我們要投身社會主義建設(shè)，不具備中國地理知識是不行的。那么，初一地理的學(xué)習(xí)方法有哪些呢?

　　一、淺談學(xué)生生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

　　21世紀(jì)是生物科學(xué)不斷重新的世紀(jì)，為適應(yīng)時代的發(fā)展，生物課程已被越來越重視。它是一門發(fā)展更新而且比較快的的學(xué)科，與語文等基礎(chǔ)學(xué)科有許多不同之處。生物學(xué)的內(nèi)容十分豐富，許多學(xué)生起初對生物挺喜歡，但隨著時間推移和學(xué)習(xí)難度的增加，有一部分學(xué)生開始厭學(xué)。要想讓學(xué)生長期愛學(xué)生物，學(xué)好生物這門科學(xué)，關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓生物教學(xué)充滿活力。

　　1、上好第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)在驅(qū)動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”上好第一堂課至關(guān)重要，它可以激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望。我在為學(xué)生上第一節(jié)生物課時，將學(xué)生帶到大自然，在適當(dāng)講述生物的有關(guān)常識和與人類的聯(lián)系，在實際生活中的應(yīng)用。，讓學(xué)生面對伸手可觸的各種生物，看一看，摸一摸，仔細觀察不同生物的外貌，然后提出“你們看生物其實就在我們身邊?”“你知道它們由哪幾個部分組成的?”“每一部分部分各叫做什么名字?有什么作用?”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，。這樣，一開始就通過感性接觸刺激學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺感官，使其很快“進入狀態(tài)”，消除對生物學(xué)的隔膜和畏懼，保持初始的亢奮情緒，輕輕松松地開始生物學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　都會產(chǎn)生自己動手操作的欲望。針對剛才組裝時的操作進行提問，讓回答較準(zhǔn)確的學(xué)生上臺進行實踐操作，使學(xué)生快速掌握該知識點，同時也培養(yǎng)了學(xué)生愛觀察、思考、動手操作的習(xí)慣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

　　2、培養(yǎng)主動參與意識，保持長久學(xué)習(xí)興趣

　　在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，使課堂的主人，這就需要培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，促使學(xué)生在教學(xué)活動中主動去思考、探索，以求達到最佳的教學(xué)效果。生物學(xué)科是一門實踐操作很強的學(xué)科，應(yīng)該說生物大多數(shù)只是實在實驗探究中學(xué)到的，實驗對于學(xué)生來說很重要。學(xué)生進行實驗操作是一個能力、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。例如在學(xué)習(xí)種子萌發(fā)的實驗的探究過程中，我首先讓學(xué)生自己通過看課本做探究實驗，告訴學(xué)生探究實驗的注意事項，學(xué)生做的實驗想法更車富。我把后來他們做的實驗結(jié)果作比較，要他們互相討論，介紹成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，讓學(xué)生在“博覽”中欣賞’作品’，品味成功的快樂。在參與中體驗了學(xué)習(xí)的樂趣，陶冶性情，解放心靈，感受到生物學(xué)不是一個神秘的難以接近的家伙，利用主動參與，體驗成功快感的的過程，使學(xué)生和生物的距離拉近了，使學(xué)生們情不自禁地想學(xué)習(xí)生物，愛學(xué)習(xí)生物，這就促使了學(xué)生主動參與意識的形成。學(xué)生從開始對各種生物知識一無所知。到認(rèn)識生物，從而去了解生物，完成生物學(xué)的學(xué)習(xí)，主動參與課堂實踐。

　　在實驗過程中，我還有意識引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考的習(xí)慣。這樣能促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與到課堂教學(xué)中來。

　　3、開展興趣小組活動，增強學(xué)習(xí)興趣

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生取長補短，對少數(shù)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而又愛好生物的學(xué)生，可以組織生物課外活動小組。通過課外興趣小組活動，鞏固生物基礎(chǔ)知識、實驗操作技能，開闊眼界，增強學(xué)生對生物這門科學(xué)的興趣的興趣。興趣小組開展活動的內(nèi)容可以是利用課余時間對某一實驗的改進，用還可以讓初中生學(xué)習(xí)一些簡單操作與實際生活有關(guān)的實踐活動，例如：學(xué)會如何嫁接，扦插，如何給果樹人工授粉當(dāng)學(xué)生用所學(xué)知識解決某個問題時，學(xué)生的成就感油然而生，也就更能促進學(xué)生對新知識的探索，從而增強他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　總之，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，以實踐操作為核心，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)他們主動參與的意識，讓生物課堂教學(xué)充滿活力。

　　二、如何學(xué)好初中地理

　　地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、理化、生物等等學(xué)科。例如時區(qū)的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識有聯(lián)系，在初中階段，一定要把各科知識基礎(chǔ)打牢，才能更快的進步。

　　學(xué)習(xí)地理，首先就要對所學(xué)的內(nèi)容多動腦筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“為什么會這樣”等等。然后，在學(xué)習(xí)地理的過程中，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點。

　　(1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個區(qū)域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況??

　　學(xué)會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

　　(2)要知道所學(xué)習(xí)的那個區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。

　　學(xué)會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。

　　(3)要了解所學(xué)地理事物產(chǎn)生的原因。比如，為什么一個地區(qū)同另一個地區(qū)有差別，為什么有些地區(qū)又很相似??

　　重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥?。通過報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

　　(4)要了解所學(xué)地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。

　　要認(rèn)識學(xué)地理的重要性，才能自覺地對待學(xué)習(xí)。我們要投身社會主義建設(shè)，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設(shè)?要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。

　　要學(xué)好地理，最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到“心中有圖”。

　　其次，要用聯(lián)系的觀點學(xué)習(xí)，例如，氣候和農(nóng)業(yè)有密切的關(guān)系，礦產(chǎn)和工業(yè)有密切的關(guān)系，人口的分布和自然環(huán)境有關(guān)系。各種自然條件彼此又有關(guān)系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學(xué)習(xí)，不能死記硬背。，要在理解的基礎(chǔ)上記憶。

　　此外。學(xué)習(xí)地理，既要了解課本中的內(nèi)容，學(xué)會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥?。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什么。?

　　除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報刊、觀看電視節(jié)目和收聽廣播中有關(guān)地理的內(nèi)容，從電腦網(wǎng)絡(luò)上獲取有關(guān)地理的信息，這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智，使我們更好地學(xué)習(xí)地理!