課文陋室銘和愛(ài)蓮說(shuō)預(yù)習(xí)題
課文陋室銘和愛(ài)蓮說(shuō)是初中同學(xué)要學(xué)習(xí)的古文，想要更好地跟上教師的講課進(jìn)度，大家最好做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。下面跟學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看課文陋室銘和愛(ài)蓮說(shuō)預(yù)習(xí)題，希望對(duì)您有幫助。
課文陋室銘和愛(ài)蓮說(shuō)預(yù)習(xí)題第一部分
1、選自《全唐文》。陋室，簡(jiǎn)陋的屋子。古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來(lái)就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。
2、有仙則名：有了仙人就成了名山。
3、有龍則靈：有了龍就成為靈異的(水)了。
4、斯是陋室，惟吾德馨( )：這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。斯：這。惟，只。吾，我，這里指住屋的人自己。馨，香氣，這里指品德高尚。
5、苔( )痕上階綠，草色入簾青：苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上;草色青蔥，映入眼簾。
6、鴻儒( )：博學(xué)的人。鴻，大。儒，舊指讀書(shū)人。
7、白丁：平民。這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人。
8、調(diào)素琴：調(diào)，調(diào)弄，這里指彈(琴)。素琴：不加裝飾的琴。
9、金經(jīng)：指佛經(jīng)。
10、絲竹：琴瑟、簫管等樂(lè)器，這里指奏樂(lè)的聲音。
11、案牘( )：官府的公文。
12、勞形：使身體勞累。形，形體，身體。
13、南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭：南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。這句話是說(shuō)，諸葛廬和子云亭都很簡(jiǎn)陋，但因?yàn)橹魅撕苡忻?，所以受到人們的景仰?/p>
14、何陋之有：有什么簡(jiǎn)陋的呢?
15、選自《周元公集》，周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。
16、蕃( )：多。
17、晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊：晉朝陶淵明只喜愛(ài)菊花。
18、染：沾染(污穢)。
19、濯( )清漣( )而不妖：在清水里洗滌過(guò)，而不顯得妖媚。濯：洗滌。清漣，水清而有微波，這里指清水。妖，美麗而不端莊。
20、不蔓不枝：不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。
21、亭亭凈植：筆直的潔凈地立在那里。亭亭，聳立的樣子，植，立。
22、褻( )玩：玩弄。褻，親近而不莊重。
23、焉：助詞。
24、隱逸：指隱居的人。在封建社會(huì)里，有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污，就隱居避世。
25、牡丹，花之富貴者也：牡丹是花中富貴的(花)。
26、君子：指品德高尚的人。
27、噫( )：嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“唉”。
28、菊之愛(ài)：對(duì)于菊花的喜愛(ài)。
29、同予者何人：像我一樣的還有什么人呢?
30、宜乎眾矣：人該是很多了。宜，應(yīng)當(dāng)。
課文陋室銘和愛(ài)蓮說(shuō)預(yù)習(xí)題第二部分
下面幾句話都有言外之意，試做分析。
1、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
2、牡丹，花之富貴者也……牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
“之”有時(shí)相當(dāng)于“他(她、它)”“這(那)”，有時(shí)相當(dāng)于“的”，有時(shí)卻只有表示語(yǔ)氣的作用，沒(méi)有實(shí)際意義--這后一種用法往往憑語(yǔ)感就可以察覺(jué)到。試用此法辨析下列各句中的“之”字哪些屬于這種用法。
1、水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。
2、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
3、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形
4、孔子云：何陋之有?
5、漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林
《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》兩文附加練習(xí)
1.本文開(kāi)頭用類比方法概括全文主旨的句子是__________________，___________________;描寫(xiě)環(huán)境清幽寧?kù)o的句子是__________________，___________________;描寫(xiě)交往之雅的句子是__________________，___________________;描寫(xiě)超凡脫俗的生活情趣的句子是______________________，____________________;列舉古人實(shí)例，證明“陋”室不陋的句子是____________________，__________________;引用孔子的話回應(yīng)_________________，點(diǎn)明全文主旨并含蓄作結(jié)的句子是________________________。
2. “無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”這個(gè)句子的言外之意是什么?
答：
3. 作者在本文結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”有什么含義?表現(xiàn)了怎樣的情趣和節(jié)操?
答：
4. 閱讀理解。
?、僮髡叻Q蓮是花中君子，賦予蓮象征意義。其中象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質(zhì)的句子是________________________，象征君子莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子是______________________________，象征君子特立獨(dú)行、正直不茍、豁達(dá)大度的句子是______________________，______________________。象征君子美好資質(zhì)的句子是______________________，______________________。
?、诒疚淖允贾两K采用襯托寫(xiě)法，用______________、______________襯托_____________，從而表現(xiàn)了作者_(dá)_____________________________________________________________。
5. 說(shuō)說(shuō)“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”的言外之意。
答：___________________________________________________________________
6.“蓮，花之君子者也。”試根據(jù)課文說(shuō)說(shuō)作者心目中的君子應(yīng)當(dāng)具有哪些美好的品質(zhì)?
7.在物質(zhì)生活日益豐富的今天，如何看待作者的道德情操?(《陋室銘》)
8.本文意在說(shuō)明每個(gè)人都應(yīng)有自己高尚的情操，讀完本文后你有何感想?(《陋室銘》)
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