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應(yīng)該如何提高高中學(xué)習(xí)方法

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應(yīng)該如何提高高中學(xué)習(xí)方法

  如何提高高中學(xué)習(xí)方法?對(duì)于很多高中生來(lái)說(shuō)他們不知道怎么提高學(xué)習(xí)成績(jī),為此苦惱不已。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高高中學(xué)習(xí)成績(jī)的方法的資料,希望可以幫到你!

  提高高中學(xué)習(xí)成績(jī)的方法

  落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)。

  落實(shí)就是硬道理??醋约貉a(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè),多次檢測(cè)沒(méi)有問(wèn)題了,那么這個(gè)漏洞就不上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決,需要一定的重復(fù)。

  找漏洞、補(bǔ)漏洞。

  學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?主要就是要在預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞。上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,注意力才會(huì)集中,聽(tīng)課效率才會(huì)高。除了預(yù)習(xí),做題也是一種很好的找漏洞的方式。

  百寶箱其實(shí)是一本備忘錄,現(xiàn)在麻煩是為了將來(lái)不麻煩。

  百寶箱是個(gè)新鮮玩意,其實(shí)就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問(wèn)題,包括作業(yè)或試卷中不會(huì)做的題目、做錯(cuò)的題目,重要的句子、公式、定理等知識(shí)點(diǎn)。它還可以當(dāng)做筆記本,寫(xiě)個(gè)人的心得體會(huì)、人生感悟,記錄一些靈感和想法。

  多做題不等于提高分?jǐn)?shù),只有多補(bǔ)漏洞,才能提高分?jǐn)?shù)。

  題目千千萬(wàn),我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn),如果已經(jīng)掌握了,就沒(méi)有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上,預(yù)習(xí)也要引起高度重視。

  既要“亡羊補(bǔ)牢”,更要“未雨綢繆”。

  考試后,教師逐題分析錯(cuò)題、失分原因——找漏洞;制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施——想辦法;有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”已經(jīng)晚了,我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學(xué)習(xí)上的問(wèn)題記錄下來(lái)并解決落實(shí)好??记暗哪M測(cè)試,也是一個(gè)好辦法。

  不要輕易放過(guò)一道錯(cuò)題。

  對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的習(xí)題,教師會(huì)講評(píng)一遍,學(xué)生更正一遍之后就了事,但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來(lái),“錯(cuò)題是個(gè)寶,天天少不了,每天都在找,積累為大考。”這就要求學(xué)生反思三點(diǎn),一、問(wèn)題到底出在哪里?二、產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤?如果每道錯(cuò)題都利用好的,還怕成績(jī)不能提高嗎?

  提高高中學(xué)習(xí)成績(jī)的建議

  一、預(yù)習(xí):在預(yù)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。

  這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

  二、聽(tīng)課: 聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。提高課堂效率是尤為重要:

  1、做好課前準(zhǔn)備:精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

  2、集中注意力:思想開(kāi)小差會(huì)分心,要專心聽(tīng)講,排除干擾。

  3、認(rèn)真觀察、積極思考:不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,會(huì)取得的學(xué)習(xí)效果好。

  4、充分理解、掌握方法。

  5、抓住老師講課的重點(diǎn):有的同學(xué)在聽(tīng)課,往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

  6、做好課堂筆記:是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記憶不如爛筆頭,因此必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

  提高高中地理學(xué)習(xí)成績(jī)的方法

  一、書(shū)本。地理科的書(shū)本大體劃分為兩類,一類是文科知識(shí)較重,也就是記憶量較多的部分,例如人文地理和區(qū)域地理。另一類是理科思維較重,也就是需要理解、應(yīng)用較多的部分。例如自然地理,這方面往往還涉及計(jì)算。在看書(shū)本時(shí)就要注意這一特點(diǎn)。人文地理和區(qū)域地理在看書(shū)時(shí)要記憶和聯(lián)系實(shí)際,注意關(guān)鍵詞句。而自然地理則應(yīng)加深理解及推算的原理??磿?shū)時(shí)還要注意加強(qiáng)空間思維的聯(lián)想,例如想象地球的轉(zhuǎn)動(dòng)變化等。按照以上的規(guī)律看書(shū),把書(shū)本的知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò),這樣就能在運(yùn)用時(shí)得心應(yīng)手。在學(xué)習(xí)地理時(shí),要重視概念的學(xué)習(xí),要對(duì)所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問(wèn)題才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái),一一對(duì)比其差異,諸如:天體、天球;恒星日、太陽(yáng)日;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)等。當(dāng)然,概念學(xué)習(xí)不是孤立的,要在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行。

  二、練習(xí)。在熟悉書(shū)本的基礎(chǔ)上做練習(xí)也是需要技巧的。文科類的知識(shí)題量不需要太多,重在表達(dá)時(shí)要注意簡(jiǎn)明和清晰,因?yàn)檫@部分內(nèi)容往往涉及簡(jiǎn)答題。而理科類的題目通常是難點(diǎn),特別是計(jì)算的部分,做這類題可以進(jìn)行專題式的訓(xùn)練,對(duì)每一種類型題進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練,并在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,長(zhǎng)此以往,便能收到不錯(cuò)的效果。

  做練習(xí)貴在精而不是多,做題是檢查書(shū)本知識(shí)的很有效方法,因此做題時(shí)不清晰或出現(xiàn)錯(cuò)誤,立即查書(shū)并記住是很重要的。將知識(shí)整理歸納形成主干,構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用聯(lián)系的方法來(lái)表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等,是把隱性的知識(shí)顯性化、可視化,便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,其中節(jié)點(diǎn)表示概念,連線表示概念之間的聯(lián)系,用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。

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  三、考試。每次考試都是檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度的好辦法。在考試中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的缺陷后糾正是使自己進(jìn)步的重要途徑,同時(shí),也要學(xué)會(huì)從考試中摸索出重點(diǎn)和規(guī)律。這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中更有針對(duì)性。如果感覺(jué)對(duì)自己有幫助,還可以去我剛開(kāi)始說(shuō)的那個(gè)高考狀元李曉鵬新浪博客里仔細(xì)看一下他所講的具體的高中地理的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,我自己從中就受益很多。博客里還講到其他科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合了學(xué)生很具體的經(jīng)驗(yàn)感受,方法非常實(shí)用,我相信結(jié)合好的學(xué)習(xí)方法成績(jī)會(huì)提高的更快!

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