升華了。課后要記的內(nèi)容還包括該課書(shū)后面的部分練習(xí)題，如要抄寫(xiě)的詞語(yǔ)，要解釋的字、詞，要理解的重 點(diǎn)句子的含義，填括號(hào)，造句等。
這樣做，每課的內(nèi)容都集中在語(yǔ)文筆記上，便于知識(shí)歸類(lèi)，便于復(fù)習(xí)查找;學(xué)生省得另外再拿本寫(xiě)作業(yè)，可把語(yǔ)文筆記當(dāng)做作業(yè)交;老師在批改語(yǔ)文筆記時(shí)，不但驗(yàn)收了該課的基礎(chǔ)知識(shí)，還檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況和聽(tīng)課情況。在訓(xùn)練過(guò)程中，教師要以學(xué)生為主，征求學(xué)生的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)做 法，在形式和內(nèi)容上都不強(qiáng)求一致，這樣可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和求異思維能力。
高一語(yǔ)文預(yù)習(xí)筆記的做法圖例
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