特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)>

數(shù)學(xué)《四則混合運(yùn)算》教案

時間: 慧珍791 分享

  數(shù)學(xué)是一分非常有意義的一門學(xué)科,包含中國的傳統(tǒng)文化,有著悠久的數(shù)學(xué)。下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的西師版四年級數(shù)學(xué)《四則混合運(yùn)算》教案,希望能夠幫助到你!

  數(shù)學(xué)《四則混合運(yùn)算》教案篇一

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、 通過探索與實(shí)踐,使學(xué)生加深對分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題

  的理解,促進(jìn)相關(guān)技能的形成,發(fā)展數(shù)學(xué)思維和實(shí)踐能力,激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),應(yīng)用分?jǐn)?shù)的興趣。

  2、通過評價與反思,使學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和運(yùn)用知識理解知識解決實(shí)際問題的能力作出客觀的評價。

  【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用所學(xué)知識解決有關(guān)分?jǐn)?shù)計算的實(shí)際問題。

  【教學(xué)難點(diǎn)】對所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)事求是的自我評價。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。

  【教學(xué)課時】一課時。

  【教學(xué)設(shè)計】

  一、探索與實(shí)踐

  1、引入談話。

  師:今天我們繼續(xù)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算來解決生活中的實(shí)際問題。

  板書課題:整理與練習(xí)(2)。

  2、 完成“探索與實(shí)踐”第5題。

  (1)理解第(1)小題題意。

  師追問:你準(zhǔn)備怎樣解決這個問題?(先畫線段圖)

  (2)學(xué)生演示畫法。

  指名在實(shí)物投影上畫出線段圖。

  (3)集體評價,列式計算。

  (4)學(xué)生根據(jù)計算結(jié)果,畫出長方形。

  師追問:你準(zhǔn)備怎樣畫?

  (5)理解第(2)小題題意。

  (6)怎樣求現(xiàn)在長方形的面積?

  學(xué)生獨(dú)立計算,并求出現(xiàn)在長方形面積是原來的幾分之幾。

  3、完成“探索與實(shí)踐”第6題。

  (1)理解題意。

  師追問:你準(zhǔn)備畫長寬是多少的長方形,小組討論確定長方形。

  (2)嘗試練習(xí)畫出現(xiàn)在長方形的長和寬及面積。

  (3)算出現(xiàn)在長方形的面積是原來的幾分之幾?

  (4)小組匯報交流。

  比較上面兩題的計算結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生互相說,集體匯報。

  [設(shè)計意圖:讓學(xué)生在探索與實(shí)踐中加深對分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的理解。]

  二、評價與反思

  1、理解每一條評價指標(biāo)的意思。

  2、學(xué)生逐條自我評價。

  3、交流匯報。

  讓學(xué)生說說自己在這方面做得怎么樣?有哪些成功的經(jīng)驗(yàn),還有哪些不足?

  [設(shè)計意圖:讓學(xué)生在評價與反思中能自我檢討,逐步提高能力。]

  三、全課總結(jié)

  今天這節(jié)課你有什么收獲?你有什么感想?

  [設(shè)計意圖:讓學(xué)生在總結(jié)中收獲知識,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。]

  四、板書設(shè)計

  整理與練習(xí)(2)

  (1)探索與實(shí)踐

  (2)評價與反思

 數(shù)學(xué)《四則混合運(yùn)算》教案篇二

  教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生懂得四則混合運(yùn)算式題中的乘除運(yùn)算,按乘在先,先算乘,除在先,先算除的順序演算。

  2.使學(xué)生懂得四則混合運(yùn)算式題中,乘除運(yùn)算被加、減運(yùn)算隔開,乘、除可以同時運(yùn)算。

  教具準(zhǔn)備

  投影片、小黑板

  教學(xué)過程

  (一)復(fù)習(xí)鋪墊

  1.口算:

  24×5+18 96÷12-6 140-12×5

  24+5×18 90-12÷6 156÷78÷3

  2.脫式計算(指名板演)

  840+8×52 66×38-47

  經(jīng)過計算,請學(xué)生說出沒有括號的四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。(按先乘除后加減的順序進(jìn)行計算)

  (二)教學(xué)新知

  1、導(dǎo)入新課

  對復(fù)習(xí)題“840+8×52”進(jìn)行擴(kuò)題,“8”當(dāng)作272÷34”相除的商,請學(xué)生口答可以改寫成怎樣的算式。改寫成“840+272÷34×52”,這是今天我們要學(xué)習(xí)的新知識:三步計算四則混合運(yùn)算式題(板書)。同學(xué)們要掌握這類式題的運(yùn)算順序并能正確迅速計算。

  2.教學(xué)例1: 840+272÷34×52

  (1)讀出式題,指出式題中有幾種運(yùn)算符號?

  (2)指名劃線指出先算部分。教師同時指出:式題中的乘、除部分,按乘在前,先算乘,除在前)先算除的順序演算。

  (3)指名學(xué)生板演,其余學(xué)生做在自己紙上。

  840+272÷34×52

  =840+8×52 ( 除在前,先算除。)

  =840+416

  =1256

  3.教學(xué)例2

  由復(fù)習(xí)題“66×38-47”進(jìn)行擴(kuò)題,把“47”當(dāng)作是“987÷21”得到的商,提問學(xué)生可以改寫成怎樣的算式。學(xué)生改寫成例2 : 66×38-987÷21

  (1)讀出式題,指出式題中有幾種運(yùn)算符號。 I

  (2)指名劃線指出先算部分。教師同時指出:式題中乘、除運(yùn)算被加、減運(yùn)算隔開,乘、除可以同時運(yùn)算。

  (3)指名板演,其余學(xué)生做在自己紙上。

  66×38-987÷21

  =2508-47 (乘、除可以同時計算。)

  =2461

  (4)把例2中“一”改成“十”成為“66×38+987÷21”指名說出運(yùn)算順序。再改成“66×38+987×21,指名說出運(yùn)算順序。

  4.試一試。先想想運(yùn)算順序再計算。

  16×50-36÷4 1200÷300×15-12

  (三)鞏固練習(xí)

  1.口算

  60+40÷20 4×9-25 100-6×7

  20+9×7-23 42÷6+7 85÷17+52÷13

  2.先說一說運(yùn)算順序,再進(jìn)行計算。

  200÷25×4÷8 45÷5+30×7

  20+15×3-22 56-72÷9×4

  3.把下列兩組算式分別列成綜合算式。

  180÷5=36 75×6=450

  100-36=64 460÷23=20

  64+20=84 450-20=430

  4.小明把下面兩題先做的部分劃上橫線,你認(rèn)為對嗎?不對的改正過來。

  100÷50×8×6 25×4÷2×5

  5.先填運(yùn)算符號,再計算。

  先出示一題:40÷8+4×2=

  40 8 4 2=

  40 8 4 2=

  40 8 4 2=

  教師先示范一題,請小朋友算算答案是幾,再請同學(xué)當(dāng)老師填上運(yùn)算符號,看誰算得又對又快。

  (四)課堂小結(jié)

  (五)課堂作業(yè)

  練一練4、5。

  (六)課外作業(yè)

  《四則混合運(yùn)算》教學(xué)反思

  小數(shù)四則混合運(yùn)算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算后進(jìn)行教學(xué)的,相對來說無形之中降低了新知難度。但想正確計算小數(shù)加減乘除法還有一些難度。

  新課標(biāo)指出:“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,幫助他們在資助探究和合作交流構(gòu)成中整整理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法。” 在本節(jié)課的教學(xué)中,無論是對應(yīng)用題的分析理解,還是對小數(shù)四則混合運(yùn)算順序方法的歸納,都體現(xiàn)出了學(xué)生的主體性。學(xué)生自主分析,自主總結(jié),自主計算進(jìn)而達(dá)到掌握知識的目的。

  不同學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的需求是不同的,因此,我在教學(xué)設(shè)計上力求讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在練習(xí)設(shè)計上,有層次、有坡度,讓每個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

  在學(xué)生理解了小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和計算方法后,給學(xué)生設(shè)計了多樣的習(xí)題。有對運(yùn)算順序得分析,有針對運(yùn)算順序得改錯,還有判斷等。通過多種形式的練習(xí),使學(xué)生在練習(xí)中鞏固,在練習(xí)中提高,特別是改錯中多種解題方法的指導(dǎo),激發(fā)了學(xué)生敢于向難題挑戰(zhàn)的興趣。

  本節(jié)知識點(diǎn)絕大多數(shù)學(xué)生已掌握,但部分學(xué)生機(jī)算不算認(rèn)真,沒有養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣,出錯率還很高,仍需多練。


猜你喜歡:

1.數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算手抄報

2.冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

3.四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)個人計劃

4.三年級上冊數(shù)學(xué)混合運(yùn)算教案

5.小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略

6.四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)建議

759138