七年級上冊語文12課預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
七年級上冊語文12課預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
七年級上冊語文第12課是濟(jì)南的冬天,那么這篇文章用了什么手法描寫這個冬天呢?大家不妨預(yù)習(xí)一下。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級上冊語文12課預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,希望對您有幫助。
七年級上冊語文12課預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第一課時
一、課前預(yù)習(xí):
1、給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字
一髻兒( ) 狹窄( ) 貯蓄( ) zhuó( )落 báo( )雪 chéng( )清
2、結(jié)合課文,理解下列詞語的意義
髻 貯蓄 澄清 秀氣
3、查找資料了解作者。
4、快速閱讀課文,標(biāo)記段落序號,了解大意感受文章要點(diǎn)。
5、朗讀課文,思考以下問題
?、?這篇文章寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?
② 概述文章大致內(nèi)容。
6、把你閱讀時遇到的問題、疑惑寫在下面,課堂上交流。
二、課堂學(xué)習(xí)
(一)、 情景導(dǎo)入:
春天是昂揚(yáng)向上的,她不僅帶給人以視覺上的享受,還帶來希望和力量。冬天帶給我們的則是刺骨的寒冷,滿目蕭索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、無限的生機(jī)和令人向往的溫暖。今天,我們就來追隨現(xiàn)代著名作家老舍的足跡,去感受“濟(jì)南的冬天”。
(二)、自主合作學(xué)習(xí):
1、 交流預(yù)習(xí)情況,展示預(yù)習(xí)成果
2、 朗讀課文,整體感知
(1)、分段朗讀課文,熟悉課文內(nèi)容。
(2)、教師配樂范讀課文。
要求:注意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握。
提問:如果用畫來比喻《春》和《濟(jì)南的冬天》,那么《春》象什么畫?而《濟(jì)南的冬天》又是一幅什么畫?
(3)自由朗讀課文,思考下列問題:
a、 找出文中最能體現(xiàn)濟(jì)南冬天特點(diǎn)的詞語,并說說是通過那些景物描寫來具體表現(xiàn)這一特點(diǎn)的。
b、 梳理出本文的結(jié)構(gòu)。
c、 具體說說本文的語言美在哪里?(從修辭的運(yùn)用,詞語的運(yùn)用等角度)
(自主學(xué)習(xí)完成后,小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。)
(三)、 交流點(diǎn)撥,精讀課文,深入思考:
?、?本文共5個自然段,第一自然段由“天氣”寫起,通過濟(jì)南與 、 、 對比,寫濟(jì)南的冬天 、 、 ,突出濟(jì)南冬天“ ”的特點(diǎn),贊美它是個寶地。
?、?第二段開始是個重要的過渡句,轉(zhuǎn)到對冬天 的描寫。
⑶ 在分寫山水之前,先給人以濟(jì)南的總體感,用 筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。
?、?作者緊扣這一點(diǎn),繪山景,描水色,用了三段文字寫冬天的山景,先寫 的山,次寫的 山,再寫城外 山,勾畫出一幅淡雅的水墨畫。
?、傻谖宥问菍懚?的,極寫水藻之綠,以襯托 之清澈、透明。