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高中化學(xué)的有效學(xué)習方法

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高中化學(xué)的有效學(xué)習方法

  進入高中以后,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)高中的化學(xué)跟初中的并不同,內(nèi)容多了,難度大了,那么該如何學(xué)習化學(xué)呢?下面是由學(xué)習啦小編整理的高中化學(xué)的有效學(xué)習方法,希望對您有用。

  高中化學(xué)的有效學(xué)習方法一

  要科學(xué)地閱讀教材和資料書

  新教材在充分考慮學(xué)生心理、生理特征、教育教學(xué)原理、學(xué)科特點、社會發(fā)展等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制而成的,具有極高的閱讀價值,課前閱讀能把握好重點方能提高聽課效率,課上閱讀使學(xué)生有充足的時間去分析思考問題,發(fā)現(xiàn)疑點,展示其特長,減少惰性,減少兩極分化,課后充分利用資料書,可以及時彌補課堂上因疏忽等原因而產(chǎn)生的疑惑,并使已有的知識得到進一步升華,安排閱讀應(yīng)抓住時機,應(yīng)本著閱讀后能解決問題,能在提出新問題,再閱讀再解決問題的原則,通過閱讀仔細推敲,全面準確地領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,明確聯(lián)系,掌握規(guī)律,使知識成塊、成串,逐步培養(yǎng)自學(xué)能力。

  課下注意復(fù)習總結(jié)

  高一新教材以化學(xué)基本理論開始,指導(dǎo)學(xué)生認識概念的涵義,理解概念的本質(zhì),明確概念產(chǎn)生、發(fā)展、完善的過程,重視概念的運用和遷移,促使概念系統(tǒng)化,對元素化合物知識指導(dǎo)學(xué)生采用對比、歸納的方法找出知識的共性、差異性及遞變規(guī)律,如鹵族元素要要善于從代表物――Cl2出發(fā),找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應(yīng)用,以掌握科學(xué)地學(xué)習研究化學(xué)的方法。 高一新生常出現(xiàn)"一講就會,一做就錯"的現(xiàn)象,究其原因是知識不系統(tǒng),知識點不到位,方法不靈活等,為了避免上述現(xiàn)象,要經(jīng)常復(fù)習。

  注重培養(yǎng)自己的實驗技能

  初中學(xué)生只具備了一些基本的實驗操作方法和能力,其它各方面的方法和能力還未形成,新教材使用的過程中應(yīng)有改進實驗的意識,增強動手能力。所以,請同學(xué)們多參加實驗活動,這樣,可以給自己創(chuàng)造一片廣闊的天地,多動手、勤動腦,理論聯(lián)系實際,形成多方面的能力,同時開發(fā)內(nèi)在的潛力。

  初中化學(xué)與高中化學(xué)的銜接問題是高一化學(xué)教學(xué)中一開始就面臨的一個難題。高一是高中化學(xué)學(xué)習的關(guān)鍵期,千萬不能落后。希記這篇文章能幫助同學(xué)們做好初高中化學(xué)的銜接過渡,讓大家更好地適應(yīng)高中的化學(xué)學(xué)習,提高學(xué)習效果。

  高中化學(xué)的有效學(xué)習方法二

  (一)課前預(yù)習 古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習既可以提高聽課質(zhì)量,又可以掃除課堂知識的障礙,還可以有針對性地記好課堂筆記。下面介紹幾種課前預(yù)習的方法:

  1.章略節(jié)詳法:這種方法是指在學(xué)習新的一章內(nèi)容時,先泛泛地瀏覽整章大概內(nèi)容;在學(xué)習到每節(jié)具體內(nèi)容時,再比較詳細地進行預(yù)習。雖然是籠統(tǒng)地掌握了整章的內(nèi)容框架,但在預(yù)習和學(xué)習每節(jié)的內(nèi)容時,卻能更好地把握重點和知識聯(lián)系。具體步驟是:首先粗讀這一章的內(nèi)容,把握整體,然后找出這一章的重點、難點和疑點,理出頭緒,想一想每一節(jié)的主要內(nèi)容是什么,對難點和疑點應(yīng)該如何掌握,如何理解?為什么要這樣理解;從另一個角度理解行不行,哪些知識是記憶性的,哪些知識是看不明白的,等等。這樣,就為上課時搞清搞懂、掌握、記憶所學(xué)知識打下了堅實的基礎(chǔ)。

  2.前后相連法:在我們的教材中,知識是相通的,每章中的各節(jié)知識都是有聯(lián)系的,我們在預(yù)習某一部分內(nèi)容時,看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)容,然后大略地翻一翻后面所要學(xué)的內(nèi)容,把新舊知識聯(lián)系起來,由已知知識推測未知知識,從而達到掌握知識的目的。

  3.習題試解法:習題試解法是指在預(yù)習完教材之后,馬上看一看課后的練習題,然后對照教材進行試解,這樣在試解過程中,就會檢驗出預(yù)習的情況,是懂了還是不懂。

  (二)聽好化學(xué)課 要想學(xué)好化學(xué)就必須學(xué)會聽課。1.集中精神聽講,發(fā)揮主體作用。2.緊跟老師的思路。3.要以理解為主。聽講的目的,就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。4.積極回答問題。5.要敢于質(zhì)疑。6.做好課堂筆記。記課堂筆記的最常用方法是“提綱式”筆記法。即一邊聽課,一邊敏捷地概括和記下重點、難點。課堂筆記要盡快整理,使重點突出,這對鞏固知識十分重要。筆記的充實整理包括兩點:一是把課堂上漏記和記錯的內(nèi)容補上去或糾正過來;二是理清綱目,突出重點、難點,用概括的語言將本節(jié)內(nèi)容串聯(lián)起來,使筆記成為一份自己提煉加工的、深化的和系統(tǒng)的復(fù)習材料。要把握記筆記的時機,原則就是不影響聽講,一般情況下要用90%的注意力集中聽講,抽出10% 的注意力進行簡要記錄。做筆記的關(guān)鍵是記下“必要”和“精華,這個“必要”和“精華”就是——記重點、記難點、記疑點、記思路、記技巧。記筆記應(yīng)著重記下老師講課中的歸納和總結(jié),以及容易混淆的概念等。7.不要挑剔老師。8.注意用目光和老師交流。 9.善始善終,聽好小結(jié)。10.注意課后總結(jié)。


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