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名人學習方法及影響有哪些

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名人學習方法及影響有哪些

  名人學習方法及影響有哪些?古今中外都誕生許多的名人,他們的學習方法也廣為后人傳頌。以下是學習啦小編分享給大家的名人學習方法及影響的資料,希望可以幫到你!

  名人學習方法及影響一、孔子談學習方法

  我國古代偉大的教育家孔子(公元前551-前479年),在學習方法上他主張“學而時習之”,“溫故而知新”.他要求學生學習時,要學,思結(jié)合提出“學而不思則罔,思而不學則殆”.就是說,光學習而不積極思維,就會迷而不知所向;如果思維不以學習為基礎(chǔ),就會流于空想,會帶來知識上的危機.因為學習是人類獨特的活動,是人類知識的繼承活動.這種繼承不能是簡單的兆焯和模仿,要通過獨立思考,學思結(jié)合,才能在接受前人知識的基礎(chǔ)上,有所創(chuàng)造,有所發(fā)展.

  名人學習方法及影響二、祖沖之的學習方法

  我國南北朝時的數(shù)學家祖沖之(公元429-5xx年)的學習方法是:“搜煉古今”.搜指搜索,博采眾長,廣泛地學習研究;煉是提煉,把各種主張拿來研究,經(jīng)過自己的消化,提煉.它就是用這樣的方法進行學習和研究,最后創(chuàng)立了自己的學說.因為他的幾代祖先都在中國的南方做官,而且一家有幾代人研究歷法,祖父又掌管士木建筑,也懂得一些科學技術(shù),故祖沖之從小就有機會接觸家傳的科學知識.由于他思想敏捷,勤奮好學,又有好的學習方法,使他博覽群書,廣采各家精華;同時又不因古法,墨守成規(guī),并主張在實踐中去檢驗真理.遂使他在天文歷法、機械和數(shù)學三個方面取得了杰出的成就.

  (密率:pi=355/113 約率:pi=22/7 3.1415956)

  名人學習方法及影響三、愛因斯坦的學習方法

  愛因斯坦(1879-1955年),東年是智力發(fā)展遲緩,上小學、中學時,老師認為他是“笨頭笨腦的孩子”。 也許是他12歲時第一次讀到歐氏幾何的書,那嚴密的邏輯給他留下了深刻印象,激發(fā)了他數(shù)學學習的興趣。1896年17歲的愛因斯坦進入瑞士聯(lián)邦理工大學學習理論物理,19xx年在伯爾尼專利局工作。這段時期他的思想十分活躍,經(jīng)常和伯爾尼大學哲學系的學生索洛文等五人常在一起閱讀各種書籍,無拘無束地自由討論各種問題,他們閱讀了休漠、馬赫、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時只念了半頁,甚至只念了一句就爭論起來。他們親切地稱這種聚會為“奧林匹亞科學院”。這種“瘋子式”集會是他的恩維十分活躍。19xx年他就發(fā)表了第一篇論文,19xx年僅26歲的愛因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的論文,提出了光量子假說和狹義相對論,并通過對布朗運動的研究證明了原子的存在。1916年又完成了廣義相對論,取得了宏偉的成就,被科學界譽為“人類歷史上一顆明亮的巨星”。

  愛因斯坦的學習方法,大致可概括成:依靠自學,獨立思考,窮根究底,大膽想象,強調(diào)理解,重視實驗,弄通數(shù)學,研究哲學等八個方面。

  名人學習方法及影響四、朱熹提倡的學習方法

  我國宋朝著名的教育家朱熹(1130-12xx年),贊賞先泰時期教育家總結(jié)的學習方法,提出為學之序是:博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。學、問、思、辨一窮理,篤行以體事,他主張“讀書有三到:問心到、眼到、口到。心不在此,則眼看不仔細。心眼既不專一,卻只浪漫誦讀,決不能記。記,亦不能久也。三到之法,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎。”他認為:讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。要舉一而反三,問一而知十,及學者用功之深,窮理之熟,然后能融會貫通,以至于此。

  他的弟子將朱子讀書法歸納為以下六條:循序漸進;熟讀精思;慮心涵詠;切已體察;著緊用力;居敬(收心集中注意)持志。

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