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小學生數(shù)學預習方法與技巧有哪些

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小學生數(shù)學預習方法與技巧有哪些

  課前預習很大程度上決定著數(shù)學成績的提升,所以小學生們想要學好數(shù)學需要做好課前預習。以下是學習啦小編分享給大家的小學生數(shù)學預習方法,希望可以幫到你!

  小學生數(shù)學預習方法

  1.筆記預習法

  開始,可以讓同學在書上做簡單的眉批筆記,在閱讀課本后,把自己的理解、體會或獨特見解寫在書上的空白處;其次,可以讓同學做摘錄筆記,就是預習后,在筆記本上摘抄重點概念、關鍵語句等等,以加深對重要知識的記憶、理解,并簡單地記下預習過程中的疑惑和不解之處,也可以記錄自己在預習中的收獲。對于基礎比較好的同學,還要會做思維含量較高的反思型預習筆記。在研究過程中,一方面要驗證這幾種預習方法的適用性,另一方面要尋求其他適用的科學預習方法。

  2.溫故知新預習法

  這是新舊知識聯(lián)系的預習法。在預習過程中,一方面初步理解新知識,歸納新知識的重點,找出疑難問題,另一方面復習、鞏固、補習與新知相聯(lián)系的舊知識。要求預習新內容時要與學過的舊知識聯(lián)系起來,做到“溫故知新”,聯(lián)系舊知,學習新知,使知識系統(tǒng)化。

  3.嘗試練習預習法

  對于計算類新授課、練習課,預習時先進行嘗試練習,遇到疑難再返回預習例題,然后再嘗試練習。通過嘗試練習,可以檢驗同學預習效果,這是數(shù)學預習不可缺少的過程。數(shù)學學科有別于其他學科的一大特點就是要用數(shù)學知識解決問題。同學經(jīng)過自己的努力初步理解和掌握了新的數(shù)學知識,要讓同學通過做練習或解決簡單的問題來檢驗自己預習的效果。

  4.動手操作預習法

  對于公式的推導等操作性較強的知識,要求同學在預習過程中親自動手去實踐,通過剪、拼、折、移、擺、畫、量、觀察、比較等活動,體驗、感悟新知識。因為課堂中有動手操作的內容,自然少不了要通過熟悉教材,了解操作過程中所需要用到的工具、材料等,在課前準備好。同學只有親歷了數(shù)學知識形成的過程,才能知其所以然。

  小學生數(shù)學預習內容

  1、例題

  課本上的例題都是經(jīng)過層層篩選,為同學們提供的優(yōu)質數(shù)學題,一般都是從簡到難,由淺入深,所以把例題弄明白,就等于弄明白這個知識點。預習例題一定要做到舉一反三,而不是單單記住最后的結果。

  2、概念

  概念是數(shù)學的基礎,每一個概念都是對特定對象最合適的表述,比如:什么是三角形、分子分母的概念等等,當我們把概念在理解的基礎上記下來,即使遇到了不會的題目,將概念表述出來,也會拓寬解題的思路。

  3、難點

  開頭我們說了,數(shù)學知識是一節(jié)接著一節(jié)的,一環(huán)扣一環(huán)的,一旦有不明白的難點,一定要徹底弄清楚,我們在預習的過程中發(fā)現(xiàn)此前學過的知識有不明白的,無論通過什么途徑要弄懂,不要不懂裝懂,這樣只會越來越糊涂,預習的時候,發(fā)現(xiàn)有難點,可以單獨標記出來,在課堂上認真聽老師講解。

  4、公式

  如果說概念是數(shù)學的基礎,那公式就是數(shù)學通向高分的階梯,小學階段幾乎所有的公式都是要牢記下來,只有熟記才能在實際考試、練習中活用,所以我們在預習的過程中對于公式不僅要記牢,更主要的是做到舉一反三。

  5、練習題

  數(shù)學預習中,如果就覺得前面四個方面都沒有問題了,可以嘗試做一下課后練習題,等到老師講到的時候可以自我評估一下,有錯的題,記錄到自己的錯題本上,不僅加深印象,更重要的是能夠提高學習效率。

  以上五點,總計11個字,分別是“例題、概念、難點、公式、練習題”,記住這11個字,預習小學數(shù)學就會非常的輕松、簡單。

  培養(yǎng)小學生良好數(shù)學習慣的建議

  1、認真“聽”的習慣

  為了教和學的同步,教師應要求學生在課堂上集中思想,專心聽老師講課,認真聽同學發(fā)言,抓住重點、難點、疑點聽,邊聽邊思考。這雖然是老生常談的問題,但卻是學習的根本。

  2、積極“想”的習慣

  積極思考老師和同學提出的問題,使自己始終置身于思維活動之中,這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到:有根據(jù)、有條理、符合邏輯。

  3、仔細“審”的習慣

  審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn),也是做對題的根本。仔細閱讀教材內容,學會抓住字眼,正確理解內容,對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨,準確把握每個知識點的內涵與外延。

  4、獨立“做”的習慣

  練習是學習數(shù)學的重要組成部分和自然延續(xù),可是說是取得好成績最為關鍵的步驟。系統(tǒng)而獨立的練習技能鞏固知識又能找到不足,而深度練習是開拓思維,融匯方法的最好方法。

  5、善于“問”的習慣

  俗話說:“好問的孩子必成大器”。有些孩子喜歡自己鉆研,這樣固然很好,但有時候陷在自己的思維中不能跳出來反而限制了解題。遇到百思不得其解的問題一定要及時地問老師和同學。請教的好處不僅在于解決問題,而且還能學習別人的思維方式。將別人的想法和自己的思維對照,舉一反三,做到這些可以說數(shù)學無難題。

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