毛主席在花山是五年級下冊28課，那么作者會怎樣描寫毛主席的生活狀態(tài)呢?想怎樣歌頌這位偉大的人物呢?下面是由學習啦小編整理的語文五年級下冊28課預習教案，教師們不妨參考一下。

　　語文五年級下冊28課預習教案

　　一、教學目標

　　(一)學習毛主席關心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風。

　　(二)分清課文內(nèi)容詳寫和略寫的地方。

　　(三)有感情地朗讀課文。

　　二、教學重點、難點

　　(一)學習毛主席處處為群眾著想的思想作風。

　　(二)分清課文內(nèi)容詳寫和略寫的地方。

　　三、教學過程

　　(一)揭示課題：

　　同學們，你們知道毛主席是誰嗎?他就是領導全國人民建立新中國的領袖，有一首歌叫《東方紅》，唱的是“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民大救星。”這首歌沒有專業(yè)的詞曲作家，是陜北的一位老農(nóng)發(fā)自內(nèi)心唱出來，唱出了陜北，唱遍了全中國。它的豐功偉績，說也說不完。這篇課文，講的就是1948年春夏之交，毛澤東等中央領導同志從山西前往河北省平山縣西柏坡村的途中，發(fā)生在“花山”的幾件小事(邊說邊板書：毛主席在花山)。

　　(二)提出學習要求。

　　這是一篇閱讀課文，要求同學們用本單元學過的學習方法獨立閱讀課文，在充分理解課文內(nèi)容的基礎上，完成課后思考練習。

　　上閱讀課的目的，就是檢查學生掌握本單元知識特別是學習方法的有關情況。所以，教師要特別注意放手讓學生獨立解答問題，不要有過多的講解。但對于本課的個別問題，還要予以指導。

　　(三)指導學習步驟：

　　1.初讀課文，解決生字、新詞。

　　2.再讀課文，了解課文主要內(nèi)容、中心思想。

　　3.細讀課文，理清文章脈絡，歸納段落大意。

　　4.帶著課后問題，精讀課文，思考答案。

　　(四)學生按學習步驟自學。

　　前20分鐘獨立學習，然后用10分鐘時間安排兩人一組討論。這30分鐘的時間里，教師要巡視教室，發(fā)現(xiàn)個別問題，予以解決。

　　(五)教師檢查學生自學結(jié)果。

　　1.你解決了哪些生字、新詞?

　　學生根據(jù)自己的實際情況，向大家匯報字、詞學習情況。

　　(春夏之交：春季將去、夏季將來的時候，即暮春將去，初夏即來之時。)

　　夜以繼日：晚上接著白天，日夜不停。也作“日以繼夜”。

　　操勞：辛辛苦苦地勞動，費心料理。

　　干擾：擾亂。

　　誠懇：真摯懇切。

　　簸箕：用來簸糧食或撮垃圾等的一種器具，用竹蔑、柳條、鐵皮等制成。吱吱扭扭：象聲詞。

　　為難：(1)感到難以應付。

　　(2)作對或刁難。本文取前一義項。

　　拘束：(1)對人的語言行動加以不必要的限制;過分約束。

　　(2)過分約束自己而顯得不自然。本文取后一義項。

　　旮旯：角落，偏僻的地方。

　　在行：內(nèi)行，對某事富有經(jīng)驗。

　　苕帚：掃地、掃炕、掃東西的用具。

　　糝兒：谷類等磨成的碎粒。

　　端詳：(1)仔細察看事情的前后經(jīng)過。

　　(2)莊重安隱。本文取前一義項。)

　　2.課文講了毛主席在花山的哪幾件事?表現(xiàn)了什么中心思想?你從中受到什么教育?(課文講了毛主席在花山的3件事。

　　第一件事是毛主席在花山時不因為自己的工作而影響鄉(xiāng)親們的正常生活，叫警衛(wèi)員將集中到村里另外一臺碾子上碾米的鄉(xiāng)親們請到自己屋外的碾子上碾米。

　　第二件事是毛主席將一直舍不得喝的茶葉拿出來，讓警衛(wèi)員沏給碾米的鄉(xiāng)親們喝。第三件事是毛主席利用工作間隙，幫助鄉(xiāng)親們推碾子碾米。

　　中心思想是：表現(xiàn)了毛主席時刻關心人民生活，時刻以人民的利益為重的偉大精神和作風。從這些事情中，我們可以深刻地感受到毛主席對人民群眾無微不至的關懷，充分地認識到毛主席為了人民的利益而無私工作的偉大情懷。正因為毛主席無微不至地關心著人民群眾，所以他才贏得了人民群眾的擁護和愛戴，所以他所領導的革命才能夠成功，才能夠取得偉大的勝利。從這篇課文中，我們受到了很深的教育，那就是：關心人民，關心他人，才能贏得人民的支持，贏得他人的擁護。)

　　語文五年級下冊28課預習資料

　　重點字詞：

　　碾(niǎn)米 簸箕(bò jī) 顛簸(bǒ) 竹筒(tǒng) 端詳 慈祥

　　炊煙 吹拂 沏茶 砌墻 徹底 粥太燙，涼(liàng)一會兒再喝。

　　夜以繼日：以：用來。用晚上的時間接上白天，形容日夜不停。

　　1、《毛主席在花山》文章課文按事情的發(fā)展過程，依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請回來;派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水;毛澤東來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子，表現(xiàn)了毛澤東熱愛群眾、關心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。

　　2、改陳述句：我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎?

　　我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，就不會有今天這個局面。

　　我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持?

　　我們吃的穿的，都離不開群眾的支持。(我們吃的穿的，哪一樣都離不開群眾的支持。)

　　3、縮句。他夜以繼日地為解放全中國的事業(yè)操勞著。(他操勞著。)

　　讀了第八單元，我認識了毛澤東，他既是一位偉人，具有治國安邦的卓越才能，具有樂觀無畏的革命精神，具有寬廣的胸懷，又是一個常人，他是一位慈愛的父親，是一位和群眾打成一片的普通人。

　　大公無私：辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算。

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