學習習慣和學習方法的培養(yǎng)方法
學習習慣和學習方法決定著學習成績的好壞，可知學習方法于學習習慣有多重要。以下是學習啦小編分享給大家的學習習慣和學習方法的培養(yǎng)方法的資料，希望可以幫到你!
學習習慣的培養(yǎng)
一、過分督促孩子是不妥當?shù)?/p>
有的家長生怕孩子落后，孩子動作慢了一點，忍不住要催促。孩子做作業(yè)，忍不住要去指指點點;成績差了幾分，少不了要警告幾句。認為督促孩子愈多，孩子進步就會愈快。其實這樣的結(jié)果往往事與愿違。為什么呢?
1.老是被人督促著學習，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。適當?shù)奶嵝?、督促是必要的，但督促最終是為了孩子自己主動去學習，所以督促只能適當，而且要講究方法。比如孩子玩得久了，家長可以說：“你準備什么時候做作業(yè)呢?”提醒孩子學習要自己安排，如果家長每天老是命令說：“該做作業(yè)了，不要玩了!”這就使孩子沒有了主動。
2.督促孩子學習切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。在家長的絮絮叨叨、指責數(shù)落中，孩子決不可能有積極愉快上進的情緒，很難進行主動積極的思考。家長的嘮叨，不停的催促、訓斥，使家庭氣氛緊張，使孩子緊張，無法獲得寬松寧靜，影響學習。做家長學會長話短說，不必要的話不說。
3.培養(yǎng)良好的生活習慣，也不能過分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。養(yǎng)成習慣不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家長不停地催促：“起來起業(yè)!快點，快點!”孩子越拖拉、越被動。有的家長做得很不錯，告訴孩子每天必須做到按是時睡覺和按時起床，別的暫時不要求，讓孩子感到這件事的重要。之后，孩子有做不到的時候，家長非常堅決、簡單地說：“必須做到。”不許拖拉和討價還價，孩子做到了，就給予夸獎。這樣才能促使孩子的自我管理、主動能力得到很多的發(fā)展。
總之，家長的督促要著眼于孩子主動性的發(fā)展，不少孩子學習差、習慣差，往往不是因為督促太少，而是因為督促過分，使孩子失去了主動性造成的。
二、創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛
學習是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛。這種良好氣氛是保證孩子形成主動學習狀態(tài)的重要條件。對此，家長要注意以下幾點。
1.切忌說教氣氛，注重一點一滴養(yǎng)成。
有家長認為，要求孩子好好學習必須經(jīng)常說很多道理，其實不是這樣，家庭教育要注意養(yǎng)成，注重潛移默化，孩子良好的學習習慣依靠一次次地重復以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養(yǎng)起來，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛，所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。
2.切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進。
由于對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計劃，抓緊一切機會和空閑讓孩子學這學那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大，這是同有必要的，孩子的學習長達九年、十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛破壞正常學習進程，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因為淡，才能長期食用，所以適宜于孩子的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結(jié)束。
3.切忌嚴厲氣氛，注重營造寬松。
嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的，用腦需要寬松的環(huán)境。有的家長在孩子做作業(yè)時，守在一旁，孩子稍稍做錯了一點，就厲聲訓斥，甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。
4.切忌支配氣氛，注意讓孩子主動。
家長要用心創(chuàng)造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什么時候作業(yè)，什么時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：“媽媽，現(xiàn)在可以玩嗎?”這時家長要指導孩子開始學會自己安排學習和玩耍，家長可以說：“你能自己安排嗎?不會的媽媽幫你。”這樣可以發(fā)展孩子的主動性，學著自己安排學習。
學習方法的培養(yǎng)
1.與孩子達成共識
放了假的孩子就像脫了韁的野馬，腦子里想的除了怎么玩，還是怎么玩，所以家長需要做的第一步，就是與孩子達成共識，告訴他暑假你可以有大量的時間玩，但同時閱讀和學習也是非常重要的。
操作建議：首先，我們需要傾聽孩子的感受和需求，問問他暑假都有什么打算，然后再表達自己的觀點，并邀請孩子和自己一起進行“腦力風暴”，寫下暑假準備做的事，還要進行事情的優(yōu)先級排序哦!
2.在生活中上“微課”
放暑假后，孩子們走出學校，有更多的時間和精力和日常生活打交道，聰明的父母大可利用這個機會給孩子上“微課”，將每天的各項活動轉(zhuǎn)變成一次學習的體驗。
操作建議：處處留心皆學問，在日常生活中，不僅可以教孩子一些生活技能，例如買菜、洗衣、掃地等，還能讓孩子學到新的知識，比如閱讀旅行指南后寫家庭旅行計劃，寫購物清單，或者測量菜單上各種配料的用量等。
3.給孩子布置些任務
脫離學校后，孩子們有大量的自由時間，如果賴賴散散過是否太浪費?不妨想辦法給孩子布置些固定的任務，讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)做完。
操作建議：按照孩子的年齡，可以給他們安排一些趣味學習任務，給他們買一些關于頭腦開發(fā)游戲的書，布置些任務，但只需要一起設定完成時間，孩子具體什么時候做，讓他們自己決定。
4.發(fā)起寫作計劃
人在什么時候最想寫作?當然是業(yè)余生活豐富，有記錄欲望的時候啦，希望孩子鍛煉寫作能力的家長不妨在暑假試試。
操作建議：首先，不要把寫作看成很枯燥的東西，你可以和孩子一起寫暑假日記，記錄每天的喜怒哀樂或有趣的事情，還可以給親友寫信或者明信片。當然，讓孩子嘗試寫一本家庭菜譜，記錄每天一起做的菜，包括制作過程和需要的配料等也是個不錯的主意。
5.控制屏幕時間
隨著平板電腦、智能手機的日益普及，使用這些電子產(chǎn)品的人群也在逐漸擴大。很多電腦游戲或手機應用可以幫助孩子學習，但是要注意控制孩子面對屏幕的時間。
操作建議：和孩子約定好，每次看屏幕的時間不超過20分鐘，并且注意房間的光線，不要太亮也不能太暗。再設置一個固定的時間，全家人都關掉手機、電腦、電視，一起玩玩桌面游戲或者閱讀，讓孩子慢慢感受，沒有電子產(chǎn)品的生活也可以很快樂。
6.安排家庭閱讀時間
讀書不僅可以使孩子開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個學科的學習,都有極大的幫助。
操作建議：每天至少預留15分鐘的家庭閱讀時間，設定每位家庭成員的 “閱讀馬拉松”目標，父母一起陪著讀，孩子會更受這種氛圍的感染。還可以帶著孩子一起去附近的圖書館或書店，既增長知識，又可以“避暑”，對孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣也是大有裨益的哦!
7.全家一起動起來
體育鍛煉可謂是暑假最重要的活動，不僅可以讓孩子強身健體，也能養(yǎng)成良好的健身習慣，爸爸媽媽也一起動起來，讓親子關系在運動中更親密吧!
操作建議：如果孩子平時不太喜歡運動，這時候也不一定讓他參加球隊或其他團體體育隊，我們可以和孩子一起，每天做些可以全家人一起參加的運動，比如比賽跳繩，追逐游戲，或者跑步、登山等。
學習方法的培養(yǎng)建議
一、方法出效率，學習更輕松
1、百試百靈的“笨”方法
這是一個當老師的父親給他一個并不十分聰明但成績不錯的女兒制定的“笨”方法：第一，要求她認真聽講，并做好課堂筆記;第二，每天花10-15分鐘進行課前預習，帶著問題去聽課，力求把不明白的問題弄明白;第三，每周花一個半小時進行一次復習，復習一遍重點，加深對知識的理解和掌握;第四，多動筆，“好記性不如爛筆頭”。
2、將目標細化、分解
這是一個媽媽教不愿記那么多單詞的孩子的方法：每天早起背4個單詞，中午背4個單詞，晚上再花5分鐘把這8個單詞默寫一遍，遇到出錯再花3分鐘重點背誦一下。這個方法很湊效，孩子滑沒有壓力感，英語成績得到顯著提高。
3、學習要勞逸結(jié)合
學習時間過長，會導致厭煩情緒，學習效率低下，要注意間隔休息和穿插娛樂活動。
二、讓孩子學習優(yōu)秀的方法
1、培養(yǎng)孩子學習優(yōu)秀的品質(zhì)
抓住根本，教育孩子“勤奮、求是、自尊、自信、負責、創(chuàng)新、寬容”。
2、激勵孩子的學習動力
要想讓孩子愿意學習，就要提高孩子對學習的興趣，讓孩子知道學習是為了他自己，是為了提高他的生存能力和發(fā)展能力，將來能過上好日子。
3、為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境
讓家里安靜和諧，有學習氛圍。家長可以讓自己和孩子一起學習，這樣既能讓孩子不寂寞，又可以對孩子有所約束，還能增進和孩子間的交流。
三、制訂學習計劃
1、根據(jù)孩子的實際情況確立學習目標;
2、由易到難制訂切實可行的學習計劃;
3、學習計劃要有靈活性。
四、養(yǎng)成課前預習的習慣
預習即課前自學，初步理解內(nèi)容，為上新課做好接受知識的準備過程。預習得好，形成習慣，等于是培養(yǎng)自學能力，可以受益終生。預習是一個發(fā)現(xiàn)問題的過程，讓孩子盡量自己解決學習中的疑難。
1、選好預習時間：最好選在做完當天功課之后。
2、先瀏覽一遍新課內(nèi)容：通讀了解教材的主要內(nèi)容。
3、再仔細閱讀第二遍：帶著問題仔細鉆研，把沒讀懂的地方弄懂。
4、邊預習邊做筆記：在教材上圈點勾畫或在筆記本上列出疑難點。
5、不同學科不同對待：不同學科不同預習法，比如：語文重點在生字、詞匯，段落大意，中心思想方面;而數(shù)學重在概念、原理上面。
五、強化學習動機
1、因勢利導，激發(fā)學習動機
如孩子喜歡動物，就帶他去動物園觀察，給他看介紹動物的畫片、圖書，教育他多讀書，可以掌握很多知識，成為動物學專家。
2、及時反饋，端正學習動機
根據(jù)不同年齡段的特點，以鼓勵為主，不斷提出新要求，幫助孩子樹立正確的學習動機。
3、利用內(nèi)外因，誘發(fā)學習動機
來自學校和家庭對孩子的期待，讓孩子在學習中獲得快感，都可以轉(zhuǎn)化為孩子的自我期待，從而誘發(fā)學習動機。只要孩子刻苦學習是愉快的，就具有學習的內(nèi)在動機，學習成功就指日可待。
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