10歲孩子厭學(xué)有什么辦法改正
10歲孩子厭學(xué)有什么辦法改正
10歲的孩子還處于貪玩的時(shí)期,出現(xiàn)厭學(xué)的情緒是正常的,但是家長也要注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),糾正孩子的厭學(xué)情緒。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的糾正孩子厭學(xué)的方法,希望可以幫到你!
糾正孩子厭學(xué)的方法
一、對孩子學(xué)習(xí)成績的期望要合理
有的家長,往往想把自己失去的東西在孩子身上得到補(bǔ)償,或希望孩子能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過自己。
這樣要求的后果往往會(huì)脫離孩子的實(shí)際情況,造成超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),會(huì)引起孩子的抵觸情緒。
這種情況是必須要改變的。
做為家長要面對現(xiàn)實(shí),既不要對孩子的能力盲目樂觀,也不要低估孩子的才能。將自己的孩子放到他們的群體里去比較對照,然后合理地調(diào)整自己對孩子的期望水平。
當(dāng)你對孩子的期望合理后,才能讓孩子處于自信而不自滿、自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)、只有這樣的心理狀態(tài),才能保證孩子健康成長。
如果家長不善于科觀地分析孩子的實(shí)際情況,不適時(shí)降低過高的期望,而是一味地為孩子買參考書,約法三章,要求每次考試一定要考多少分,排第幾名,這樣往往會(huì)造成孩子厭學(xué)、畏學(xué),進(jìn)而棄學(xué)、逃學(xué)甚至離家出走。
二、幫助孩子樹立信心
信心是前進(jìn)的動(dòng)力,孩子的氣絕不可泄,教育的訣竅就在于如何創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),滿足孩子對成功的心理需要。
絕大多數(shù)孩子厭學(xué)的根本原因是對自己喪失了信心。如果家長適當(dāng)?shù)亟档蛯⒆拥囊?,?chuàng)造一個(gè)能讓孩子體驗(yàn)到成功喜悅的情境,滿足他們的自尊需要,他們的信心就會(huì)慢慢建立起來。
當(dāng)信心建立起來后,他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性才會(huì)逐漸提高,厭學(xué)情緒也就會(huì)慢慢化解。
如果孩子每一次作業(yè)、考試或是成長經(jīng)歷中表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí),家長應(yīng)該有意識地表揚(yáng),使孩子看到希望,樹立信心。
三、建立一個(gè)寬松的家庭環(huán)境
家長們可以針對孩子學(xué)習(xí)的綜合情況,來和孩子一起制定一份有針對性的家庭作息時(shí)間表,讓孩子無論在學(xué)習(xí)或者休息的時(shí)候,都能進(jìn)入狀態(tài)。
另外,家長對孩子的要求和頂住要選在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場合,不要一天到晚沒完沒了地嘮叨。
也有的家長幾乎天天對孩子講道理,這樣的焦慮會(huì)傳遞給孩子,時(shí)間長了會(huì)多他以后的人生產(chǎn)生很大的影響。
所以一定要盡量為孩子創(chuàng)造寬容、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓他們減少煩躁,靜下心來學(xué)習(xí)。
提高孩子的學(xué)習(xí)能力的方法
?、?盡量不要用催促的態(tài)度,因?yàn)檫@時(shí)他們不喜歡父母干涉他們的節(jié)奏,喜歡按自己的計(jì)劃進(jìn)行。
?、?孩子白天在學(xué)校時(shí)間長,回家后大腦已經(jīng)很疲勞,容易產(chǎn)生不耐煩和焦躁的情緒。不要在他們剛從學(xué)?;貋砗缶土⒖瘫扑麄冏龉φn,可以先讓孩子玩一會(huì)兒,恢復(fù)體力的同時(shí)也在放松大腦,再去學(xué)習(xí)可以明顯地提高效率
③ 可以幫助孩子做計(jì)劃,幫他養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。告訴孩子必須按照制定的時(shí)間表來落實(shí),建立責(zé)任感。
?、?了解孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都有他自己的學(xué)習(xí)方法,要適度地尊重他。讓他寬容對待失敗,可以鍛煉他對挫折的耐受力。
⑤ 買參考書、報(bào)班或請家教未必能提高成績。重要的是在于建立孩子的成就感和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),才能讓他產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,發(fā)揮潛能。
?、?父母要觀察孩子的喜好,培養(yǎng)他對新鮮事物的興趣,使他的生活變得更加豐富。這樣可以培養(yǎng)孩子良好個(gè)性,還會(huì)增強(qiáng)他的讀書意愿。
⑦ 把握好有限的親子時(shí)間。在指導(dǎo)孩子的功課時(shí)盡量以方法指導(dǎo)為主,態(tài)度必須親切、耐心,切忌急躁、不耐煩。
?、?對于提前入學(xué)的學(xué)生,他們的心理往往還沒做好準(zhǔn)備,用壓迫和強(qiáng)制的方式只會(huì)降低他的學(xué)習(xí)能力。應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),并設(shè)法讓他保持下去。
?、?讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣,有充分的睡眠、運(yùn)動(dòng)和營養(yǎng)攝入。健康狀況良好自然會(huì)有較高的學(xué)習(xí)能力。
?、?多讓孩子經(jīng)歷一些多方面的經(jīng)驗(yàn),會(huì)增加學(xué)習(xí)的意向。他對世界了解的越多,就越想多知道一些相關(guān)的知識。然而知識并非全都來自書本,還有講故事、猜謎、閑聊等都可以增加孩子的自信和語言能力,同時(shí)也是培養(yǎng)感情、親子溝通的良好渠道。
孩子厭學(xué)的情況以及應(yīng)對方法
1、 沒有時(shí)間玩:
對策:把學(xué)習(xí)變成游戲,在玩樂中學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)孩子自己挑戰(zhàn)自己,虛擬一個(gè)競賽,首先將學(xué)習(xí)任務(wù)完成的將是勝利者,看誰是永遠(yuǎn)的勝利者。語言鼓勵(lì)孩子,給孩子信心,給孩子樹立爭取優(yōu)秀的目標(biāo),爭取得到老師家長表揚(yáng)的積極性。與孩子玩?zhèn)€游戲,看誰首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,將有獎(jiǎng)勵(lì)。
總之,逐漸讓孩子感覺學(xué)習(xí)不是枯燥的,也是玩樂,也非常有挑戰(zhàn)性。
2 、積極性被挫?。?/p>
對策:加強(qiáng)訓(xùn)練,建立自信,積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信,深切的給與孩子疏導(dǎo)和安慰,排除厭惡情緒。首先針對孩子的弱點(diǎn),找到挫敗原因,共同解決,加強(qiáng)弱點(diǎn)的訓(xùn)練,慢慢彌補(bǔ)不足。其次,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),夸大優(yōu)點(diǎn),暫時(shí)忽略弱點(diǎn),鼓勵(lì)其用有點(diǎn)來彌補(bǔ)缺點(diǎn),同時(shí)慢慢將缺點(diǎn)悄悄自我訓(xùn)練改變。
最后,家長和學(xué)校兩反面都需要積極給予孩子建立自信,多多鼓勵(lì)。
3 、怕苦怕累:
對策:首先看孩子的任務(wù)是否真得很重,適當(dāng)減少壓力要求,其次要鍛煉孩子的吃苦耐勞精神,從簡單小事,逐步增加難度,同時(shí)讓孩子看到自己辛苦換來的結(jié)果,看到自己的成果。
最后,可以讓孩子與家長或者老師來個(gè)換位體驗(yàn),讓孩子感受家長的壓力和辛苦,從而讓孩子從小鍛煉吃苦耐勞,克服怕苦怕累。
4 、與家長逆反:
對策:解決問題根本在于弄清楚家長為和引起孩子的逆反心理。
一,家長在平時(shí)生活瑣事上對孩子比較放縱,而在學(xué)習(xí)上要求苛刻,孩子把生活中的任性用到了學(xué)習(xí)上,針對這樣的情況,家長平時(shí)對孩子的管教不能單單強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)上,要從生活的點(diǎn)滴上做起,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二,家長對孩子學(xué)習(xí)上給了較大的壓力,壓到孩子喘不過氣來,某天爆發(fā),完全放棄了,家長對孩子的每次去的成績沒有表揚(yáng),只有挑剔,孩子最后失去了信心,挫敗感使孩子放棄了學(xué)習(xí)。所以解決這些問題,家長對孩子的學(xué)習(xí)管理要針對孩子的能力,逐步的提高要求,將加壓與鼓勵(lì)并用,細(xì)水長流的幫助孩子承受新的挑戰(zhàn),釋放部分壓力。
5 、與老師逆反:
對策:這個(gè)重點(diǎn)需要老師的努力工作了,找到孩子與老師的矛盾,加強(qiáng)溝通化解,同時(shí)讓孩子換位思考,理解老師的苦心,了解老師的原因。
同時(shí),家長也不能把孩子全部交給學(xué)校,要引導(dǎo)孩子服從學(xué)校的管理,讓孩子明白事情的原因和益處。
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